- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Дефектология
- →
- Коррекционная работа с детьми: взаимодействие с семьями
- →
Коррекционная работа с детьми: взаимодействие с семьями
Данный документ посвящен важной теме взаимодействия дошкольного отделения и семей воспитанников, особенно тех детей, которые имеют ограничения в здоровье. Основной акцент сделан на коррекционной работе с детьми, что представляет собой сложный и многогранный процесс, требующий внимания как специалистов, так и близких.
Взаимодействие начинается с установления доброжелательных и уважительных отношений. Педагоги понимают, как важно поддерживать семью, предоставляя специализированную информацию и рекомендации в щадящей форме. Устойчивый контакт с родителями позволяет снять барьеры и создать атмосферу доверия, где каждый может открыто делиться своими переживаниями и трудностями по воспитанию.
В начале учебного года специалисты проводят анализ летнего отдыха детей с родителями. Эти беседы помогают выявить основные проблемные зоны и понять, с чем сталкивались семьи за период каникул. Важно, чтобы родители могли открыто говорить о сложностях своих детей и делиться успехами, что в свою очередь обогащает процесс коррекции.
Тщательная диагностика и наблюдение за детьми в первые недели сентября позволяют выявить ключевые моменты, требующие внимания. Ключевыми являются встречи с родителями, на которых педагоги обсуждают результаты диагностики и предлагают совместные решения для коррекции выявленных проблем. Каждая семья получает индивидуальный подход, что значительно влияет на эффективность работы.
Регулярные подгрупповые занятия с родителями, мастер-классы и индивидуальные консультации предоставляют возможность родителям наблюдать за процессом обучения и коррекции. Это не только дает им возможность понять, как функционирует коррекционная программа, но и создает ситуации для активного участия в обучении своих детей.
Специалисты организуют разнообразные формы работы, включая пескотерапию и арттерапию. Мастер-классы позволяют родителям больше узнать о методах работы с их детьми и получить готовые инструменты для использования в домашних условиях. Это не только развивает творческое мышление детей, но и улучшает коммуникацию внутри семьи.
Для поддержания связи с родителями используются электронные средства, что дает возможность обеим сторонам обмениваться важной информацией и задавать вопросы. Педагоги также делают шаги на встречу, создавая памятки и буклеты, собирая полезные советы, которые могут помочь родителям в обучении и коррекции.
Взаимодействие дошкольного отделения и
семей воспитанников в проведении коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в развитии.
Работа педагога с семьей, имеющего ребёнка с ограниченными возможностями здоровья начинается с уважительных, доброжелательных взаимоотношений, которые требуют тактичного, корректного поведения, умение поставить себя на место родителей, имеющих ребёнка с ОВЗ. Важно консультировать и поддерживать семью, а также сообщать любую информацию в щадящей форме.
А как проходит работа с родителями в нашей группе у специалистов?
В начале учебного года мы узнаем у родителей, как они провели лето. Занимались ли с детьми,какие это дало результаты и с какими трудностями они столкнулись.
Первые две недели сентября посвящены наблюдению за детьми и диагностике. После проведения диагностики встречаемся с родителями и беседуем о ее результатах. Просим обратить особое внимание на выявленные проблемы у детей. Всю эту информацию мы даём индивидуально. С родителями у нас сложились доверительные отношения. Они откровенно рассказывают о сложностях своего ребёнка. Эту информацию мы учитываем при составлении индивидуального плана коррекционной работы.
В течение года родители посещают индивидуальные и подгрупповые занятия. На них они могут увидеть, как ребёнок выполняет те или иные задания и с какими трудностями он сталкивается. На занятиях родители являются активными участниками. В дальнейшем им рекомендуется закрепить полученные знания дома.
Совместно с воспитателями проводятся мастер-классы: пескотерапия, арттерапия. На них мы показываем родителям различные формы работы с детьми. Применяя их в работе, это развивает детскую фантазию, воображение, помогает познавать мир, способствует развитию речи, а также развивает мелкую моторику.
На мастер-классы приходят не только родители, но и воспитатели из других групп, чтобы получить, а затем применять полученные знания в своей работе.
Два раза в неделю проводятся индивидуальные консультации для родителей. Работая в тесном контакте, мы вместе помогаем детям преодолеть трудности. Удобной формой общения с родителями является электронная почта и созданная родителями страница в контакте. Мы даём полезную информацию для родителей, а они, в свою очередь, могут задавать нам интересующие их вопросы. Таким образом, идёт обратная связь. Кроме этого, мы предлагаем родителям, составленные нами памятки, буклеты. А также оформляем стенды и уголок специалистов.
За консультацией к нам также обращаются и воспитатели из других групп.
