Светлый праздник в детском саду №6 «Василек»
В детском саду №6 «Василек» г. Сургут прошло увлекательное развлечение для детей 4-5 лет, посвященное светлому празднику Троицы. Воспитатель Улядарова О. С. провела мероприятие, которое не только развлекло детей, но и помогло им глубже понять смысл и традиции этого замечательного праздника.
Цели и задачи развлечения были направлены на взаимодействие детей с окружающим миром и другими людьми. Особенно важно было развивать мотивацию у малышей к общению с взрослыми и познавать важность взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. В этот день ребята не просто играли; они учились лучше понимать и чувствовать себя частью чего-то большего.
Основными материалами для проведения мероприятия стали магнитофон, конверт с письмом, разноцветные ленточки и альбомный лист с изображением берёзки. Задумка заключалась в том, чтобы связать игровую часть с музыкально-литературной композицией, что сделало событие особенно ярким и насыщенным.
Во время развлечения дети встали в круг и исполнили хороводы, слушали чтение стихотворений и даже вышли на улицу к берёзке, которая стала главной героиней программы. Здесь, окруженные зелеными листьями, они обсуждали красоту берёзы и традиции, связанные с этим деревом, что погружало их в атмосферу праздника и воспоминаний о лете.
Не менее значимым моментом стал ритуал украшения берёзки ленточками и пожеланиями. Это древний обычай, который связывает поколения и помогает детям выразить свои мечты и надежды на лучшее. Заключительная часть мероприятия включала в себя создание поделки — украшение берёзки на альбомном листе, что способствовало развитии творческих навыков детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 «Василек»
Развлечение для детей 4-5 лет на тему:
«Светлый праздник»
Воспитатель: Улядарова О. С.
г. Сургут
Цели и задачи:
Продолжать работу с детьми по дальнейшему наполнению социокультурной категории «Труд души»
Развивать мотивацию на взаимодействие детей и взрослых.
Формировать у детей представление о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.
Материалы и оборудования: Магнитофон, конверт с письмом, ленточки (разноцветные), альбомный лист с изображением берёзки (на каждого ребёнка).
Форма проведения: Музыкально – литературная композиция.
Место проведения: Музыкальный зал, улица.
План проведения:
Организационный момент
Релаксация
Хоровод
ЧХЛ ( чтение стихотворения)
Рефлексия
Домашнее задание.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на этой неделе люди отмечают Светлый праздник. Называется он – Троица. В честь этого праздника люди украшают веточками берёзы у себя комнату. Берёза – дерево светлое, русское. Её в народе называют белоствольной красавицей, уж очень она похожа на стройную девушку в белом сарафане, а её кудрявые ветви сравнивают с косами.
С давних пор в народе сохранилась традиция: собираться в начале лета на лугу, на лесной поляне для того, чтобы повеселиться, порадоваться началу лета, поиграть в разные игры, поводить хороводы вокруг берёзки. Давайте и мы сейчас представим, что оказались с вами в красивой и светлой берёзовой роще, где звонко поют птицы. (Аудиозапись пения птиц).
Воспитатель предлагает детям встать в круг и исполнить хоровод «Ай, да, берёзка», муз. Попатенко. (Девочкам заранее раздаются платочки). Затем дети с родителями исполняют хоровод «Во поле берёза стояла». После этого проводится игра «Ручеёк».
Воспитатель обращает внимание детей на конверт, открывает его, читает: «Приглашаю вас к себе в гости. Берёзка».
Воспитатель: Ребята, да это наша берёзка, которая растёт рядом с нашим участком, приглашает нас к себе в гости.
Дети вместе с воспитателем и родителями выходят на улицу, собираются вокруг берёзки. Воспитатель обращает внимание на её нарядный белый ствол: На что он похож? А веточки, зелёные листочки? (высказывания детей, родителей). Предлагает дотронуться до ствола, погладить его, послушать, как шелестят веточки. Вам нравится наша берёзка? Послушайте что сказал поэт о нашей берёзке.
Чтение стихотворения: Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Воспитатель задаёт вопрос ресурсного круга: Какие слова вы хотели бы сказать берёзке?
Сначала дети вместе с родителями обсуждают, какие добрые слова можно сказать берёзке.
Затем дети встают во внутренний круг и по кругу, слева направо говорят добрые слова берёзке. (При необходимости детям помогают родители).
Рефлексия. Какие слова о берёзке вам больше всего запомнились?
Затем воспитатель предлагает детям и взрослым украсить берёзку ленточками, загадав желание. Говорит, что этот обычай существует с давних времён.
В конце занятия воспитатель предлагает детям ещё подарить берёзке песню, проводит хоровод по желанию детей. На память о празднике берёзки воспитатель предлагает детям и родителям украсить берёзку, изображённую на листе бумаги листочками и бантиками дома (страница альбома). Это может быть или аппликация или рисование (по желанию детей).
