Конспект НОД по рисованию «Платье для куклы»
Настоящий конспект НОД по рисованию в группе детей младшего возраста предлагает необычный подход к обучению рисованию, используя нетрадиционные методы. Занятие «Платье для куклы» направлено на развитие творческих способностей детей, а также на формирование навыков работы с различными материалами, такими как нитки и гуашь. Дети познакомятся с различными силуэтами одежды, что расширит их представления о моде и труде. Основной целью данного занятия является создание условий, способствующих активизации творческого мышления и умения применять свои идеи на практике.
Запуск активности начинается с игровой мотивации: воспитатель создает атмосферу загадки и интриги, когда к детям приходит кукла, которая плачет из-за недостатка украшений для платья. Дети увлеченно обсуждают, как могут помочь кукле, что способствует укреплению командного духа и сотрудничества. Данная ситуация привлекает внимание детей, заставляя их задумываться и проявлять свою креативность в процессе создания уникального платья.
После мотивационной части дети начинают творческую деятельность: они самостоятельно украшают вырезанные силуэты, используя нитки и гуашь. В процессе работы важным элементом является индивидуальная помощь воспитателя, что позволяет каждому ребенку проявить свои идеи и научиться работать в команде. Наконец, в ходе рефлексии у детей появляется возможность оценить свою работу и обсудить понравившиеся моменты, что способствует развитию навыков саморегуляции и критического мышления. Завершением занятия станет радостное открытие — дети увидят свои творения в руках куклы Наташи, которая, несомненно, будет гордиться их достижениями.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Платье для куклы»
Цель:Создание условий для развития умения рисовать , нетрадиционным способом , нитками.
Задачи:
- Закрепить умение рисовать нетрадиционным способом нитками. - Формировать представление о одежде. - Воспитывать любовь к ближнему.
Материал: Готовые вырезанные силуэты одежды для девочек и мальчиков, гуашь, нитки.
Ход: Игровая мотивация.
За дверью раздается плач.
- Что это за шум? Кто плачет за дверью? Пойду, посмотрю.
(воспитатель заносит в группу куклу)
- Да это же кукла Наташа. Что случилось с тобой, почему ты плачешь?
Кукла: Здравствуйте, дети. Я собралась идти в гости. Хочу своим подружкам подарить платье, а украсить их не успела (достает из сумочки силуэты платья и показывает детям) .
- Не плачь, Наташа, присаживайся в кресло, а мы с ребятами подумаем, чем тебе помочь. Чем мы можем помочь кукле?
- Какие материалы нам могут понадобиться?
- Ребята, посмотрите, а одно платье уже украшено (показ образца). Какими элементами украшено платье?
- Какого цвета полоски?
- Какого цвета точки?
- Как называется фигура в которой нарисованы точки?
- В каком направлении нарисованы красные полоски?
- В каком направлении нарисованы синие полоски?
- Как можно нарисовать точки в квадратах?
- Точки можно нарисовать кончиком кисти.
Физминутка:
Это платье для Наташки —
Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.
Красные горошки.
Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.
А на платье два кармашка,
«Рисуют» на животике два кармашка.
Спрячем в них ладошки.
Прикладывают обе ладошки к животику.
Самостоятельная деятельность детей.
- Одно платье украшено, но остальные белые – бесцветные. Давайте украсим их. Присаживайтесь на свои места. Будем с вами модельерами – людьми, которые придумывают и рисуют одежду.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
Рефлексия.
- Вот украшены все платья. Давайте покажем их кукле Наташе. Но прежде чем Наташа подарит их своим подругам платьям надо высохнуть. Давайте отнесём их комнату для просушки узоров (выносят работы на выставку) .
- Почему мы украшали платья?
- Каким узором украшали платья?
- Что ещё делали?
- Что понравилось делать больше всего?
- Кукле Наташи понравились наши платья, поэтому она осталась любоваться ими. А для вас приготовила маленькие сюрпризы (воспитатель раздаёт сувениры) .
