Конспект занятия в 1 младшей группе «В гости к бабушке»
Занятие «В гости к бабушке» свежим дыханием наполняет образовательный процесс, позволяя детям не только знакомиться с домашними животными, но и развивать навыки фразовой речи. В ходе увлекательной игры малые исследователи отправляются в деревню к бабушке Маше, чтобы узнать о своих пушистых и пернатых друзьях. Воспитатель с помощью разнообразных музыкальных игрушек создает атмосферу настоящего приключения.
Сначала дети будут кокетливо отвечать на вопросы бабушки о том, на чем они поедут к ней в гости. Воспитатель забавляет малышей стихотворением о лошадке, помогая им с легкостью выразить свои эмоции. Подвижный ритм цоканья копыт не только развлекает, но и развивает слух, позволяя детям делать первые шаги в изучении ритма и звуков. Уютная обстановка вокруг «лошадки» создает чувство безопасности для малышей.
После увлекательной поездки ребята встречаются с милой собакой Барбосом, которая готова радостно лаять и одним движением поглазеть на своих маленьких друзей. Дети с радостью принимают участие в разнообразных играх: они кормят собаку косточкой, при этом изучая ее привычки и особенности. Параллельно с этим происходит воспитание заботливого отношения к животным, что очень важно в раннем возрасте.
Игра продолжится с кошкой, которую дети весело зазывают и угощают молочком. Непосредственное участие в подобных действиях способствует не только эмоциональному вовлечению, но и развитию активного словарного запаса. Далее малыши встретят корову, петушка и курочку, которые также требуют внимания и заботы. Игра с ними дает возможность детям развивать навыки общения, открывать для себя новые слова и выражения.
В заключение занятия ребята вернутся в детский сад, где их ждет неожиданный сюрприз — угощение от разбившегося яйца. Такое завершение станет ярким моментом, который укрепит эмоциональный связь между детьми и их воспитателями, оставив только положительные воспоминания.
Конспект занятия в 1 младшей группе.
«В гости к бабушке»
Цель: Развивать навыки фразовой речи. Обогащать активный словарный запас детей. Закреплять название домашних животных, умение поизносить звуки и звукосочетания по подражанию. Воспитывать заботливое отношение к животным.
Материал: музыкальные игрушки животных: кошка, собака, лошадь, корова, курица, петух, яйцо, будка, сено, косточка, миска, пшено, молоко, поднос, забор.
Ход занятия:
В гости к детям приходит бабушка Маша и приглашает их к себе в деревню, посмотреть на животных, которые у неё живут.
-Хотите поехать? (ответ)
- А на чём мы можем поехать? (ответ)
- А я хочу прокатить вас на моей лошадке, хотите? (Дети вместе с воспитателем читают стих или договаривают).
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поедим в гости.
- Ну ребятишки усаживайтесь поудобнее на стульчики (стульчики стоят вокруг лошадки). Сели? ( Да).
- Но, поехали. Ребята, а как лошадка цокает копытами? Послушайте как. Цок- цок. А теперь все вместе. Посмотрите, лошадка идет медленно цок - ¬цок, а теперь быстрее и быстрее цок-цок-цок, ну вот и приехали, лошадка пошла медленно (цок-цок) и остановилась. Выходите детки. Посмотрите, а приехали мы ко мне во двор, а кто это нас встречает? (Собачка).
Звонко лает наш Барбос
Хвост колечком, черный нос.
А где она сидит? (в конуре, будке). А как лает собачка? (Гав, гав). Ой, как громко.
Давайте её позовём и угостим, и она выйдет из будки. Oткyдa она выйдет? (Ответы детей). А что любит собачка? (Косточку, ребенок дает ей косточку).
А собачка уже не лает, хвостиком виляет и песенку поет. Ребятки, кто это греется на солнышке? (Кошка)
Посмотри, вот это киска,
Молочка налью ей в миску.
А что любит киска? (Молочко). А как киска просит молочко? (Мяу). Ой, как жалобно?
Кошка лакает молочко, покажите, как она лакает. Наелась наша киска и песенки запела.
Вы слышите, ребята? А я слышу.
В стайке «Му да му».
Кто зовет и почему.
Что же любит корова? (Травку, сено). А что она дает? (Молоко).
Давайте дадим ей сено. (Ребенок дает ей сено).
Ой, а кто там кричит? «Кукареку», «Ко-ко-ко». А как кричит петушок, как кричит курочка? Давайте покормим курочку и петушка.
А что любят курочка с петушком? (зёрнышки)
Курочка моя, умница моя.
Вот тебе пшено, водичка
Дай ты нам яичко.
(дети сыпят пшено).
Ну, вот всех покормили. Курочка хочет, чтобы мы поиграли с ней, я буду курочка, а вы цыплятки. (П/и «Курочка – хохлатка»).
А за то, что мы всех животных накормили, курочка дарит нам яичко. Спасибо курочка за яичко. Ну, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (Дети с педагогом садятся на «лошадку» и едут в детский сад. Воспитатель роняет яйцо, оно разбивается, там угощенье для детей).
