Развитие творческих способностей у детей через цвет и форму
Детское творчество играет ключевую роль в формировании восприятия и воображения. В нашем документе мы познакомим вас с эффективными целевыми установками, которые помогут детям научиться различать формы и цвета. Эти занятия направлены на развитие внимания, художественных способностей и речи у малышей. Программа включает в себя увлекательные упражнения и встречи с персонажами, которые помогут детям не только научиться, но и получить массу удовольствия.
В рамках занятия наш главный герой — мальчик Петя, который решает сделать подарок своей маме. Этот процесс рисования становится увлекательной игрой, в ходе которой ребенок изучает цветовой спектр и различные геометрические фигуры. Работа с цветами, создание ярких картин помогут развить не только художественные навыки, но и креативное мышление, что жизненно необходимо в современном мире.
Мы предлагаем разнообразные задания по взаимодействию с предметами: от группировки фигур до их соединения по цвету и форме. Это не только усложнит задачу, но и вовлечет ребенка в процесс, стимулируя его к более глубокому изучению окружающего мира. Занятия также включают в себя движение и физические упражнения, такие как 'кисточка', что добавляет динамики и помогает детям сконцентрироваться на творческом процессе.
Основное внимание уделяется тому, чтобы малыши не просто учились, но и играли, развивая свою фантазию и изобретательность. Каждый этап занятия направлен на то, чтобы учащиеся могли осознать и выразить свои мысли через рисование, формируя при этом положительное отношение к творчеству. Начните этот увлекательный путь вместе с нами, и вы удивитесь, как много нового могут предложить ваши дети!
Целевые установки: формировать представления о форме и цвете, развивать восприятие, внимание, воображение, речь; совершенствовать умение группировать предметы по заданному признаку; развивать творческие и изобразительные способности малыша.
Ход занятия:
Сегодня в гостях мы у мальчика Пети,
Он маму любил, как все дети на свете.
Он ей помогал и подарки дарил,
И ласково «мамочка» он говорил.
Решил мальчик Петя ей сделать подарок,
Красивый, цветной и чтобы был ярок.
Он кисть в руки взял, палитру и краски
И стал рисовать картину, как в сказке.
Цветные кружочки – цветные шары,
А, может, мячи для веселой игры.
А вот и цветы появились у Пети,
И облака, даже солнце здесь светит,
Старался наш Петя и очень устал
Цветную картину он рисовал…
- Посмотри внимательно на картину. Из какой фигуры можно нарисовать солнце? Покажи. Какого она цвета? Найди ей пару, т.е. еще одну такую же фигуру – друга.
- Какие цветные пятнышки похожи на облака? Какого они цвета? Соедини одинаковые формы линией.
- А где мячи для веселой игры? Какого они цвета? Соедини одинаковые.
- А я еще вижу два фиолетовых цветочка. Где они? Соедини их тоже.
- Какие пятнышки остались без друзей? На какие фигуры они похожи?
- Попробуй теперь и ты нарисовать «цветную» картину.
А начнем мы с зарядки.
Кисточка
Упражнение помогает развитию воображения. Сделаем вид, будто мы «обмакнули» правую ладонь, изображающую кисточку, в «краску». Затем несколько раз проведём «кисточкой» по столу — к себе (внутренней стороной ладони), от себя (тыльной стороной). После этого еще раз «обмакнём кисточку в краску» и повторим движения.
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Попросим ребенка самого изобразить кисточку с помощью ладошки. «Красить» можно не только горизонтальную поверхность, но и вертикальную, например воображаемую стену.
