Занятия с детьми: учим цвета и размеры через сказку о мышках
В данном документе представлены целевые установки и методические указания для занятий с детьми, посвященные закреплению навыков работы с цветами и размерами. Главная цель – развить у детей понимание понятий «большой», «средний», «маленький», а также активизировать их разговорную речь. Данный материал подходит для работы с очень маленькими детьми, позволяя комбинировать обучение с игрой, что способствует лучшему усвоению информации.
Занятия начинаются с увлекательной истории о семье мышат, где каждый персонаж связан с определенными понятиями размера. Это делает процесс обучения не только познавательным, но и веселым. Дети любят изучать окружающий мир через сказки, а такие методические подходы, как использование простых стишков и рифм, позволяют детям легко включаться в работу. Интерактивные элементы, такие как игры «Найди мышонка» и «Расскажи о мышонке», значительно повышают интерес к урокам.
Важным аспектом является развитие счетных навыков в пределах трех, где в игре используется понятие деления. Процесс поездки мышат в арсенале разнообразных игр помогает детям отработать навык визуального восприятия предметов и их классификации. Интеграция игр и игровых элементов в учебный процесс не только помогает усвоить информацию, но и делает процесс взаимодействия между учителем и детьми более динамичным.
Целевые установки: закрепляем цвета, учим сопоставлять предметы по
величине, развивать понимание слов «большой», «средний», «маленький», активизировать разговорную речь. Упражнять в умении сопоставлять предметы по размеру; закрепить счет в пределах трех.
Ход занятия.
Жила-была мама-мышка
И были у нее детишки.
Два озорных сыночка
И одна лапочка-дочка.
Сколько всего было у мамы мышат?
Покажи самого большого сыночка, среднего сыночка. Покажи «дочку». Какая она?
Мама сыр им наварила, мама сыр им поделила.
На сколько частей поделила мама сыр?
Мышкам сыр скорей раздай, где кусок чей, отгадай.
Нужно знать, конечно, меру, подберем их по размеру.
В руки карандаш бери, мышь и сыр соедини.
Игра
Мышки сыр свой получили, в игру свою нас научили.
«Вышли мышки как-то раз, (перебираем пальчиками по столу)
посмотреть, который час» (повороты головой).
«Раз-два, три-четыре, (руки сжаты в кулаки, «перебираем» ими)
мышки дернули за гири» (опускаем руки)
«Вдруг раздался страшный звон ( ударить в ладоши ),
Убежали мышки вон» («веревочка»)
(Игра повторяется несколько раз)
Игра «Найди мышонка» , «Расскажи о мышонке».
Взрослый описывает мышонка (цвет одежды, действие), ребенок показывает его и называет (маленькая дочка, средний сын и т.д.)
Предложите ребенку составить описательный рассказ понравившегося мышонка.
