Открытое занятие: Аппликация «Автобус» в детском саду «Теремок»
В данном документе представлено открытое занятие по аппликации «Автобус» для детей средней группы детского сада «Теремок» в Вознесенске. Занятие было проведено воспитателем Прохоровой С.В. в январе 2017 года. Главной целью занятия является развитие у детей навыков вырезания и комбинирования различных форм для создания образа автобуса.
В ходе занятия педагоги акцентируют внимание на важности формирования у детей умения работать с ножницами, а также на практике создания аппликации, что содействует как развитию моторики, так и творческих способностей. Используя цветную бумагу, дети учатся аккуратно вырезать кузов автобуса, окна и колеса, получая возможность самостоятельно оформлять свои работы, что способствует формированию уверенности в своих силах.
Обсуждение различных видов транспорта и их особенностей является неотъемлемой частью занятия. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру, где они должны правильно отнести транспортные средства к соответствующим категориям: наземный, воздушный и водный. Это не только развивает внимание и мышление, но и создает живую атмосферу для обмена мнениями между детьми.
Работа над аппликацией завершается выставкой детских работ, где воспитатель побуждает детей делиться впечатлениями, оценивать работы друг друга и находить вдохновение в творении своих друзей. Данная форма занятия становится не только источником знаний, но и увлекательной игрой, которая оставляет положительные эмоции на протяжении всего учебного процесса.
Администрация Вознесенского муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок»
Открытое занятие
Аппликация «Автобус»
(средняя группа)
Воспитатель: ПрохороваС.В.
Вознесенское январь 2017
Аппликация «Автобус»
Программное содержание. Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.
Материалы. Цветная бумага прямоугольной формы 10*4 см для корпуса автобуса, полоски голубой бумаги 2*8 см для окон, 2 чёрных квадрата 2,5*2,5 см для колёс, ножницы, клей-карандаш.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Игры с игрушечными машинами, автобусами. Наблюдения на улице за транспортом. Чтение литературы по теме, рассматривание иллюстраций.
Ход НОД.
Воспитатель: Вы любите отгадывать загадки? Послушайте одну из них:
Что за чудо - длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
Дети: Автобус.
Воспитатель: Ребята, на чем вы с мамами, папами утром добираетесь до детского сада?
Ответы детей: Автобус, такси, машина и т.п.
Воспитатель: Как мы можем назвать все выше перечисленное одним словом?
Дети: Транспорт.
Воспитатель: Как он называется, если транспорт ездит по земле? По воздуху? По воде?
Дети: Наземный транспорт. Воздушный. Водный.
Игра «Виды транспорта»: Поиграем в игру. Нужно расставить транспорт по своему назначению. (на доске нарисована дорога, небо и река. Расставить транспорт по назначению).
Рассматривание автобуса
Воспитатель: Что есть у автобуса?
Дети: Колеса, кузов, окна.
Воспитатель: Кузов какой формы? Какой формы окна? Какой формы колёса?
Дети: Кузов прямоугольный. Окна квадратные. Колёса круглые.
Воспитатель: Вспомните, как получить закругленные края?
Дети: Срезать угол.
Воспитатель: Как из квадрата получить круг?
Дети: Срезать уголки.
Воспитатель: Сначала что будем приклеивать?
Дети: Кузов.
Воспитатель: Что потом?
Дети: Колеса, окна.
Воспитатель: Молодцы! Приступаем к работе. Вспоминаем как правильно и безопасно нужно работать с ножницами (берем ножницы в правую руку, перед собой, не заводя руку вперед, а левая рука поворачивает бумагу в нужном направлении). Работаем аккуратно.
Воспитатель в процессе работы помогает детям.
Воспитатель: Кто справился с работой, то можно ее дополнить рисунком (дорисовать дорогу, остановку)
Воспитатель: Давайте разложим свои работы на столе и посмотрим у кого как получилось. Вам какая работа больше нравится? Мне нравится у …
Итог занятия: Выставка работ.
