Рабочая программа по дополнительному образованию для детей 2-й младшей группы «Наши друзья – насекомые» в летний период
ГБОУ г. Москвы «Школа №2073» СПДО «Кленочек»
Согласовано Утверждаю
Старший воспитатель Директор ГБОУ «Школа №2073»
___________Балашова И.Ю. _____________Марасанова О.А
01 июня 2015 г. 01 июня 2015 г.
Рабочая программа
по дополнительному образованию
для детей 2-й младшей группы №1
«Наши друзья – насекомые»
в летний период
2014 – 2015 учебный год
Руководитель кружка:
Сурова Ульяна Владимировна
Активность:кружок «Наши друзья – насекомые»
Направленность: экологическая
Задачи:
познакомить детей с миром насекомых;
удовлетворить начальную потребность детей в знаниях в сфере экологии на заданную тему;
формировать ответственное отношение детей к насекомым, как одной из экологических ниш природы;
подготовить сознание детей к тому, что в природе все взаимосвязано;
обогащение словарного запаса детей.
Сроки проведения: с 15 июня по 27 июля 2015г.
Возрастная категория: 3-4 года
Форма обучения: групповая. Занятия проводятся 1 раз в неделю, в первой половине дня. Продолжительность занятия 15 – 20 минут.
Форма проведения занятий: игровая
Вид занятий: внеаудиторный
Образовательные технологии: комплексные
беседы;
рассматривание иллюстраций с насекомыми;
создание дидактической игры;
подвижные игры;
заучивание песенок, четверостиший про насекомых;
творческие занятия (аппликации, раскрашивание раскрасок, работа с природными материалами, рисование насекомых).
Содержание программы:
№ | Содержание программы | Количество часов | Примечание | ||
теория | практика | всего | |||
1 | Вводное занятие. | 1 | 1 | ||
2 | Определение цели и задачей программы. Определение срока программы. Составление плана программы. | ||||
3 | Подготовка необходимых материалов к проведению программы. | 1 | 1 | ||
4 | Совместная творческая деятельность воспитателя с детьми по этапам плана. | 4 | 3 | 7 | |
5 | Итоговое мероприятие и отчетная деятельность. | 1 | 1 |
Перспективное планирование:
Дата | Тема | Задачи | Материалы |
15.07. | Открытие кружка «Наши друзья - насекомые» | Познакомить детей с особенностями работы кружка «Наши друзья - насекомые». Прослушать песенку: «В траве сидел кузнечик…». Формирование ответственного отношения к насекомым. | Песенка: В траве сидел кузнечик» (на телефоне) |
22.07. | Рассказ на тему: «Огромный мир маленьких насекомых». Аппликации насекомых. | Познакомить детей с миром насекомых. Рассмотреть иллюстрации с насекомыми. Определить особенности строения насекомых. Выучить названия насекомых. Пополнить словарь детей словами: майский жук, божья коровка, муравей, пчела, лапки, хоботок, жало. | Иллюстрации с насекомыми. |
29.07. | Аппликация из бумаги. Насекомые. | Закрепить названия частей тела насекомых. | Клей, баночки для клея, кисточки для клея, подставки для кисточек, тряпочки, клеенки, листы бумаги, детали изображении (части тела насекомых), иллюстрации. |
06.07 | Рассказ на тему: «Бережем наших друзей, насекомых, и они нас не обижают» | Формировать представления у детей о том, что насекомых нужно беречь, т.к. полезны в природе - бабочки опыляют цветочки, пчелки делают мед. Дать детям представление о том, что не все насекомые безобидны (пчелы и осы могут ужалить, муравьи укусить). | Рассматривание муравейника и муравьев, бабочек. |
13.07. | Творческая работа: «Каких насекомых мы узнали и где они живут?» | Познакомить детей с местами обитания насекомых в творческой форме – создать плакат «Где живут наши маленькие друзья – насекомые» из природных материалов. Муравьи живут в муравейнике, пчелы в улье, стрекозы возле воды (возле реки, на пруду), бабочки и божьи коровки на цветочках и травах. | Ватман с рисунком – заготовкой, природный материал: сухие листочки, цветочки, травинки, палочки. |
20.07. | Создание дидактической игры «Наши друзья - насекомые» | Вместе с детьми сделать дидактическую игру «Наши друзья - насекомые», состоящую из разрезных картинок. Дети самостоятельно раскрашивают изображения насекомых, и приклеивают их на картон, а воспитатель разрезает готовую картинку на 4-5 частей. | Карандаши цветные, раскраски с изображением насекомых, клей, картон, ножницы. |
27.07. | Итоговое занятие | Обобщение и закрепление полученных знаний. Презентация творческих работ и плаката «Каких насекомых мы узнали и где они живут?». |
Предполагаемый результат:
расширение знаний и представлений о мире насекомых;
бережное отношение к насекомым;
бережное отношение к природе;
развитие творческого подхода в познании окружающего мира.