Публикации воспитателей детских садов
О проекте

План-конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста на тему «Мои любимые сказки» младшая группа

Зеленко Нина Яковлевна Зеленко Нина Яковлевна
DOC
10
2
Предпросмотр

План-конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. Тема: «Мои любимые сказки» Младшая группа Приоритетная образовательная область: "Физическое развитие". Интеграция образовательных областей: "Физическое развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие». Цель: развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к физкультурным занятиям. Задачи: "Физическое развитие"

  • Развивать координацию и гибкость посредством утренней гимнастики "Приключение мышек и кота Васьки"

  • Способствовать правильному формированию опорно-двигательной системы организма в процессе п/и "Кот и мыши"

  • Развивать равновесие и координацию движений при помощи вводной части "Мыши и кот Васька"

  • Развивать крупную и мелкую моторику обеих рук посредством пальчиковых гимнастик "Части тела" и "Дикие животные наших лесов"

  • формировать правильное, не наносящее ущерба организму, выполнение основных движений (ходьба, мягкие прыжки, повороты в обе стороны) в процессе основных видов упражнений "Мыши и кот Васька"

  • Способствовать овладению навыков подвижных игр с правилами при помощи п/и "Солнце или дождик?", "Догонялки с Лисичкой" и "Веселые жучки"

  • Развивать саморегуляцию в двигательной сфере посредством подготовки к физкультурному занятию

  • Способствовать становлению ценностей здорового образа жизни в процессе комплекса упражнений после дневного сна "Мышка проснулась"

  • Развивать и укреплять мышцы брюшного пресса и ног при помощи утренней гимнастики "Веселые зайчата"

  • Знакомить воспитанников с имитационными движениями и развивать интерес к имитационным движениями посредством гимнастики "Пушистые цыплята"

  • Знакомить воспитанников с выполнением упражнений в роли при помощи комплекса упражнений "Мышки"

  • Развивать слуховое внимание в процессе малоподвижных игр "Найди кота Ваську" и "Угадай, кто позвал?"

  • Развивать мелкую и общую моторику и осязательное восприятие в посредством упражнений для рук и ладоней с колючим массажным мячом

  • Стимулировать умственную работоспособность и формировать музыкальный ритм и умение слушать музыку посредством физминутки "Птичья зарядка"

  • Поднимать мышечный тонус воспитанников и улучшать настроение при помощи комплекса упражнений после дневного сна "Мышка проснулась"

"Речевое развитие"

  • Развивать фонематический слух и обогащать активный словарь воспитанников посредством разгадывания загадок по теме "Мышки и кот Васька"

"Познавательное развитие"

  • Развивать любознательность и познавательную мотивацию в процессе беседы "В гостях у сказки"

  • Способствовать обогащению целостной картины мира посредством рассматривания иллюстрация по теме "Сказки"

"Художественно-эстетическое развитие"

  • Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания художественных произведений в процессе прочтения "Приключение мышек и кота Васьки"

  • Развивать самостоятельную творческую изобразительную деятельность воспитанников посредством рисования пальчиками "Кот и мышки"

  • Формировать навык восприятия музыки, музыкального слуха и чувство ритма посредством ритмических гимнастик "Утята" и "Телепузики"

  • Развивать самостоятельную творческую конструктивно-модельную деятельность в процессе конструирования "Дом для кота и мыши"

"Социально-коммуникативное"

  • Формировать навыки общения и взаимодействия воспитанников со взрослыми и сверстниками в процессе выполнения всех вышеперечисленных упражнений


Методы и приемы: Практические: утренняя гимнастика "Приключение мышек и кота Васьки", утренняя гимнастика "Веселые зайчата", гимнастика "Пушистые цыплята", вводная часть "Мыши и кот Васька", общеразвивающие упражнения "Мышки", основные виды упражнений "Мыши и кот Васька", П/и "Кот и мыши", М/и "Угадай, кто позвал", М/и "Найди кота Ваську", пальчиковая гимнастика "Части тела", пальчиковая гимнастика "Дикие звери наших лесов", упражнения для ладоней и пальцев рук с колючим массажным мячом, физминутка "Птичья зарядка", комплекс упражнений после дневного сна "Мышка проснулась", подготовка к физкультурному занятию, п/и "Кот и мыши", п/и "Солнце или дождик", п/и "Догонялки с Лисичкой", п/и "Лесные жучки", рисование пальчиками "Кот и мыши", ритмическая гимнастика "Утята", ритмическая гимнастика "Телепузики", конструирование "Дом для кота и мыши". Наглядные: Рассматривание иллюстраций по теме "Сказки". Словесные: Загадки в комплексе с движениями по теме сказки "Приключения мышек и кота Васьки", беседа "В гостях у сказки", чтение произведения "Приключение мышек и кота Васьки", чтение произведения "Колобок". Материалы и оборудование: Кот и мышки ( игрушки или шапочки), кукла-перчатка Заяц, кукла-перчатка Цыпленок, Обручи 3-4 шт., мячи по количеству детей, лента, колючие массажные мячи по количеству детей, музыкальный центр, диск (флэшка) "Музыкальные развивайки с Плюхом" от 3 до 7 лет, диск "Вечер в лесу" из цикла живая планета, иллюстрации по теме "Сказки", альбомные листы для рисования, гуашь, палитра, муз. произведение "Maxwell's silver hammer" - музыка и слова Дж. Леннона, Пола Маккартни, исп. "Биттлз", муз. произведение "В мире животных" - музыкальная композиция Поля Мориа, строительный материал (деревянный, мягкий). Литература: О.М. Литвинова «Физкультурные занятия в детском саду», Л.Д. Глазырина «Физическая культура – дошкольникам» (младший возраст).
Детская деятельность

Формы и методы совместной деятельности

Двигательная

Утренняя гимнастика «Приключение мышек и кота Васьки» ; Цель: укрепление мышц спины, развитие гибкости позвоночника, развитие суставов ног, формирование правильной осанки Утренняя гимнастика "Веселые зайчата" Цель: развитие и укреплению мышц брюшного пресса и ног Гимнастика "Пушистые цыплята" Цель: ознакомление детей с имитационными движениями и формирование интереса к имитационным движениям Вводная часть по теме "Мыши и кот Васька" Цель: развитие равновесия, ловкости, быстроты, выразительности имитационных движений Общеразвивающие упражнения "Мышки" Цель: ознакомление детей с выполнением упражнений в роли Основные виды упражнений по теме "Мыши и кот Васька" Цель: развитие навыков ходьбы из обруча в обруч, упражнение в прыжках через шнур, уделяя внимание мягкому приземлению, закрепление навыка броска мяча от груди П/и Игра "Кот и мыши" Цель: совершенствование движений, развитие координации, пополнение словарного запаса, обогащение речи, формирование навыка действовать в соответствии с правилами Малоподвижная игра "Найди кота Ваську" Цель: развитие слухового внимания Малоподвижная игра "Угадай, кто позвал?" Цель: развитие слухового внимания Профилактические процедуры Двигательная разминка: Пальчиковая гимнастика "Части тела" Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Пальчиковая гимнастика "Дикие животные наших лесов" Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Упражнения для ладоней и пальцев рук с колючим массажным мячом Цель: развитие мелкой и общей моторики, развитие осязательного восприятия Физминутка "Птичья зарядка" Цель: формирование музыкального ритма и умения слушать музыку Профилактический комплекс упражнений после дневного сна "Мышка проснулась" Цель: улучшение настроения детей, поднятие мышечного тонуса, профилактика нарушений осанки и стопы

Коммуникативная

Загадки в комплексе с движениями по сказке "Приключение мышек и кота Васьки" Цель: совершенствование выполнения движений в соответствии с текстом Беседа "В гостях у сказки"Цель: развитие интереса, познавательной мотивации

Познавательно-исследовательская

Рассматривание иллюстраций по теме "Сказки"Цель: обогащение картины мира по теме "Сказки"

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение произведения "Приключение мышек и кота Васьки" Цель: развитие умения внимательно слушать Чтение произведения "Колобок"Цель: развитие интереса к сказкам

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Подготовка к физкультурному занятиюЦель: формирование навыков самообслуживания

Игровая

Игра "Кот и мыши" Цель: совершенствование движений, развитие координации, пополнение словарного запаса, обогащение речи, формирование навыка действовать в соответствии с правилами Игра "Солнце или дождик?" Цель: формирование навыка выполнения действий согласно различному звучанию бубна, воспитание у детей умения переключать слуховое внимание Игра "Догонялки с Лисичкой" Цель: формирование навыка бега стайкой в указанном направлении Игра "Лесные жучки"Цель: формирование навыка выполнения действий по инструкции

Изобразительная

Рисование пальчиком "Кот и мыши"Цель: развитие творческой изобразительной деятельности и мелкой моторики

Музыкальная

Ритмическая гимнастика Композиция 2 "Утята" ( "Maxwell's silver hammer" - музыка и слова Дж. Леннона, Полла Маккартни, исп. "Биттлз") Цель: формирование у детей навыков хореографической пластики и музыкального ритма Ритмическая гимнастика Композиция 5 "Телепузики" ( "В мире животных" - музыкальная композиция Поля Мория)Цель: развитие музыкального слуха и чувства ритма ребенка

Конструирование

"Дом для кота и мыши"Цель: развитие самостоятельной творческой конструктивно-модельной деятельности
Логика образовательной деятельности Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Целевые ориентиры

Утренняя гимнастика «Приключение мышек и кота Васьки» Педагог создает игровую мотивацию, создает условия для выполнения упражнений, показывает движения в сочетании с объяснением.

Дети внимательно слушают, улыбаются, настроение детей веселое. Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.

Ребенок имеет развитую координацию и гибкость движений

Утренняя гимнастика "Веселые зайчата" Педагог создает игровую мотивацию, создает условия для выполнения упражнений, показывает движения в сочетании с объяснением.

Дети внимательно слушают, улыбаются, настроение детей веселое. Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.

Дети имеют развитую мускулатуру брюшного пресса и ног

Гимнастика "Пушистые цыплята" Педагог создает игровую мотивацию, создает условия для выполнения упражнений, показывает движения в сочетании с объяснением.

Дети внимательно слушают, улыбаются, настроение детей веселое. Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.

Дети умеют выполнять имитационные движения; У детей развит интерес к имитационным движениям

Вводная часть по теме "Мыши и кот Васька" Педагог создает игровую мотивацию, создает условия для выполнения упражнений, показывает движения в сочетании с объяснением.

Дети внимательно слушают, улыбаются, настроение детей веселое. Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.

У детей развита ловкость; координация движений; выразительность имитационных движений

Основные движения по теме "Мыши и кот Васька" Педагог создает условия для выполнения упражнения; Организует детей для выполнения упражнения; Показывает движения в сочетании с объяснением; Корректирует действия детей.

Дети перелезают через бревно боком; Упражняются в ходьбе из обруча в обруч; Отрабатывают навык прыжка в длину с места, уделяя внимание взмаху руками при отталкивании

Дети умеют перелезать через бревно боком; Дети умеют ходить из обруча в обруч; У детей сформирован навык прыжка в длину с места.

П/и «Кот и мыши» Кот-педагог на одной стороне зала засыпает. Затем кот-педагог просыпается, мяукает и начинает ловить мышей.

Дети-мышки на противоположной стороне зала. Мышки бегают по залу. После пробуждения кота убегают.

У детей развито равновесие, ловкость; Дети умеют выполнять упражнения в роли.

Малоподвижная игра «Найди кота Ваську» Педагог незаметно для детей прячет игрушку-кота и просит детей найти его по звукам «Мяу».

Дети хаотично ходят по залу, заглядывая в разные, заранее подготовленные места, куда мог бы спрятаться кот.

У детей развита находчивость, Внимание, ловкость, быстрота.

Загадки в комплексе с движениями по сказке «Приключение мышек и кота Васьки» Педагог загадывает загадки в стихотворной форме сопровождая движениями.

Дети внимательно смотрят, думают, отвечают и повторяют движения.

Дети владеют навыком выполнения движений в соответствии с текстом

Беседа «В гостях у сказки» Педагог вносит в группу героев сказки (Кота и Мышку), привлекая внимание детей. Педагог вовлекает детей в беседу по сказкам.

Дети внимательно слушают, эмоционально поддерживают беседу по теме «Сказки»

У детей развит интерес к сказкам, сформирована познавательная мотивация

Рассматривание иллюстраций по теме «Сказки» Педагог демонстрирует детям иллюстрации по сказочной тематике

Дети внимательно смотрят, дети узнают знакомые сказки и принимают участие с беседе

У детей дополнены знания об окружающем мире

Чтение сказки «Приключение мышек и кота Васьки» Педагог вносит шапочки героев сказки, привлекая детей к театрализованной постановке сказки.

Группа детей демонстрирует действия сказки, остальная группа выступает в роли зрителей. Затем дети меняются ролями

У детей развито умение внимательно слушать, дети умеют исполнять роль сказочного персонажа

Чтение сказки «Колобок» Педагог вносит шапочки героев сказки, привлекая детей к театрализованной постановке сказки.

Группа детей демонстрирует действия сказки, остальная группа выступает в роли зрителей. Затем дети меняются ролями

У детей развито умение внимательно слушать, дети умеют исполнять роль сказочного персонажа

Подготовка к физкультурному занятию Педагог готовит оборудование к занятию; Педагог проверяет готовность воспитанников к физкультуре

Дети строятся для приветствия с педагогом.

У детей сформированы навыки самообслуживания

Игра «Кот и Мышки» Кот-педагог на одной стороне зала засыпает. Затем кот-педагог просыпается, мяукает и начинает ловить мышей.

Дети-мышки на противоположной стороне зала. Мышки бегают по залу. После пробуждения кота убегают.

У детей развито равновесие, ловкость; Дети умеют выполнять упражнения в роли.

Игра «Солнце или дождик?» Педагог обращает внимание детей на окно и рассказывает стихотворение. Затем педагог дает сигнал прятаться от дождя, игра повторяется.

Дети повторяют слова и движения за педагогом. По сигналу дети убегают от дождя под зонтик.

У детей сформирован навык выполнения действий согласно различному звучанию бубна; У детей развито слуховое внимание

Игра «Догонялки с лисичкой» Педагог определяет место лисички (игрушки), организовывает детей вокруг нее, проговаривая содержание игры в стихотворной форме, дет сигнал.

Дети водят хоровод вокруг лисички под музыкальное сопровождение. По окончании музыки – убегают на стульчики.

У детей сформирован навык бега стайкой в указанном направлении

Игра «Лесные жучки» Педагог, используя считалочку, выбирает водящего. Педагог напоминает детям содержание игры в стихотворной форме.

Дети повторяют за педагогом содержание игры в стихотворной форме, водя хоровод вокруг ведущего – «Жучка». По окончании стиха, водящий танцует, дети эмоционально хлопают, затем ведущий выбирает следующего водящего.

У детей сформирован навык выполнения действий по инструкции

Рисование пальчиком «Кот и мыши» Педагог создает условия для изобразительной деятельности детей на тему «Кот и мыши», показывает прием рисования пальчиками.

Дети, используя прием рисования пальчиками, изображают большого кота и маленьких мышат

У детей развита творческая изобразительная деятельность и мелкая моторика

Ритмическая гимнастика «Утята» Педагог создает условия для выполнения ритмической гимнастики «Утята»

Дети внимательно слушают ритм музыки, эмоционально выполняя движения в такт музыки.

У детей сформирован навык хореографической пластики и музыкального ритма

Ритмическая гимнастика «Телепузики» Педагог создает условия для выполнения ритмической гимнастики «Утята»

Дети внимательно слушают ритм музыки, эмоционально выполняя движения в такт музыки.

У детей сформирован навык хореографической пластики и музыкального ритма

Конструирование «Дом для кота и мышек» Воспитатель создает условия для развития конструктивных способностей детей

Дети из мягкого крупного и мелкого строительного материала строят дом для кота и мышек

У детей развита самостоятельная творческая конструктивно-модельная деятельность Итоговое занятие. Досуг по теме: «Поедем в гости к коту Васьки»