Туристическая прогулка на остров Согрёнок

Туристическая прогулка на остров Согрёнок.
Цель:
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников через освоение элементарных форм детского туризма.
Задачи:

• Познакомить детей с природой родного края, воспитывать бережное отношение к природе;

• Формировать элементарные туристические умения и навыки (туристическое снаряжение, складывание костра, установка палатки);

• Закрепление двигательных навыков и развитие физических качеств в естественных природных условиях;

• Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Участники прогулки :

• Дети старшей группы «Звёздочки»;

• Аксёнова Н.Н. – физ.инструктор;

• Якубова Т.Н. – музыкальный руководитель;

• Гейнц Н.М. – воспитатель;

• Сергеева Е.В. – воспитатель;

• Лифер Т.Н. – воспитатель;

• Бобкова М.Л. – родитель.

Оборудование для каждого ребёнка :

• Рюкзак;

• Одежда: куртка, спортивный костюм, кроссовки, головной убор (по погоде);

• Пластиковая кружка с ручкой.

Оборудование :

• Бивак: дрова для костра, сигнальная лента;

• Палатка;

• Аптечка;

• Воздушный змей;

• 2 красных флага;

• Знаки поведения на природе;

• Покрывало для игры.

Ход туристической прогулки:
После завтрака дети готовят туристическое снаряжение, строятся колонной.
Перед движением колонны, напоминаем детям о правилах поведения: из колонны не выходить, не отставать, слушать взрослых.
Физ.рук : Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в туристический поход. Вы все одеты как настоящие туристы: удобная одежда и обувь, головные уборы, у вас есть даже рюкзаки с провизией. На пути нас ждет много интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми и сильными, обязательно помогать друг другу. Желаю вам удачи и интересных приключений!
Движение колонны к острову Согрёнок.
На дамбе каждый ребёнок взял по 1 камню для кострища.
Спустились с дамбы : прошли по каменной дорожке,
Пункт маршрута "Переправа"
Физ.рук : Вы знаете, что поход без трудностей не обходится. Нужно уметь справляться с ними так, чтобы не нанести вреда себе, другим и окружающей природе. Вы пришли на переправу – это очень сложный участок маршрута. Здесь нужно быть внимательным, осторожным и не спешить.

• подошли к поваленному дереву – прошли по дереву,

• прошли по бревну через овраг,

• по тропинке вернулись к поваленному дереву и сели на него.

Пункт маршрута "У Лесной Феи"
В руках у Лесной Феи знаки, обозначающие правила поведения на природе.
Лесная Фея: Здравствуйте, ребята! Мои друзья – растения и животные – не могут говорить и защищать себя. Когда люди идут в лес, они не хотят наносить никому вреда, но, сами того не желая, причиняют боль природе. Чтобы этого не произошло, нужно знать, что в лесу можно делать, а чего нельзя. Как вы думаете, что можно делать в лесу?
Дети: Гулять, любоваться красотой, слушать пение птиц, собирать дары природы, если это никому не повредит.
Лесная Фея: А чего делать не следует?
(Предположения детей.)
Лесная Фея: Для туристов есть специальные знаки, попробуйте догадаться, что они означают.
(Лесная Фея показывает знаки. После догадок детей читает стихотворение, посвященное каждому знаку.)
Лесная Фея:
Деревце, цветок и куст
Радуют всегда нас пусть!
Не сорвем и не сломаем, –
Что они живые, знаем!

И лягушку, и жучка,
В паутинке паучка,
Бабочку и муравья
Не обидим ты и я! (Показывает следующий знак.)

На природе отдыхали,
Много ели и играли.
Мусор весь мы соберем
И с собой его возьмем.
Ведь полянка – чей-то дом –
Пусть порядок будет в нем! (Показывает следующий знак.)

На нашей полянке порядок? Что валяется на траве?
(фея убирает в мешок мусор с полянки)

Лесная Фея: Помните эти правила, и тогда природа будет всегда вам рада. Счастливого пути!

Дети идут дальше по острову с речёвкой.

«Раз, два, три, четыре,
Три, четыре, раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Наш весёлый детский сад!»

Пункт маршрута "Палаточная"
Воспитатель : Рассаживайтесь на брёвна. Ребята мы с вами пришлина место, где будем отдыхать. Туристы называют это место – бивак. Мы сейчас огородим лентой наш бивак, за неё ходить нельзя – это опасно.
Появляется Старичок-лесовичок.

Старичок-Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Старичок – Лесовичок.

У меня для вас загадка
В поход идут и дом берут, в котором дома не живут. (Палатка)

Старичок-Лесовичок собирает палатку.
-Для чего туристу нужна палатка? (ответы детей)

Если поход длится несколько дней – без палатки не обойтись! Она станет вашим временным домом в лесу, защитит от насекомых и согреет. Настоящий турист умеет правильно собирать и разбирать палатку, знает, что ставить ее нужно на возвышенности, обязательно на сухом месте. Если неподалеку есть сухая трава – нужно положить ее на место, где будет стоять палатка, чтобы было теплее и мягче спать.
А как вы думаете, что должно находиться внутри палатки? Там должны быть туристические коврики и спальные мешки. Когда туристы ночуют в прохладную погоду, теплее всего они укутывают ноги, иногда даже надевают на них рюкзак, поскольку считается, что если ноги будут в тепле, все тело не замерзнет.

-Ребята, положите в палатку ваши рюкзаки, и поиграем в игру.
У меня для вас есть подарок, целый мешок шишек.

Игра «Чья команда принесёт больше шишек».
(2 команды, из общей кучи команды носят шишки в свои вёдра)

Старичок – Лесовичок: Ребята, что в лесу ещё растёт, кроме деревьев?
Я хочу вам загадать загадки про грибы.

Загадки про грибы.
Игра «Грибник»
(Выбирают грибника, остальные дети стоят по кругу.
Грибы идут по кругу со словами:

Шёл грибник лесной тропинкой
За грибами, за малинкой.
А сорока – белобока
На сосне сидит высоко.
Громко на весь лес трещит
И грибочкам говорит:
«Чтобы не попасть в корзинку
Прячьтесь в мох и под травинку.

По окончании слов, грибы разбегаются, грибник их ловит, грибы присаживаются.

Старичок – Лесовичок: Ну пойдёмте отдохнём (дети возвращаются на бивак.

Пункт маршрута "Костровая"

Леший встречает детей со связкой поленцев.

Леший: Доброго дня вам, путники! Скажите, вы природу любите или губите?
А костры, наверное, с родителями в лесу разжигаете?
Что может случиться в лесу из-за костра?
Леший : Из-за костра часто случается беда – лесной пожар, вся природа в этом месте погибает. Даже если костер хорошо потушить, на его месте девять лет ни одной травинки взойти не сможет, так долго земля свои ожоги залечивает. Поэтому ради забавы жечь костер в лесу нельзя. Но есть такие туристы, которые без костра не могут обойтись, потому что в походе они бывают не один, а много дней, им нужно согреться, пищу приготовить. Разводят они его по особым правилам, если хотите, я их вам сейчас расскажу. Помните, что костер – надежный друг человека лишь при умелом и осторожном обращении с огнем. Но он может стать и хищным разбойником, если относиться к нему пренебрежительно.

Правила разведения костра:

• костер всегда разводит только взрослый;

• нельзя жечь костер в ветреную погоду, на сухой траве, камнях, вблизи хвойных деревьев;

• для дров никогда не ломают живые деревья, а берут сухие ветки, лежащие на земле;

• перед уходом хорошо заливают костер водой, чтобы он остыл, и снятым слоем земли накрывают яму.

(Леший проверяет, запомнили ли дети правила, разыгрывая вместе с ними ситуацию разведения костра.)

Леший: А вы знаете, что костры бывают разные? Например, если туристам нужно ночью освещение, они разжигают костер "шалаш": поленья укладывают шалашиком (показывает). Такой костер очень хорошо освещает площадку лагеря. На нем можно и пищу приготовить.
Но чаще всего туристы готовят на костре, который называется "колодец". По внешнему виду он напоминает колодезный сруб. Еще его используют для обогрева участников похода, сушки вещей. Настоящий турист никогда не будет жечь костер понапрасну, ведь никому не хочется из любителя природы превратиться в ее губителя. Берегите природу!
Сейчас мы разожжём костёр, чтобы обогреться. Как называется такой костёр?
(зажигает костёр).

Музыкальный руководитель вместе с детьми поют закличку про огонь.

Леший: Пусть наш костёр горит, а мы с вами поиграем в игру.

Игра «Ребятишки не зевайте, кто здесь спрятался, угадайте!»
(все дети под звуки бубна бегают по поляне. Кого – то из детей накрываем покрывалом. Когда бубен смолк, дети подбегают к ведущему. Ведущий спрашивает : «Ребятишки не зевайте, кто здесь спрятался, угадайте!». Все дети пытаются угадать, кто спрятан. Можно посадить несколько детей или взрослого).

Все дети возвращаются на отдых.

Воспитатель: А сейчас не мешало бы подкрепиться. Возьмите в палатке свои рюкзаки. А какими руками можно кушать?

Дети вытирают руки влажными салфетками, пьют чай с печеньем.

Свободные игры детей, запуск змея.