Ярмарка: познавательное занятие для детей о народных промыслах
В подготовительной группе "Ярмарка" мы приглашаем детей на увлекательное занятие, где они смогут поближе познакомиться с русскими народными промыслами, традициями и уникальным миром фольклора. Мы раскроем загадки народного ремесла, расскажем о мастерах, которые превратили своё искусство в радость для людей, и окунёмся в атмосферу народной ярмарки.
Занятие начинается с обсуждения: ребята вспоминают мастеров, чьи изделия они уже видели. Оживлённая беседа побуждает детей делиться своими впечатлениями, восстанавливая в памяти образы дымковских и филимоновских игрушек, хохломской посуды. Мы знакомим детей с историей ярмарок, где свстречались торговцы и покупатели, обсуждают, какие товары продавали и как выглядела атмосфера этих рынков.
Далее, в игровой форме, мы инсценируем ярмарку. Дети становятся продавцами и покупателями, создавая свой уникальный товар. Кульминацией занятия станет театральная постановка по сказке С. Михалкова, где они не только развивают актёрские навыки, но и учатся работать в команде, создавая общую картину ярмарочной жизни.
Воспитатель подводит итоги, и дети обмениваются впечатлениями о том, что им понравилось больше всего и какие товары они мечтают приобрести. Таким образом, занятие "Ярмарка" становится не только познавательной, но и незабываемой минутой радости, общения и творчества.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе «Ярмарка»
Цель:
Обобщить и систематизировать представления о народных промыслах.
Продолжать знакомить с русскими народными традициями.
Воспитывать интерес к фольклору.
Материалы к занятию:
- предметы народно-прикладного искусства, народные костюмы.
- музыкальные записи русских народных песен.
- лотки, товары для лоточников: хохломская посуда, дымковские, филимоновские игрушки, бублики, расписные платки, самовар.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним у каких мастеров в гостях мы с вами были? (дымковских, городецких, хохломских, филимоновских).
Воспитатель: Хороший товар делали они, нужный и радостный. Много труда, выдумки, любви вкладывали мастера в свои изделия. Хотели и людей порадовать и денег заработать.
- Где де продавали посуду и игрушки, платки и валенки? (на ярмарке)
2. Воспитатель: Я приглашаю вас сегодня на ярмарку. Ярмарки бывали несколько раз в году и там торговали всем и помногу. Если мука – то мешками, если дрова – то телегами. Продавали коров и свиней, домашнюю птицу. Торговали и мелкими отдельными предметами. Зимняя ярмарка начиналась в декабре, как только открывался санный путь. – Как вы понимаете это выражение? (ответы детей).
Воспитатель: Сельские жители везли на санях товар в город на продажу. В больших городах торги собирали огромное число народу. Были продавцы и покупатели, балаганщики и зеваки. Балаганщиками в старину называли артистов, которые в пёстром, лёгком домике – балагане давали весёлые представления с куклами. – А как по вашему кто такие зеваки? (ответы детей).
Воспитатель: Народ приходил на ярмарку не только купить что-то, но и повеселиться, людей посмотреть да себя показать. Поэтому одевали на ярмарку всё самое лучшее. Да и сани, с которых торговали, разукрашивали и каждый на свой лад. На всей ярмарке не найти было двух одинаковых.
Театр: дети инсценируют отрывок из сказки С. Михалкова «Как старик корову продавал». Часть детей – продавцы, кто-то с лотками ходит по «ярмарке», кто-то продаёт самовары. Остальные покупатели. Они ходят рассматривают товары, что-то покупают. Есть также старик продающий корову, и паренёк, который пожалел старика и начал продавать корову вместо него.
Заклички:
Глядите, не моргайте
Рты не разевайте,
Ворон не считайте,
По дешевле покупайте!
Не товар, а сущий клад,
Разбирайте нарасхват!
Давай подходи и других приводи!
3.Воспитатель: - Где мы были сегодня?
- Что понравилось? Какие товары хотели бы приобрести?
