- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в сказку: Итоговое занятие для средней группы детского сада
- →
Путешествие в сказку: Итоговое занятие для средней группы детского сада
В этом документе представлено итоговое интегрированное занятие для средней группы детского сада, подготовленное воспитателем Натальей Владимировной Лазаревой. Это занятия направлено на развитие творческого мышления и сотрудничества среди детей. Сказочная форма занятия делает его увлекательным и запоминающимся, превращая обучение в увлекательное приключение.
Дети отправляются в путешествие, чтобы помочь Красной Шапочке найти утерянную корзинку с угощениями для бабушки. Занятие начинается с чтения письма от девочки, где она выражает свою беду и призывает ребят на помощь. Это создает интерактивную атмосферу, где каждый ребенок вовлечен в процесс и хочет помочь героине сказки.
В ходе занятия малыши выполняют различные развивающие задания. Они изучают правила поведения в лесу, а также участвуют в веселых играх, которые способствуют развитию их внимания и сообразительности. Например, дети должны отгадать загадки о временах года и выполнить задания на классификацию предметов, тем самым соединяя игровой процесс с обучением.
Каждое задание сопровождается активным взаимодействием между детьми, что стимулирует их развитие и укрепляет навыки совместной работы. Ребята не только учатся решать задачи, но и развивают свои коммуникативные навыки, обмениваясь мнениями и заключая дружеские связи. В конце занятия они получают подарки, что служит хорошим стимулом для дальнейшего участия в коллективных мероприятиях.
Муниципальное Автономное Дошкольное
Образовательное Учреждение
Детский сад № 56
Итоговое интегрированное занятие для средней группы.
« Путешествие в сказку.»
Подготовила и провела
Воспитатель:
Лазарева Наталья Владимировна.
п. Клининец 2015 г.
Ребята, я сегодня получила письмо?..
Это письмо от девочки, которая жила с мамой, её очень любила бабушка… однажды бабушка подарила девочке Красную Шапочку… Как вы думаете, как зовут девочку?..
Ответы детей.
Прочтём письмо?
“Дорогие ребята, у меня беда, Серый Волк утащил у меня корзинку с угощением для Бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать корзинку с пирожками…
Поможем?
Ответы детей.
(Продолжаю читать)… Но для того, чтобы найти её, нужно выполнить задания”. Вы готовы?..
Итак, мы отправимся по лесным тропинкам на поиски корзинки для Красной Шапочки.
- Как вы думаете, на чём можно путешествовать?
Ответы детей.
- Я предлагаю отправиться в путешествие пешком. Скажите, как нужно вести себя в лесу?
Дети называют правила поведения в лесу.
- Встаньте все возле стульчиков…
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Посмотрите, вот и добрались мы до полянки. А на полянке смотрите, лежит платочек которым мама Красной Шапочки покрыла пирожки, посмотрите на платочке дырки в виде геометрических фигур, давайте починим платочек ?..
Молодцы, справились с заданием. Ой, посмотрите, пирожок лежит, его наверно Серый Волк уронил, давайте возьмём его с собой.
Кладу пирожок в целлофановый пакет.
- Пойдём дальше.
Бабушка очки надела………..
Следующее задание.
«Загадки и отгадки»
Я раскрываю почки в зеленые листочки
Деревья одеваю, посевы поливаю.
Движением полна. Зовут меня – Весна!
Я, соткана из зноя, несу тепло с собою.
Я реки согреваю, Купайтесь! – приглашаю
И любите за это вы все меня. Я – лето
Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает? (зима)
Несу я урожай, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но, не касаясь сосен и елочек. Я – осень!
- Сколько времен года? (4)
- Назовите их по порядку?
- Правильно все сделали. И нашли ещё один пирожок.
-А теперь следующее задание.
Игра «Посчитай, на сколько ?» ( игра с раздаточным материалом0
Сколько ёлочек на полянке выросло?
А сколько грибочков?
На сколько грибочков больше, чем ёлочек?
( ответы детей)
Правильно все сделали, молодцы. И ещё один пирожок в нашей корзине.
У Маланье у старушки……………..
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Следующее задание.
Д/и “Какое что бывает”.
- Я буду бросать вам мяч и называть цвет, размер, а вы возвращая его и говорите что таким бывает. Будьте внимательны.
Зелёным – огурец, листья, краска…
Широким – река, дорога, лента…
Вкусным – варенье, торт, сок…
Маленьким – котёнок, мышка, мальчик…
Высоким – дом, башня, температура…
Круглым – солнце, апельсин, мяч…
Пластмассовым – кубик, ведро, совок…
Молодцы и ещё один пирожок мы нашли.
А теперь следующая полянка, где нам надо выполнить задание.
Д/и. « Что лишнее»
Классификация предметов.
И вот мы нашли ещё пирожок.
А теперь нас ждёт ещё одна полянка. А на этой полянке картинки и нам надо составить рассказ по картинке.
Ответы детей
Молодцы ребята все задания выполнили , все пирожки нашли. Но куда нам их положить что нам нужно. ( корзина) Посмотрите корзинка на полянке где летает много пчёл, а давайте мы сейчас будем пчёлками , а как пчёлки говорят, а как большие, а теперь поговорим как маленькие пчёлки.
И вот корзина у нас .
Молодцы ребята помогли Красной Шапочки и теперь она отнесёт пирожки бабушке.
- Молодцы, ребята, посмотрите, а вот и корзинка, положим наши пирожки и я обязательно передам её Красной Шапочке. За то, что вы показали хорошие знания и готовы идти в старшую группу, я хочу вам подарить подарки – картинки раскраски…
