- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мини-музеи и фотогирлянды в дошкольном образовании: практический опыт
- →
Мини-музеи и фотогирлянды в дошкольном образовании: практический опыт
В данной статье рассматривается уникальный опыт использования мини-музеев и фотогирлянд в дошкольном образовательном учреждении «Сказка». Мы делимся как непосредственно созданием мини-музея «Кубанский сундук», так и практическим применением фотогирлянд на праздниках. Эти оба проекта направлены на развитие гражданско-патриотического воспитания у детей и вовлечение родителей в процесс образования.
Создание мини-музея стало настоящим событием для нашей группы. Мы решили использовать бытовые предметы и экспонаты, доверяясь родителям, которые приносили свои семейные реликвии, такие как кубанские сундуки. Такой подход не только обогащает музей, но и укрепляет взаимосвязь между воспитателями и семьями, создавая единую атмосферу сотрудничества.
Акцент на интерактивность — один из основных принципов работы нашего музея. Дети имеют возможность не просто смотреть на экспонаты, но и активно взаимодействовать с ними, что способствует развитию их навыков и умений. Как говорил великий педагог Иоганн Генрих Песталоцци: «В процессе обучения должны быть задействованы ум, сердце и руки ребенка». Этот постулат мы стараемся вплотную интегрировать в нашу работу.
Фотогирлянды, такие как «Мой папа - самый лучший», стали прекрасным дополнением к праздникам в нашем детском саду. Такие элементы помогают не только украсить мероприятия, но и развивают творческий потенциал детей, ведь они активно участвуют в создании украшений. Вместе с родителями мы подготовили многочисленные фотографии, которые привносят в атмосферу праздника особую теплоту и значимость.
Таким образом, наши инновационные подходы к воспитанию и обучению детей в «Сказке» ориентированы на вовлечение родителей и сообщество в общую деятельность, что, в свою очередь, создаёт уникальную образовательную среду, основанную на доверии, уважении и любви к культуре и традициям своего народа.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 7 «Сказка»
ст. Брюховецкой муниципального образования Брюховецкий район
Информация из опыта работы
«Использование в работе с родителями мини-музея и фотогирлянды»
Воспитатель А.А.Герасименко
ст. Брюховецкая 2017г.
Использование в работе с родителями мини-музея и фотогирлянды
Добрый день уважаемые коллеги. Хочу поделиться с вами своей идеей создания мини-музея «Кубанский сундук». Я долго думала, какой следующий музей создать. И здесь мне на помощь пришли родители Савелия, а том, что у них стоит дома бабушкин кубанский сундук. Мы решили создать мини-музей сундук.
Цель создания мини-музея - совершенствование гражданско-патриотического воспитания дошкольников через ознакомление с русскими и кубанскими сундуками.
Из книжных запасов отобрали книги с иллюстрациями, и описанием сундуков прошлого, а так же подобрали библиотеку с иллюстрациями, где были разные сундуки.
Организуя работу по привлечению родителей к подбору экспонатов мини-музея, мы опирались на следующие принципы:
- партнерство родителей и педагогов;
- единое понимание педагогами и родителями целей и задач;
- помощь, уважение и доверие со стороны родителей.
В процессе работы родители постепенно, становились активными участниками создания мини-музея в группе. Совместно с мамой и папой дети подбирали экспонаты, что способствовало стимулированию познавательной активности детей, сблизило родителей и детей, сделало их настоящими партнерами.
В настоящих музеях трогать руками большинство экспонатов нельзя, а вот в наших мини-музеях не только можно, но и нужно! Здесь уместно процитировать слова выдающегося швейцарского педагога Иоганна Генриха Песталоцци: «В процессе обучения должны быть задействованы ум, сердце и руки ребенка». Мы придаем особое значение такой педагогической возможности мини-музея как максимальное и системное использование принципа наглядности, о котором упоминалось выше, а именно — демонстрация экспонатов, возможность к ним прикоснуться. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции, участник творческого процесса. Ведь каждый ребенок пополнял экспозиции своими творческими работами, изготовленными на занятиях и в свободной деятельности. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Залог хорошего мини-музея в детском саду — его интерактивность. Если детям разрешают потрогать, понюхать, поиграть, рассмотреть вблизи — они чувствуют себя причастными к процессу и начинают интересоваться историей создания экспоната, легче усваивают материал. Мини-музеи стали неотъемлемой частью воспитания творческой личности, предусматривают организацию работы с детьми по ознакомлению с культурным наследием их региона, а также культурой других народов, что способствует развитию толерантности и формированию чувства патриотизма. Так же создали мини-музей «Военной техники», где собрали коллекцию разной техники.
Фотогирлянда «Мой папа - самый лучший»
Как хочется организовать веселый праздник, украсить помещение к празднику «Дню защитника отечества». В такой затее нам точно пригодится фотогирлянда.
Разве интересно просто вырезать гирлянды из картона или цветной бумаги! Дети давно уже привыкли к такому «творчеству», а что если создать из фотографий папы?
Для любимого ребенка вы сможете создать праздничную фотогирлянду с папиным изображением. Кто, как не вы, сможет подобрать лучшие фотографии папы, чтобы родилась фотогирлянда, способная привести в восторг малыша?
Просто воспользуйтесь цветной бумагой и ножницами, вырежьте флажок и вставьте в шаблон фотографию. Фотогирлянду, затем просто скрепить красивой цветной лентой.
Сделайте фотогирлянду из фотографий вашего малыша, показав свою любовь к нему!
Спасибо за внимание!
16.02.2017г. Воспитатель А.А.Герасименко
