Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Образовательная деятельность на тему «Деревья»

Образовательная деятельность на тему «Деревья»

Пирхелева Галина Леонидовна
Пирхелева Галина Леонидовна
DOCX
93
0

В данном документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности, направленной на речевое развитие детей средней группы, посвящённый теме «Деревья». Эта тема актуальна и увлекательна для детей, так как они с интересом воспринимают информацию о природе и её многообразии. Общение с природой способствует формированию у детей уважительного и бережного отношения к окружающему миру.

Основные образовательные области, охваченные в процессе обучения: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Задачи, поставленные перед педагогом, включают закрепление знаний о названиях деревьев, их строении и внешних признаках, а также развитие слухового внимания, памяти и координации речи с движением.

Оборудование для занятия включает разнообразный демонстрационный материал, такой как картинки с изображениями различных деревьев и заготовки листьев для раскрашивания. Презентация «Деревья» помогает поддерживать интерес детей и создаёт визуальные образы, способствующие лучшему усвоению информации. Занятие включает как теоретическую часть, так и практические игры и упражнения, что делает обучение более увлекательным.

В процессе занятия воспитатель использует загадки, игры и физкультминутки, что позволяет не только развивать речевые навыки, но и поддерживать активность детей. Например, загадки о деревьях помогают детям внимательнее относиться к окружающей природе, развивают их мышление и креативность. Важно, чтобы занятия были насыщенными и разнообразными, чтобы поддерживать интерес детей на протяжении всего занятия.

По окончании занятия проводится рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и обсудить, что им понравилось. Такой подход позволяет не только оценить усвоение материала, но и развить у детей навыки самовыражения и критического мышления. Образовательные занятия на такую важную тему, как природа, способствуют гармоничному развитию личности ребёнка и формируют в нём любовь и уважение к окружающему миру.

Предпросмотр

Конспект
Непосредственной образовательной деятельности в средней группе по речевому развитию
 тема «Деревья»
Образовательные области:
1.Социально-коммуникативное развитие
2. Познавательное развитие
3. Речевое развитие
4. Художественно-эстетическое развитие
5. Физическое развитие


Задачи:

  • Закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки;

  • Учить детей различать деревья по внешним признакам;

  • Образовывать прилагательные от существительных;

  • Развивать звуковую культуру речи и обогащение словаря. 

  • Развивать слуховое внимание, память, координацию речи с движением

  • Учимся образовывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами

  • Воспитывать бережное отношение к природе


Оборудование:
демонстрационный материал — картинки с изображением листьев разных деревьев, листочки с различных деревьев, заготовки листьев для раскрашивания, презентация «Деревья».





Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя


Деятельность воспитанников


Ожидаемые результаты


1.

Организационный момент. Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев.

Внимательно слушают педагога, рассматривают картинки.

Проявляют интерес к картинкам с изображением деревьев, называют их.

2.

Воспитатель загадывает загадки
1. Что же это за девица: 
Не швея не мастерица, 
Ничего сама не шьет, 
А в иголках круглый год.
2. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!
3. Ствол белеет,
Шапочка зеленеет.
Стоит в белой одежке,
Свесив сережки.
4. И гадать не надо даже -
Тут же, сразу назовем,
Если только кто подскажет 
То, что жёлуди на нем!
5. Я смотрю в свое окно,
Вижу дерево одно.
Гроздья красные висят,
Птички скушать их хотят.

Внимательно слушают педагога.




Отгадывают загадки.


3.

Д/игра «Чей лист?»
Береза-березовый
Тополь-тополинный
Осина – осиновый
Дуб –
Рябина –


Дети внимательно слушают воспитателя.


Образуют прилагательные, расширяют словарный запас.


4.

Презентация «Деревья»



Проявляют интерес к рассказу воспитателя, активно общаются и взаимодействуют друг с другом.

5

  1. Физминутка Хорошо гулять в лесу!

Вот высокая сосна,
К солнцу тянется она.
Над поляной дуб старинный
Ветви в стороны раскинул.
Ёлочка к нам тянет ручки,
Солнце вышло из-за тучки.
Погуляли мы, ребята.
А теперь пора за парты.




5.

Описание деревьев

Дети слушают текст и выполняют движения

Согласовывают действия со словами. Рационально используют запас воздуха.


6.

Д/игра «Найди дерево»

Внимательно слушают воспитателя и просматривают иллюстрации

Проявляют интерес к картинкам; отвечают на поставленные вопросы полными предложениями;

7.

Раскрась листик



8.

Дидактическая игра: «Скажи ласково»
Лист, ветка, береза, солнце,



9.

Дидактическая игра: « Сложи правильно».




10.

Дидактическая игра «Сосчитай листики»



11.

Рефлексия:
1.О чем было наше занятие?
2. Какой эксперимент мы проводили?
3. О чем смотрели презентацию?
4. В какие игры играли?
5.Что понравилось? Почему?


Отвечают на вопросы.


Грамотно составляют предложения. Активно принимают участие в обсуждении.