Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по физкультуре в ясельной группе детского сада

Салтыкова Светлана Викторовна Салтыкова Светлана Викторовна
DOC
9
2
Предпросмотр

Конспект занятия по физкультуре в ясельной группе Конспект занятия по физической культуре для ясельной группы "Прогулка с Зайчиком в осенний лес" Задачи: Образовательные: • укреплять физическое и психическое здоровье; • упражнять в умении ходить и бегать друг за другом; • формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; • упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье; • закреплять умение подлезать под натянутый на стойках шнур и выпрямляться; • обогащать и активизировать двигательный опыт детей. Развивающие: Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость. Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости. Оборудование к занятию: листочки - по 2 на каждого ребенка; шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья (высота 20 см) ; 2 скакалки; мягкие игрушки – зайка и медведь; угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи) ; большой зонтик. Ход занятия I ч. - Вводная часть. Организационный момент: Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл зайка. (воспитатель показывает игрушку зайца, он приглашает вас на прогулку в осенний лес). Пойдём с Зайчиком гулять? По дорожке мы шагаем (идут друг за другом, 30 секунд) (Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него - формирование правильной осанки). Громко топать начинаем (топают). Через лужу, ручеек Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд) . Мы по камушкам идём, И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия) Ну а если не устали, быстро- быстро побежали (бег друг за другом). II ч. - Основная часть: Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с листочками (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 листочка) . 1. Обще - развивающие упражнения: 1) «Показали – спрятали листочки» И. П. - стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5 раз) . 2) «Погладим ножки листочками» И. П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5 раз) . 3) «Жучки прячутся в листочках» И. П. - лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки» (4-5 раз) . 4) «Листочки вперёд» И. П. – лёжа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища, выпрямить руки вперёд, поднять голову, показать листочки, снова согнуть руки (4раза) 5) «Прыгаем как зайки возле листочков» (15-20 сек.) Листочки положить на пол и попрыгать возле них (Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение. 6) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки». Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину). Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы! Пойдёмте дальше гулять по лесу. 2. Основные виды движений: 1) Вот и речка на пути. надо речку перейти. «Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет. Дети вместе с ним выполняют прыжки . (Прыгать легко, приземляться мягко на носочках, как зайка. Похвала). 2) Зайка убежал вперёд и за мостиком ждёт нас. Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой. 3) По дорожке мы пойдём, угощение Зайчику принесём. Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка благодарит, хвалит. 3. Подвижная игра «зайка серенький сидит». Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть вместе с Зайчиком в весёлую игру. Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. После слов: «Мишка Зайку напугал, Зайка прыг… и ускакал», дети подпрыгивают на двух ногах и убегают на скамейку, Мишка их догоняет (играют 1-2 раза). III ч. – Заключительная часть: Ребята, кажется, дождик начинается! Слышите, как он шумит? Пальчиковая гимнастика «Дождик» (дети повторяют движения за воспитателем) . По деревьям и по крышам Дождик прогуляться вышел, (пальчики «шагают») По травинкам застучал, (дети топают ногами) по листочкам зашуршал, (хлопают в ладоши) Кап –кап –кап, (кулачком стучать по левой ладошке) тук- тук-тук, (кулачком стучать по правой ладошке) Капли падают вокруг (хлопают в ладоши над головой) Воспитатель: «Дождик сильный начался, нам пора домой возвращаться. Прячьтесь все под зонтик! До свидания, Зайчик, спасибо за интересную прогулку! (воспитатель раскрывает большой зонт, все дети прячутся под него и уходят).