Состав числа 7: весёлое занятие для детей
На сегодняшнем занятии мы погрузимся в увлекательный мир чисел и, в частности, разберем состав числа 7. Дети познакомятся с этим числом через игровые упражнения, где будут работать с матрешками и пирамидками. В процессе занятия мы обсудим, каким образом можно получить число 7, прибавляя нужные числа. Это даст возможность детям не только закрепить свой математический багаж, но и научиться мыслить логически.
Первым делом мы обратим внимание на количество объектов на доске, где мама матрешка должна соответствовать своей пирамидке. С этой простой деятельностью мы подведем итоги и выясним, что при сложении 6 и 1 мы получаем 7. На этих примерах дети вскоре поймут, что простейшие математические операции могут быть наглядными и интересными.
Чтобы разнообразить занятие, мы предложим детям игру с цветными кругами. С их помощью мы визуально сможем представить, из каких чисел может состоять 7. Убрав несколько кругов, мы обсудим другие возможные числовые комбинации. Игра в цветные круги — это отличный способ заинтересовать детей.
Для того чтобы поднять настроение и дать возможность ребятам немного отвлечься, мы проведем физическую минутку с забавной песенкой и подвижными действиями. Это не только веселит детей, но и помогает им сконцентрироваться после динамичной физической активности.
Кроме того, завершающим аккордом занятия станет игра «Цветик - семицветик», где в центре внимания вновь окажется число 7 и его состав. Дети, закрыв глаза, будут отделять лепестки от цветка, что разовьет их память и внимательность. Таким образом, занятие станет не только полезным, но и веселым.
Доброе утро, ребята, сегодня на занятии мы с вами повторим состав числа 7.
– Каким числом можно обозначить количество матрешек и пирамид на доске? (В 2 ряда друг под другом на доске прикреплены магниты – с изображением матрешек и пирамид, каждой матрешке соответствует 1 пирамидка) (числом 6)
- Что можно сказать о количестве матрешек и пирамид? (оно одинаковое)
(Добавляем 1 пирамидку в ряд пирамид)
- Сколько стало пирамид? (На 1 больше)
- Какое число мы получили? (Число 7)
- Как мы получили число 7? (К 6 прибавили 1)
- Как сделать так, чтобы матрешек стало столько же, сколько и пирамидок? (Прибавить 1 матрешку)
То же самое дети проделывают с раздаточным материалом (кругами черного и белого цвета) за своими столами.
Физ. минутка:
Вот устали мы немножко,
Мы похлопаем в ладошки,
Выше всех сейчас подпрыгнем,
И еще раз и еще!
А теперь скорей притопнем
И еще раз и еще!
Голова теперь направо,
А затем еще налево,
Повернется у ребят,
И ребята улыбнуться – заниматься захотят!
– Ребята, давайте уберем черные кружки, чтобы они нам не мешали, и посмотрим, из каких чисел может еще состоять число 7? (Отодвигаем влево 2, затем 3, 4, 5, кругов и делаем вывод, что число 7 может состоять еще из: 2 и 5, 3 и 4)
Игра «Цветик - семицветик»
(У воспитателя в руках цветок с лепестками цветов радуги. Дети запоминают расположение лепестков, затем закрывают глаза, и воспитатель убирает 1 лепесток, а дети должны назвать его цвет. Игра повторяется несколько раз.)
Сколько лепестков у цветика – семицветика? (7)
– Ребята, о каком числе мы сегодня говорили? (7)
Из каких чисел может состоять число 7? (1 и 6, 2 и 5, 3 и 4)
Молодцы!
