Конспект НОД в 1-ой младшей группе «Волшебная капелька»
В данном материале представлен конспект НОД для детей раннего возраста в группе «Волшебная капелька». Мы приглашаем вас ознакомиться с увлекательными занятиями, которые помогут малышам лучше понять свойства воды и развить навыки исследовательской деятельности. Конспект составлен с акцентом на важные аспекты развития детей, включая внимание, память и мелкую моторику.
Программные задачи данного занятия направлены на продолжение знакомства детей с темой воды, разнообразными её состояниями и свойствами. В ходе НОД дети учатся различать величины, такие как большой и маленький, а также цвета: синий и жёлтый. Мы предусмотрели обогащение словарного запаса, добавляя новые слова, такие как тучка и капельки, что способствует развитию речи у детей.
Важным элементом нашего занятия является использование различных материалов и игровых форм, таких как дыхательная гимнастика, дидактические игры и рисование. Мы хотим, чтобы дети не только учились, но и играли, исследовали мир вокруг и развивали свои творческие способности. Такое сочетание образовательного процесса с играми позволяет создать комфортную и увлекательную атмосферу для обучения.
Занятие начинается с знакомства детей с веселой капелькой Капитошкой, которая ведет их через удивительный мир воды. Дети участвуют в различных играх, таких как «Дождик» и «Солнышко и дождик», что позволяет им активно включаться в процесс и наслаждаться каждым моментом. В конце занятия мы предлагаем детям подарки — маленькие картинки Капитошки, которые станут приятным завершением увлекательного урока.
Конспект НОД в 1-ой младшей группе «Волшебная капелька»
Габибуллаева С.Ф.
Конспект НОД в группе раннего возраста «Волшебная капелька»
Программные задачи:
1. Продолжить знакомить со свойствами воды, формировать навыки исследовательской деятельности.
2. Упражнять в умении различать величину: большой, маленький.
3. Различать цвета: синий, жёлтый; количество: много, мало.
4. Обогащение словаря: тучка, капельки.
5. Развитие зрительного восприятия.
6. Развитие слухового восприятия.
7. Развивать внимание, память, мышление.
8. Развитие мелкой моторики рук.
9. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Оборудование. Картинка солнышка, тучки; капельки и тучка для дыхательной гимнастики, ведёрко, капельки дождя из салфеток, пальчиковые краски, плоскостные картинки Капитошки на каждого ребенка, музыкальное сопровождение
Ход НОД:
Дети входят в группу. Входит капелька – Капитошка.
Капитошка: Здравствуйте, дети! Я - веселая капелька Капитошка! Я прилетела к вам на вон той тучке и упала на землю вместе с дождиком. Знаете, как я капаю?
Ребята, а вы знаете про меня песенку. Давайте споем ее вместе
Кап! Кап! Кап! Кап! (Ударяют пальчиком по ладошке)
Кап! Кап! Кап! Кап!
Дождик, дождик,
Кап да кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять,
Мы намочим ножки (Топают ножками)
Кап! Кап! Кап! Кап! (Ударяют пальчиком по ладошке)
Кап! Кап! Кап! Кап!
Дидактическая игра «Дождик».
Капитошка: Ребята, подул ветер, на небе появились тучки, и пошёл дождик. Вот у нас есть тучки: большая и маленькая. Из большой тучки капают большие капельки, из маленькой - маленькие. Поместите капельки возле тучек. (Уточняет размер и цвет тучек).
Капитошка: Посмотрите, какая у меня тучка с капельками (показывает тучку с капельками на ниточках). Давайте мы с вами подуем на капельки как сильный ветер, а затем как слабый ветерок.
Дыхательная гимнастика «Дует ветер, капает дождь».
Дети дуют на капельки дождика. Сильный ветер подул, слабый ветер дует.
Капитошка: (роняет на пол капельки из комочков салфеток) Посмотрите, сколько капелек упало из тучки? Много капелек. Давайте их соберем и сложим в ведёрко.
Дети собирают капельки в ведёрко.
Капитошка: Когда из тучки на землю падают капли, то от них остаются следы. Давайте нарисуем следы от капелек. Приставляйте пальчик, нажимайте и убирайте. Вот одна капелька упала. А из тучки много капелек падает, поэтому сделаем так пальчиком много раз. Получится много следов от капель. Сколько капель упало из тучки? Много капель.
Рисование пальчиками на плакате «Дождик капал».
Капитошка убирает тучку, показывает детям солнышко.
Капитошка: Ребята, смотрите, солнышко выглянуло, давайте поиграем с вами в игру«Солнышко и дождик»
Капитошка вносит тазик с водой: Посмотрите, сколько капелек упало. Набралось много воды, как в море. Ребята, а теперь давайте устроим на море пышную белую пену (наливает в воду шампунь).
Дуть в соломинки надо тихонько, не надувая щёк. Только выдувайте воздух, пить мыльную воду нельзя!
Ой, из пены вылетают мыльные пузыри. Они такие красивые!
Пускает мыльные пузыри.
Раз, два, три
Раз, два, три -
Я пускаю пузыри.
Мыльные, воздушные,
Ветерку послушные.
Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ни за что их не поймать.
Попробуйте, ребята, поймать мыльные пузыри!
Капитошка: Ребята, мне очень было с вами хорошо и весело. Какие вы молодцы! И пели сегодня и танцевали, и с водичкой играли! Я хочу подарить вам своих маленьких друзей – Капитошек. Вот они какие – весёлые, озорные! (раздает плоскостные картинки Капитошки детям). А мне пора улетать. Я полечу на мыльном пузыре вон на то облачко. Но со следующим дождиком я снова вернусь к вам. А на прощанье я приглашаю вас на веселый танец «Капитошка»
Капитошка: Молодцы ребята, вы все так хорошо танцевали. Ну, а мне пора возвращаться домой к маме тучке! До свидания, ребята!
