Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие-путешествие «Цветы для Дашиной мамы» для предшкольников

Занятие-путешествие «Цветы для Дашиной мамы» для предшкольников

Abdraimova Manzura Azizbekovna
Abdraimova Manzura Azizbekovna
DOC
137
3

Данное занятие, составленное Абдраимовой М.А., предназначено для предшкольников и направлено на формирование познавательных действий через увлекательное путешествие. На занятии, которое носит название «Цветы для Дашиной мамы», дети познакомятся с различными математическими понятиями и эвристическими методами. В ходе занятия они будут учиться ориентироваться на листе бумаги в клетку, закрепляя навыки обратного счета в пределах 10.

Цель данного мероприятия — развитие умения сравнивать числа с помощью математических знаков и определение количества предметов. Дети будут активно заниматься с материалами, включая интерактивную доску, что сделает процесс познания более увлекательным и простым. В процессе занятия воспитатель создает дружескую атмосферу для детей, обращаясь к ним как к участникам приключения.

Каждый этап занятия продуман до мелочей: от мотивации, которая начинается с приглашения к путешествию с персонажами, до рефлексии, где дети обсудят, что им понравилось и чему они научились. Формат занятия-путешествия особенно мотивирует детей, побуждая их активно взаимодействовать с материалом и друг с другом. Такой подход способствует не только обучению, но и формированию положительного отношения к умственным занятиям.

Занятие включает в себя систематизацию знаний о цифрах и геометрических фигурах, что становится основным акцентом всего занятия. Дети будут активно участвовать в различных заданиях, таких как составление последовательности чисел, сравнение величин и вычисление, что будет способствовать их общему развитию. В конце занятия ожидается позитивный итог, где дети станут активными субъектами учебного процесса.

Предпросмотр

Образовательная область: познание
Раздел: ФЭМП
Составитель:Абдраимова М.А.
Класс: предшкольный
Тема: Повторение «Цветы для Дашиной мамы»
Форма:занятие-путешествие.
Цель: Формирование познавательных действий, представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, размере, количестве, числе).
Задачи: 1. Закрепить знания цифр; обратный счёт в пределах 10. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку (вправо, влево, вверх, вниз). Закреплять умение соотносить количество предметов с числом. Закрепить геометрические фигуры. Продолжать закреплять умение сравнивать числа с помощью математических знаков: «>», «<», «=». 2.Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку. 3. Воспитывать интерес к математическим занятиям, инициативу, положительное отношение к процессу учения.
Материалы и оборудование: интерактивная доска «ActiveBoard», программа для работы с интерактивной доской «Activeinspire», ноутбук, проектор, лист в клетку, простой карандаш, лист с заданиями.
Билингвальный компонент: цифры – сандар

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

1. Мотивационно-побудительный

Орг. момент: - Сегодня к нам в гости пришла Даша и ее друг Башмачок (слайд №1) .

- Привет! Я Даша. Мы с Башмачком будем искать цветы для мамы! Вы нам поможете? Идем вместе! - Ребята поможем Даше и Башмачку собрать цветы для мамы? - Тогда занимайте скорее места перед экраном, мы начинаем наше путешествие. - Ребята, а как мы найдем цветы, что поможет нам? (слайд №2)

- Правильно, карта!
- Ребята, нам нужно пройти через лес, пройти озеро, перебраться через реку по мосту и попасть в сад цветов.

Дети настраиваются на занятие








Карта

2.Организационно-поисковый






- Куда мы идем сначала? Правильно, мы идем в лес. Вы видите лес? (флипчарт №1).

-В лес ведет дорожка. Чтобы пройти Даше и Башмачку нужно разложить дощечки на свои места. Посмотрите дощечки с разными цифрами, Даша и Башмачок запутались. Давайте вместе разложим дощечки. Все дощечки с числами надо сложить по порядку от 10 до 1. (дети раскладывают)
-Проверим. Посчитайте дощечки в обратном порядке. Ничего не пропустили?
- Вы правильно все сделали молодцы! Физминутка.
Раз – два – три – четыре – пять – В лес отправимся гулять. По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем.
Может быть, мы под листочком Сладкую ягоду найдем. На носочки дети встали, по дорожкам побежали.
И на каблучках пойдем, Через лужи перейдем.
Отдохнули, вот и славно. Поговорим теперь о главном.
- Вот мы и пришли в лес (флипчарт №2).

- Ребята посмотрите, кто живет в лесу.
- Что бы дальше нам пройти нужно всех пересчитать и цифры правильно расставить.
- Сколько зайцев в нашем лесу? А сколько бабочек? Подсчитаем теперь улиток. Сколько лис? Сколько сов?- А теперь расставьте цифры в окошечки.










- Молодцы ребята идем дальше на озеро.

- Ребята, на нашем пути новая преграда. Посмотрите, на озере плавают листья кувшинки, и сидят лягушата. Скажите, не считая, сколько кувшинок? А, лягушек. Чего больше – кувшинок или лягушек? (флипчарт №3)
- Давайте их посчитаем. Сколько кувшинок, сколько лягушек? Очень хорошо!
А теперь сравним и поставим знаки сравнения.


3


5



2


1



8


2


- Идем скорее, ведь нам нужно собрать цветы для Дашиной мамы!
- Вот мы и у моста! Только он сломан! По нему не пройти. Ну, что, ребята поможем Даше и Башмачку? Посмотрите ребята, здесь есть заплатки, вот из них мы и будем чинить мост. Давайте посмотрим, что это за заплатки и разложим их на свои места.

- Ну, что же, с эти заданием вы справились, очень хорошо, Даша и Башмачок очень рады.
Гимнастика для глаз.
- Мы прошли лес, прошли озеро, перешли через мост давайте поспешим в сад цветов.
- Ура, мы пришли в сад цветов. Мы нашли цветы, но смотрите, что бы собрать цветы нам нужно подняться по ступенькам и спуститься.
Графический диктант (лестница) . - В левом нижнем углу на пересечении линий ставим точку, и от нее 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 10 влево Воспитатель: - Что получилось? …. (Лестница.)
- Молодцы, хорошо получилось! Вот и цветы для Дашиной мамы. (слайд №3)

В лес










Выполняют задания




Обычная ходьба
Бег на носках.

Ходьба на пятках.











Считают предметы, расставляют цифры













Сравнивают, ставят знаки сравнения.








Находят нужную геометрическую фигуру «заплатку»












Выполняют графический диктант.

3. Рефлексивно-корригирующий

Анализ и итог
Наше путешествие подошло к концу. Ребята что вам больше всего понравилось сегодня в путешествии? Да, и мне это тоже понравилось! А еще мы повторили счет до 10, повторили названия геометрических фигур, сравнивали предметы и числа, решали примеры. Отлично!
Даша и Башмачок благодарят вас и ждут новой встречи.

Дети вместе с воспитателем оценивают ответы товарищей


Прогнозируемый результат
Знать и называть прямой и обратный счет, геометрические фигуры.
Уметь сравнивать количество предметов, ставить знаки сравнения, ориентироваться на листе бумаги.
Иметь навыки работы с интерактивной доской.


Интернет ресурс:
1. maam.ru›Екатерина Зыкова