Зимние виды спорта с Олимпийским мишкой: Конспект для детей

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности на тему «Зимние виды спорта с Олимпийским мишкой». Вторая младшая группа.
Цель:Познакомить детей с зимними видами спорта.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять детей в прямом счете до пяти.
Упражнять ориентироваться справа, слева.
Учить ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие:
Развивать слуховое внимание.
Развивать у детей общий ритм и темп действий.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение выслушать товарища. Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Словарная работа: олимпиада, фигуристы, лыжник, хоккеист, биатлон, порядковый счет.
Методы и приемы: сюрпризный момент, игровой, практический, наглядный, вопросы к детям, объяснение.
Материалы и оборудование.
Демонстрационный материал: лыжи, палки, винтовка, коньки, клюшка, шайба, ворота, сноуборд, санки, факел. Картинки с зимними видами спорта, макет мини стадиона с катком и лыжной трассой. Пластилиновые фигурки спортсменов.
Раздаточный материал: листы бумаги прямоугольной формы с изображением хоккейного катка, фигурки хоккеистов, пластилин, салфетки влажные, снежки из ваты.

Ход ООД:
Воспитатель:
Ребята, сегодня к вам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем Здравствуйте! друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем Привет! и Добрый день!
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
(разворачиваются к гостям) – ДОБРОЕ УТРО.
Старший воспитатель:
Ребята, вы слышите сюда кто-то едет? ?????
На санках въезжает мишка.
Мишка: Здравствуйте ребята! Я- Олимпийский мишка! Живу за полярным кругом, был воспитан полярниками. Я обожаю кататься на спортивных санках, умею кататься на коньках и лыжах, люблю играть в керлинг и бегать. Ваши имена я сейчас узнаю. (по очереди спрашиваю имена детей). Очень приятно. Как вы думаете, что такое Олимпийские игры?
(Имя ребенка), скажи, пожалуйста.
Ответ: Олимпийские игры - это спортивные соревнования.
А(Имя ребенка) скажи.
Ответ: Олимпийские игры – это большой спортивный праздник.
Мишка: Правильно, Олимпийские игры – это большой спортивный праздник, на котором собираются спортсмены разных стран, чтобы помериться силами в спорте. На Олимпийских играх есть красивая традиция – зажжение олимпийского огня. Олимпийский огонь зажигают в городе Олимпия в Древней Греции. Вот факел, в котором горит Олимпийский огонь. Его день и ночь несут спортсмены – факелоносцы – в дождь, в снег, ветер.
Мне доверили нести Олимпийский огонь на следующую олимпиаду, но когда я проходил через ваш город, нечаянно уснул. Ребята, а вы знаете почему я уснул?
Скажи, пожалуйста,(имя ребенка)
Правильно! Я уснул, потому что наступила зима. Мы белые медведи, конечно не спим все зиму как бурые медведи, но иногда не на долго засыпаем.Но это не беда, беда в том, что пока я спал, олимпийский огонь погас. Что же делать?............................Вы поможете мне? Ребята, а вы знаете что такое спорт?
Спрашиваю у 1,2 детей. (называю ребёнка по имени)
Да, спорт – это соревнования. В соревнованиях выявляются лучшие спортсмены, за победы их награждают медалями. Существуют разные виды спорта. Я вам сейчас о них расскажу. Если мы выполним правильно все задания, тоже получим медали.
Вот наше первое задание.
Ребята, посмотрите, а что это у нас здесь?
(Обращаем внимание детей на спортивный инвентарь)
(Имя ребенка) скажи.
Ответ:
Мишка: Правильно это спортивные принадлежности, сейчас мы с вами разберем к каким видам спорта относятся эти вещи. Я буду загадывать вам стихи - загадки и показывать предметы, а вы постараетесь отгадать.
Загадки:
Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега.
(Лыжи.)
Риска, скорости любитель,
Снежных склонов покоритель.
Мчится он, как метеор,
С высоченных самых гор.
(Горные лыжи.)
Вопрос не лёгкий у меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на санях
По жёлобу съезжают?
(Бобслей.)
Лыжа здесь всего одна,
Коротка, а не длинна.
Чудеса на ней покажем,
Кувыркаться можем даже.
(Сноуборд.)
Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте. Просто мчаться по лыжне
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки!
А мишень тебе не слон.
Спорт зовётся …
(Биатлон.)
На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт,
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется
(Фигурное катание.)
Кто десять километров,
Качая в такт рукой,
Бежит быстрее ветра
Согнувшись кочергой?
(Конькобежец.)
Мишка. А это что? (клюшка) А это? (шайба) Показ предметов.
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу! », «мимо! », «бей! » -
Там идёт игра . . . (Хоккей.)


Мишка.
- Молодцы ребята! Разгадали все зимние виды спорта. А сейчас нас ждет следующее задание.
Садитесь за стол. Перед вами лежат листы бумаги. А что на них изображено? (ответы детей)
- Правильно! Это поле для игры в хоккей и на нем хоккеисты. Давайте посчитаем сколько хоккеистов у нас на поле? (ответы детей)
- Пять, правильно. А посмотрите ребята, один спортсмен у нас в другой форме. Как вы думаете кто это? (ответы детей)
- Правильно это вратарь. А теперь передвиньте его на правую часть поля, а остальных хоккеистов на левую. Сколько у нас человек находится на левой стороне поля? (ответы детей)
- Да, конечно, один. А на правой стороне поля? (ответы детей)
- Правильно, много. Молодцы, ребята, справились и со вторым заданием, а сейчас я вас хочу пригласить отдохнуть и поиграть.
Физкультминутка
Дети выполняют соответствующие движения под музыку.
Мишка: А сейчас представьте – мы биатлонисты. Повернулись к мишени. Считаем до 3 и бросаем в мишень свои снежки.
Мишка: Отдохнули мы, прекрасно! Выполняем последнее задание.
Пройдемте к последнему столу. Посмотрите, перед вами маленький стадион где проходят зимние олимпийские игры. А вот и спортсмены приехали на соревнования. Давайте расставим их на свои места. Как вы думаете каким видом спорта занимаются эти спортсмены? (Показываемфигурки фигуристов) (ответы детей).
Мишка: Правильно, это фигурное катание. Куда мы их поставим?
(ответыдетей).
Мишка: Конечно, на каток. А этот спортсмен? (Показываем фигурку спортсмена на санках) (ответы детей).
Правильно, его мы поставим на горку. А вот и последняя группа спортсменов. Ребята. кто это? (ответы детей).
Вы думаете это лыжники, тогда у них чего-то не хватает? Как вы думаете, чего? (ответы детей).
Действительно, у них не хватает лыж! Давайте им поможем и слепим лыжи, садитесь за стол.
Ребята, а сколько лыж у каждого лыжника? (ответы детей).
Правильно, две. Пред вами лежат кусочки пластилина, возьмем по одному кусочку размягчим его. Теперь можно скатать шарик и раскатать его в колбаску. Немного расплющим наши колбаски, еще нужно заострить кончик нашей лыжи. Посмотрите ребята получилась лыжа. Делаем вторую лыжу точно также. А теперь поставим наших спортсенов на лыжи и отправим на соревнования. (Дети ставят свои фигурки на лыжную трассу)
Вот теперь все на своих местах!
Подведение итогов.
Мишка: Что нового сегодня вы узнали? Что вам понравилось, запомнилось. (ответы детей).
Включается музыка Гимн Олимпиады.
Ребята, посмотрите, олимпийский огонь снова загорелся. Спасибо вам большое за помощь. Победители на Олимпиаде получают медали. Вы сегодня тоже победители. Я благодарю вас за знания олимпийских видов спорта и вручаю медали.
(Награждение детей)
Мишка: Мне пора бежать дальше, передавать олимпийский огонь, проводите меня, ребята?
(Мишка вместе с детьми выходят в коридор)