- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «В гости к Буренушке» для детей первой младшей группы
- →
Конспект занятия «В гости к Буренушке» для детей первой младшей группы
В данной работе представлен конспект занятия «В гости к Буренушке», которое предназначено для детей первой младшей группы. Основная цель занятия — развивать у детей навыки группировки предметов по различным критериям, таким как форма и цвет. В ходе занятия воспитатель вводит детей в атмосферу дружелюбного общения, способствуя развитию их познавательных интересов.
Воспитатель использует яркие, привлекательные предметы, такие как круги различных цветов и костюмированная корова, чтобы сделать процесс обучения интересным и запоминающимся. Акцент делается на эмоциональном восприятии стихотворной речи, что помогает детям не только лучше понимать информацию, но и развивать их чувство ритма и координацию.
Занятие включает в себя элементы игр, что стимулирует детей к активному участию. Они собирают цветы для Буренушки, знакомятся с домашними животными и их детенышами, что способствует расширению их представлений об окружающем мире. Использование звукоподражаний и пальчиковой игры усиливает взаимодействие между детьми, развивает их внимание и мелкую моторику.
Кроме того, занятия, подобные этому, важны для формирования у детей любознательности и желания узнать больше о природе и жизни животных. Воспитатель активно привлекает детей к движению и общению, обеспечивая их положительными эмоциями и радостными впечатлениями от процесса обучения. Это и делает занятие не только полезным, но и радостным для маленьких участников.
Конспект занятия «В гости к Буренушке»( для детей первой младшей группы.)
Городищенская И.Б. ,воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ№8. Г.Чистополя.
Задачи. Учить детей группировать предметы по форме, цвету.
Продолжать учить внимательно слушать, понимать и эмоционально откликаться на стихотворную речь.
Упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, синий).
Закрепить знания детей о взрослых животных и их детенышах;
Упражнять в произношении звукоподражаний: громко - тихо, тоненьким голосом; Закрепить умение согласовывать слова с движениями в пальчиковой игре. Развивать внимание, мелкую и общую моторику, чувство ритма.
Воспитывать любознательность. Воспитывать интерес к окружающему миру, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Материал: большая костюмированная корова, круги синего, желтого, красного цвета для составления цветов, на мольбертах домики (козы, кошки, собаки, коровы), ведерко с молоком, игрушка теленок.
Ход занятия:
Сейчас мы с вами вместе поиграем. Сегодня хорошая погода, давайте поздороваемся с солнышком.
«Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, вольный ветерок!
(малыши делают движения руками вправо, влево)
Здравствуй, маленький дружок!
(Погладить по головке ребёнка)
Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!»
(Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается)
Сюрпризный момент «Чей голос?»
Кто это мычит? . узнайте по голосу. (Звучит коровье мычание)
Дети. Корова.
- Мы сейчас к ней в гости пойдем, она гуляет на лугу.
Уж, как я свою коровушку люблю.
Свежей травкой я Буренушку кормлю и красивыми цветами.
-Ветер перепутал лепестки у цветов, Давайте соберем для Буренки красивые цветы. Каждому ребенку дается задание собирать цветы определенного цвета.
-Какого цвета у тебя Саша, лепесток? Какой формы?
-Молодцы собрали для Буренки красивые цветы.
Сладко на рассвете
Спят в кроватках дети
А теленку надо
Бежать за мамой в стадо.
Где же у нашей Буренки теленочек, куда спрятался? В каком домике?
Давайте откроем окно и посмотрим ,кто здесь живет?
Дети. Козочка.
Воспитатель. Как зовут ее детенышей?
-Как кричит мама коза, каким колосом козлятки?
Затем в следующем домике котятки, собачки и корова.
Вот и нашли теленочка , выходи , беги к маме.
-Мы с вами его проводим, чтобы больше не заблудился и с Буренкой поиграем.
Пальчиковая игра «Коровушка»
Коровушка, коровушка,
(Качаем головой)
Рогатая головушка.
(Показываем указательными пальчиками рожки на голове)
Малых деток не бодай,
(Грозим пальчиком)
Молока им лучше дай!
(Складываем ладошки вместе, в «мисочку»)
А мы с вами знаем песенку про коровку , очень ее любим и сейчас споем. муз. А. Пахмутовой, сл.Ю.Черных «Кто пасется на лугу».
Вот и нас Буренка угощает молоком.(Беру ведро)
- Из молока можно приготовить много полезных и вкусных продуктов.
И сметану, и кефир
Сливки, ряженку и сыр,
Творог, масло, простоквашу,
Молоко для вкусной каши,
Нам даёт Бурёнка наша!
Угощаем детей молоком, говорим спасибо.
