Ертегі еліне барар жол
«Ертегі еліне барар жол» - бұл балаларды ойындар арқылы оқытуға арналған керемет әдістемелік материал. Бұнда балалардың ойланып, шығармашылық қабілеттерін дамытуға зор мүмкіндік беретін қызықты тапсырмалар ұсынылады. Герметикалық пішіндер мен түстерді ажырата білуді үйрету арқылы, балалар ойын барысында әр түрлі тапсырмаларды орындап, көңілді әрі қуанышты уақыт өткізеді.
Сабақтың басты мақсаты - балалардың есте сақтау, логикалық ойлау, сонымен қатар, ұйымшылдық қабілеттерін дамыту. Бұл әдістемелік нұсқаулықта геометриялық пішіндермен байланысты ойындар оңай әрі тиімді тәсілдермен берілген. Даленіп, балалардың шамасынан асып кетпейтін тапсырмалар қиялдарын кеңейтуге, жаңа білім мен икемділіктерді игеруге ықпал етеді.
Тәрбиеші Гүлнұр Мұстафақызының жетекшілігімен, әр сабақ балалармен бірге қызықты, динамикалық түрде өткізіліп, көңіл-күй көтере орындайды. Мүмкіндіктерінше, балаларға өздерінің еңбектері мен идеяларын көрсетуге, қабілеттерін байқатып, ынталандыруға бағытталған.
Өткен сабақтардан алған білімдерін бекіту үшін, балаларға әр түрлі ойындар ұсынылады. Пішіндердің тапсырмалары, негізінен, нәзік қимылдарды қажет етеді, бұл балалардың дене шынықтыруына да пайдалы болады. Ертегілер әлемінде саяхаттауға шыға отырып, балалардың білімдері мен біліктерін арттырудың тамаша жолы ұсынылған.
Бұл құнды нұсқаулық тек білім алушылар үшін ғана емес, жалпы балалардың дамуы мен өсіп-өнуіне де кеңінен әсер етеді. Ұжымдық еңбекке тәрбиелеу, ынтымақтастықты дамыту, жаңа дағдыларды игеруді және шығармашылықты дамыту үшін тамаша мүмкіндік. Сондықтан «Ертегі еліне барар жол» - ұлы істердің бастауы!
«Ертегі еліне барар жол»
Білім беру саласы: «Таным», «Шығармашылық», «Денсаулық»
Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, тіл дамыту, жапсыру, дене шынықтыру.
Тақырыбы: «Ертегі еліне барар жол»
Мақсаты: Балаларға ойындар ойнату арқылы есте сақтау, ой-өрісін дамыту, құрастыру жұмыстарын жасату, түстерді ажыратуға, геометриялық пішіндермен (дөңгелек, үшбұрыш , төртбұрыш), жайлы балалардың білім деңгейін анықтау, оларды естерінде сақтауға ойындар ойнату арқылы алған білімдерін бекіту. Ұйымшылдыққа, татулыққа тәрбиелеу.
Керекті құралдар: Түрлі- түсті қағаздар, көкөністер мен жемістер, ваза, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш пішіндер.
Билинг: көкөніс- овощь, жеміс- фрукты, дөңгелек -круглый, төртбұрыш -квадрат, үй -дом.
Тәрбиеші:Доскеева Гүлнұр Мұстафақызы
| Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс- әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
| Дәлелдеу -ояту
| Тәрбиеші балалармен бірге шаттық шеңбер құрып, бір- бірімен амандасады. Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты. Жарқырайды қаламыз, Қайырлы таң,балалар, Қайырлы таң, қонақтар. |
Балалар шаттана, қуана қимыл- қозғалыспен шаттық шеңберін құрады.
|
| Ұйымдастыру Іздену
| Сұрақтар қойып жауап алу. -Балалар,сендерге балабақша ұнай ма? -Балабақшадан не үйреңдіңдер? -Балабақшаға бір аптада неше күн келесіңдер? -Балалар сендер ертегі тыңдағанды ұнатасыңдар ма? Мен бүгін сендермен қызықты ертегілер еліне саяхатқа барамыз. Жолда бірнеше аялдамаларға кездесеміз. Бірінші аялдама «Төртбұрыш» . олай болса, қане бәріміз төртбұрыштың тапсырмасын орындасақ, ол бізге әрі қарай жол көрсетеді. Төртбұрыш ойланып тұрып, балалармен ойын ойнауға келіседі. Д/ойын: «Көкөністер мен жемістерді ажырат» Әрі қарай жолға шығады. «Үшбұрыш» аялдамасына келеді. Үшбүрыштың тапсырмасын орындайды. Д/ойын: «Жұбын тап» Ойын аяқталған соң. Сергіту сәті: Іздермен жүру. Келесі «Дөңгелек» аялдамасына келеді. Д/ойын: «Орнын тап» Дөңгелектің де тапсырмасын жақсы орындап балалар жақсы көңіл- күймен ертегілер еліне де келіп жетеді. Балалар слайдтарды қарап, ондағы суреттер бойынша қай ертегілерден көрініс көргендерін, ондағы ертегі кейіпкерлері туралы әңгімелейді. Шалқан. Бауырсақ т.б. Балалар жолда біз қандай аялдамаларды кездестірдік (төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек). Геометриялық пішіндер арқылы өз орындарын тауып желімдеу.
|
Балалар сұрақтарға жарыса жауап береді.
- Ия - Сөйлеуді,тақпақ,сурет салуды т.б. - Бес күн - Ия
Ертегілер еліне баруға дайындалады. Жолға шығады, аялдамаларға кездеседі. Балалар ойнауға қызығушылықпен, белсене қатысады. Балалар көкөністер мен жемістерді ажыратып, бір баладан шығып, қолына алған көкөніс болса, себетке,ал жеміс болса, вазаға салады. Үшбұрыш аялдамасының тапсырмасын орындайды. Тәрбиешінің көрсетуімен қимыл- қозғалыстар жасайды. Дөңгелек аялдамасының тапсырмасын орындайды.
Балалар геометриялық пішіндердің орнын дұрыс тауып, орналастырады.
Слайдтардан ертегілерден үзінді қарап, қай ертегі екенін ажыратады. Кейіпкерлері туралы әңгімелейді.
Жолда тоқтаған аялдамаларын еске түсіреді, геометриялық пішіндерді қайталап, оларды орындарын тауып желімдейді. |
| Рефлексивті түзету | Геометриялық пішіндер балалар- ға ойынға жақсы қатысқаны үшін алғысын білдіріп, олармен бірге өздерін ұмытпауға өтініп, қайталап өтеді. Балалардың түсінгендерін, қимыл- қозғалыстарын, жақсы ойнаған балаларды бағалап, мадақтау. | Балалар қуанып,ризашы лықтарын білдіре отырып, пішіндерді қайталайды. |
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Балалар геометриялық пішіндер туралы алған білімдерін атап ажырата біледі;
Қандай түсініктерді игерді: Қызығушылықпен мұқият тыңдай білу,заттарды топтастыру, беттестіре білуді игерді;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ойын шартына байланысты талаптарды орындай білуді меңгерді.
