План организации работы с детьми на тему «День знаний» и «Осень»

Торопова Лариса Николаевна

DOCX

176

В рамках увлекательного планирования для старшей группы детского сада основной акцент будет сделан на две ключевые темы: «День знаний» и «Осень». Необходимо познакомить детей с важностью образования и спецификой учебного процесса. В ходе обсуждений и игр мы будем формировать представления о школе, ее значении и о том, какие навыки развивают учителя.

Второй упор сделан на знакомство с осенним сезоном. Дети смогут расширить свое понимание о природе, ознакомиться с изменениями в жизни растений и животных. Мы будем наблюдать за природой, обсуждать изменения в поведении животных в это время года и учиться уважать её. Обсуждение о погоде станет основой для закрепления знаний о взаимосвязи окружающего мира и времени года.

Дополнительно наш план включает развитие мелкой моторики и координации через активные игры, такие как «Догони свою пару», где дети учатся работать в командах. Следует также обратить внимание на развитие коммуникативных навыков в рамках игр и бесед, что будет способствовать более глубокому усвоению темы о дружбе и сообществе в детском саду.

Мы постараемся создать максимально комфортные условия для каждого ребенка, поддерживая его интерес к учебе, а также формируя у него уважительное отношение к природе и людям. Таким образом, наш план станет основой для успешной работы с детьми в условиях современного детского сада, насыщая их знаниями и положительными эмоциями.

Предпросмотр

"1" сентября 2016 г.( четверг) Тема: День знаний1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как я провел лето» Цель: развивать диалогическую речь, воспитывать умение слушать других. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Ситуативный разговор «Правила поведения в группе». Цель: воспитывать умение поддерживать порядок в группе

Повторить стихи к празднику «День знаний». Цель: упражнять в умении читать стихи выразительно Артем, Даниил Х. Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.

Коммуникативная
Двигательная Игровая

Познание ( ЦКМ) Пр.сод.: Формирование целостной картины мира: «День знаний». Чтение А. Барто «Первоклассница». Цель: расширять представление о школе, вызвать желание учиться в школе, воспитывать уважение к профессии школьных работников.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи. О.С. Ушакова, зан. 1, стр. 130. Закрепить представления об особенностях композиции сказок. Учить подбирать определения к существительным, отчетливо и внятно произносить скороговорки. Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за воробьем.
Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице - воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
Экскурсия по территории детского сада. Цель: познакомить с изменениями на участках, воспитывать бережное отношение к оборудованию и игрушкам, правила безопасного поведения на прогулке

Обучение спортивным упражнениям . Развитие двигательной активности.
Ситуативный разговор «Как ведут себя насекомые в разное время дня»
Закрепить части суток и последовательность дней недели. Артем, Алина, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Перелет птиц», «Не попадись».
Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения сказка «Каждый свое получил», эстон., обр. М. Булатова

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение за грузовой машиной.
Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.

Игра «Угадай, кто кричит»
Цель. Воспитание у детей умения сосредоточивать слуховое внимание. Учить детей определять игрушку по звукоподражанию.

П/и «Ловишки», самостоятельная деятельность детей. Наблюдения за погодой (сравнить погоду утром, днем и вечером) Артем, Даниил, Катя, Влада

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П/и «Догони свою пару». Цели: выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары

"2" сентября 2016 г.( пятница) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Интелект. игра "Загадки об осени, ягодах, грибах". Закрепление знаний по теме: Ягоды, грибы, лес осенью..
Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Д/и «Найди и назови»
Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру

Цель Развитие мелкой моторики рук. Методы: Пальчиковая гимнастика на тему: "Школа"
Артем, Даниил Х., Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.1, стр. 17 Пр. сод.: 1.Упражнять в делении множества на части и объединении его частей.2.Закреплять навыки порядкового счета, последовательно называть дни недели. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Двигательная. Игровая.
Коммуникативная

Художественное творчество (Лепка) «Мои игрушки» Цель: развивать навыки лепки фигур из составных частей, формировать умение работать стекой. Воспитывать эстетический вкус.

Музыкальная, игровая, коммуникативная

Музыка. По плану музыкального работника.

прогулка

Наблюдение

За рябиной. Закреплять знания о деревьях в осеннее время

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Д/и «Кто больше запомнит».
Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.

Труд

Уборка веток на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Дружные пары», «Разойдись — не упади».
Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение художественного произведения: сказка «Голубая птица», туркмен., обр. А. Александровой и М. Туберовского

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение за подосиновиком. Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.

Игры в центрах активности. Конструирование. Гараж. Развитие творческого воображения.

Сюжетно-ролевые игры: "Домашние хлопоты". Опыты с водой и красками Развитие экспериментальной деятельности. Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа. Закрепить названия летних и осенних месяцев

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

п/и «Краски», п/и «Догони пару». Цели: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места.
План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" с 01.09. по 02.09.2016 года

Четверг
01.09.

Пятница
02.09.

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.

Рекомендации родителям по домашнему чтению

Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев.

Рекомендовать родителям произведения художественной литературы для чтения

"05" сентября 2016 г. ( понедельник) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Фабрика игрушек» Цель: познакомить с технологией изготовления игрушек. Д/и «Опиши игрушку». Цель: умение составлять описательный рассказ по мнемотаблице. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Интелект игра "Придумай слово" Развитие интелект. способностей .

Д/и «Только одно свойство» Цель: закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её. Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) «Что мы видели на празднике» Цель: учить детей составлять сюжетные композиции, располагая изображение на всем листе, закрепить навыки аккуратного закрашивания.

Коммуникативная
Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдения за цветником. Цель: отметить состояние цветника (растения закончили рост и начинают увядать), вспомнить, какие они были летом.

Д/и «Кто больше запомнит». Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов, развивать зрительное внимание.

Упражнение «Не задень» Цель: упражнять в ходьбе змейкой между предметами, совершенствовать равновесие. Артем П., Даниил Х., Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Брось за палку», «Зайцы и Жучка» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: Ш. Перро (франц.): «Мальчик-с-пальчик»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Репетиция танцев и песен к празднику "Прощание с осенью"

Игры в центрах активности. Д/и «Угадай цветок по описанию».
П/и «Я садовником родился»

Упражнение «Донеси мешочек» Цель: упражнять в равновесии. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила

"06" сентября 2016 г. ( вторник) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Артикуляционная гимнастика. Развитие речи. Беседа "Из чего делают мебель?" Д/и «Слова – друзья» Цель: Учить детей подбирать близкие по звучанию слова. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: Д/и "Сложи фигуру. Развитие логического мышления Методы: работа в уголке математики. Развитие мелкой моторики. Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Вводное занятие. познакомить детей с кабинетом экологии, рассмотреть выставленные экспонаты, познакомить с обитателями живого уголка, выяснить, что появилось нового, что изменилось.

Двигательная

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за погодой. Цель: Цель: учить детей замечать изменения в природе, озвучивать их, развивать наблюдательность.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Обучение спортивным упражнениям. Упражнять в ходьбе и беге друг за другом, объединяться в пары. Артем, Даниил Х.,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Игра «Вчера, сегодня, завтра» Цель: закрепление умения детей ориентироваться во времени, развитие внимания, ловкости, воображения, фразовой речи.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Д/и "Найди по схеме" Развитие пространственного мышления, внимания.

Игры в центрах активности. Самостоятельные игры детей. д/игры: «Найди предметы для школьника» Развитие коммуникативных навыков.

Игра с мячом «Что происходит в природе?»
Цель: закрепить употребление в речи глаголов, согласование слов в предложении.

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

П/и "Пятнашки"; "Найди и промолчи". Развитие быстроты движений, ориентировки в пространстве. Воспитывать аккуратность и ловкость.
"07" сентября 2016 г. (среда) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и эл. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика. беседа «Предметы, которые нас окружают». Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Д\и«Чудесный мешочек»

Цель: Сенсорное развитие на восприятие цвета. Методы: Интеллектуальная игра "Собери картинку" Сережа Б., Антон К. Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.2, стр. 18. 1.Упражнять в делении множества на части и объединении его частей. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная
Коммуникативная

Художественное творчество (рисование) Лыкова зан. 1, стр. 1. Тема: рисование на песке. Задачи: Выявление уровня развития
художественных способностей к изобразительной деятельности.

прогулка

Наблюдение

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. с/р/и «Мы – спортсмены» Цель: дать детям знания о необх. занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки.

Обучение спортивным упражнениям, играм с элементами спорта. Ходьба на месте с передвижением вправо, влево, вперед, назад. Вова, Сережа, Алина, Кирилл. Развитие двигательной активности. Снятие напряжения.

Труд

Уборка веток на участке. Побуждать к выполнению поручений.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Перелет птиц», «Не попадись» Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать быстрый и медленный бег.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтен. худ. произведения сказка «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Работа в группе

Д/И "Лабиринты" Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики.

Игры в центрах активности.

Д/и «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников. Артем, Даниил, Влада, Алина

Труд

Помощь младшему воспитателю в уборке посуды после еды .

Игровая, двигательня деятельность

«П/и «Дружные пары», «Разойдись — не упади». Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений .

08" сентября 2016 г.( четверг) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа на тему: «Техника наша помощница, где она живет?» Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель Развитие логического мышления Отгадывание загадок: об инструментах, о разных предметах, об электроприборах.
Слава, Антон, Алина, Катя, Влада

Двигательная Игровая
Коммуник.

Познание ( ЦКМ) «Мой детский сад». Цель: Закрепить звания детей о зданиях, названиях и назначении комнат в детском саду (групповая, музыкальный зал) и в группе (приемная, групповая) ; обобщать представления об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад; воспитывать доброжелательное отношение дошкольников друг к другу и окружающим.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи О.С. Ушакова, зан. 2, стр. 132.Составление рассказа по картине "В школу". Учить составлять сюжетный рассказ по картине. Активизировать в речи слова, относящиеся к теме:"школа". Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Наблюдения за растениями Цель: уточнить строение растений, показать различные способы распространения семян.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Д/и «На что похоже?»
Цель игры: развивать наглядно- образное мышление детей.

Выполнение упражнений на сохранение равновесия Цель: воспитывать выносливость. Алина, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Уборка веток на участке. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Перелет птиц», «Не попадись». Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтение худож. сказка «Василиса Прекрасная»

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Занятия т/о "Каляка- маляка" по плану педагога д.о.

Занимательные задания "Цвет, форма, величина" Закрепление знаний о форме, величине, цвете предметов.

Упражнения с мячом: ударить мяч об пол и поймать двумя руками. Цель: развивать координацию движений Даниил, Артем, Влада, Слава.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

"09" сентября 2016 г.( пятница) Тема: День знаний 1. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.2. Формировать представления о профессии учителя 3. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. 4.Воспитывать положительное отношение к учебе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: учить составлять связный рассказ из личного опыта Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель Развитие мелкой моторики рук. Методы: Пальчиковая гимнастика на тему: "Школьные принадлежности" Артем, Даниил, Влада, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.3, стр. 20. Уточнять представления о цифрах 1 и 2. Совершенствовать представления о трехугольниках и четырехугольниках. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (аппликация) Лыкова зан. 2, стр. 18. Бабочки красавицы.Выявление уровня владения пластическими и аппликативными умениями, способности к интеграции изобразительных техник. Воспитывать эстетический вкус.

Двигательная

Физкультура. По плану инструктора по физкультуре

прогулка

Наблюдение

Наблюдения за сезонными изменениями Цель: закрепить знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Д/и «Кто больше запомнит».
Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов. Артем, Влада, Даниил, Вова, Руслан, Антон.

Труд

Уборка снега на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Стая», «Светофор».Цель: развивать ловкость, закреплять знания о значении светофора.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений аккуратно складывать одежду.. Чтение худож. произведения: сказки «Садко»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Занимательные задания "Цвет, форма, величина" Закрепление знаний о форме, величине, цвете предметов.

Игры в центрах активности. Игра-лото «Антонимы» Цель: закрепление в представлении и словаре ребенка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.

Сюжетно-ролевые игры: "Домашние хлопоты". Опыты с водой и красками Развитие экспериментальной деятельности. Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила.

План организации работы с родителями в подготовительной к школе группе "Капельки" на неделю с 05.09. по 09.09.2016 года

Понедельник

05.09.

Вторник
06.09.

Среда
07.09.

Четверг
08.09.

Пятница
09.09.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

«Психологические особенности детей 6-7 лет»

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам. Инд. консультации «Одеваем детей по погоде»

Консультация для родителей:
«Маршрут выходного дня»

Рекомендации родителям по домашнему чтению

"12" сентября 2016 г. ( понедельник) Тема: Осень 1. Расширять знания детей об осени.2. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. 3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году.4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Начало осени»;
Рассматривание иллюстраций об осени (сравнительный анализ);
Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дидактические игры: «От какого дерева лист», «Что растет в лесу», «Придумай сам», «Кто где живет», «Найди дерево по семенам» Цель: закреплять знания об осени.
Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.3, стр. 20 Улетает наше лето. Создание условий для отражения
в рисунке летних впечатлений (самостоятельность, оригинальность, адекватные изобразительно выразительные средства).

Коммуникативная
Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдения за погодой Цель: отметить, как меняется погода в течение дня, от чего это зависит, развивать умение делать выводы в ходе наблюдений.

Цель: упражнять детей в быстром беге (2 мин), в умении перестраиваться тройками, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед . Подвижные упражнения «Ловкие ребята» (тройки), «Пингвины», «Кто быстрее до флажка»

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Брось за палку», «Зайцы и Жучка» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: сказка«Семь Симеонов — семь работников», обр. И. Карнауховой

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Репетиция танцев и песен к празднику "Осенины"

Игры в центрах активности. Д/и «Угадай цветок по описанию».
П/и «Я садовником родился»

Упражнение «Донеси мешочек» Цель: упражнять в равновесии. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила

"13" сентября 2016 г. ( вторник) Тема: Осень 1. Расширять знания детей об осени.2. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. 3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году.4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Слушание музыкальных произведений и песен об осени, беседа;Д/ игра «Найди иллюстрацию» - по мелодии; Подв. муз игра «Солнышко и дождик».Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Упражнение «Если бы я был деревом» (эмпатия) Игры с листьями «Как называется лес из берез, осин, кленов, сосен?» Описание картины И. Левитана «Золотая осень».Д/ игра «Когда это бывает?» Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Живая и неживая природа. Научить детей отличать объекты живой природы от объектов неживой природы.

Двигательная

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за погодой. Цель: Цель: учить детей замечать изменения в природе, озвучивать их, развивать наблюдательность.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: «Осень в лесу»И.Соколов-Микитов, «Хлебный голос» А.Ремезов

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Д/и "Найди по схеме" Развитие пространственного мышления, внимания.

Игры в центрах активности. П\И «Тропинка ловкости», «Бег с препятствиями», «Лесная эстафета», «Через бревно», «Через шишки-полоски», «Медведь и пчелы».

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

П/и "Пятнашки"; "Найди и промолчи". Развитие быстроты движений, ориентировки в пространстве. Воспитывать аккуратность и ловкость.
"14" сентября 2016 г. (среда) Тема: Осень 1. Расширять знания детей об осени.2. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. 3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году.4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и эл. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Д\и«Чудесный мешочек»

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 21. Уточнять представление о цифре 3. Упражнять умение двигаться в заданном направлении. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная
Коммуникативная

Художественное творчество (рисование) Лыкова зан. 6, стр. 26. Тема: Чудесная мозаика. Задачи: знакомство с декоративными
оформительскими техниками (мозаика) для создания многоцветной гармоничной композиции.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за деревьями. Цель: отметить, какие из них первыми стали желтеть, объяснить, почему.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Д/И «К названному дереву беги» Цель: закрепить названия деревьев на участке.

Труд

Уборка веток на участке. Побуждать к выполнению поручений.

Игровая деятельность, опыты

П/И «Третий лишний», «Один- двое», «Не попадись» Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать быстрый и медленный бег.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтен. худ. произведения сказка обр. Л. Елисеевой; «Волк и лиса»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Работа в группе

«Ассоциации» Цель: развивать логическое мышление. П/И «Угадай, кто позвал» Цель: развивать слуховое восприятие

Игры в центрах активности.

Д/и «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников. Артем, Даниил, Влада, Алина, Вова, Слава.

Труд

Помощь младшему воспитателю в уборке посуды после еды .

Игровая, двигательня деятельность

П/И «Совушка». Игры-эксперименты с песком (из какого песка можно строить, почему?).

15" сентября 2016 г.( четверг) Тема: Осень 1. Расширять знания детей об осени.2. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. 3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году.4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Двигательная Игровая
Коммуник.

Познание ( ЦКМ) «Права и обязанности дошкольников» Цель: продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников, знакомить с правами и обязанностями малышей.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи О.С. Ушакова, зан. 3, стр. 134.Перессказ рассказа К. Ушинского "Четыре желания". Учить передавать художественный текст последовательно и точно. Учить не нарушая ритма, заканчивать фразу. Учить подбирать синонимы и антонимы к прилагательным. Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о деревья, учить отличать его от других по листьям и плодам, познакомить с приметой «Много ягод рябины –зима будет морозная».

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

п/и «Смелые ребята» Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость Алина, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Уборка веток на участке. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/И «Один –двое», «Пройди бесшумно».Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтение худож. «Самый красивый наряд на свете», япон., пер. В. Марковой

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Занятия т/о "Каляка- маляка" по плану педагога д.о.

Ситуативный разговор «Волшебные слова»

Упражнения в физкультурном уголке. Цель: развивать координацию движений Даниил, Артем, Влада, Слава.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П/И «Мы веселые ребята» Цель: упражнять детей в беге.

"16" сентября 2016 г.( пятница) Тема: Осень 1. Расширять знания детей об осени.2. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. 3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году.4.Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Какие мы знаем волшебные слова» Цель: воспитывать культуру общения. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель Развитие мелкой моторики рук. Методы: Пальчиковая гимнастика на тему: "Осенние деревья" Артем, Даниил, Влада, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.5, стр. 24. Уточнять представления о цифре 4. Закреплять представление о количественном составе числа. Развивать умение обозначать в речи свое местоположение. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (лепка) Лыкова зан. 4, стр. 22.Лепка животных с натуры. Наш живой уголок. Лепка (с натуры) животных уголка природы с передачей характерных признаков (форма, окраска, движение) Воспитывать аккуратность и старание.

Двигательная

Физкультура. По плану инструктора по физкультуре

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за муравьями Цель: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях как готовятся муравьи к зиме?

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Труд

Уборка листьев на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Стая», «Светофор».Цель: развивать ловкость, закреплять знания о значении светофора.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений аккуратно складывать одежду.. Чтение худож. произведения: сказки С. Михалкова «Праздник непослушания» (3-4 части)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Д/И «Что дальше?» Цель: учить придумывать конец рассказа, развивать монологическую речь. П/И «Карусель»

Игры в центрах активности. Игра-лото «Синонимы» Цель: закрепление в представлении и словаре ребенка однозначных признаков предметов

Д/И «На что похоже?» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах. Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила.

План организации работы с родителями в подготовительной к школе группе "Капельки" на неделю с 12.09. по 16.09.2016 года

Понедельник

12.09.

Вторник
13.09.

Среда
14.09.

Четверг
15.09.

Пятница
16.09.

Инд. беседы с родителями о профилактике гриппа и ОРВИ

Оформление альбома «Наши младшие друзья» (домашние фото с животными)

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам. Инд. консультации

Консультация для родителей «Животные у вас дома»

Рекомендации родителям по домашнему чтению

"19" сентября 2016 г. ( понедельник) Тема: Фрукты, овощи 1. Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.2.Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека.3. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.4.Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций «Чем богата эта осень» - повторить названия овощей и фруктов, их полезные качества. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Что бывает такого цвета» Цель: закрепить знания цветов. Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.6, стр. 26 Разноцветная мозаика. Знакомство с декоративными
оформительскими техниками (мозаика) для создания многоцветной гармоничной композиции.

Коммуникативная Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему? Цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы в ходе наблюдений.

Ситуативный разговор «Ябеда – хорошо или плохо»

Инд. упражнять в прыжках на двух ногах и одной ноге в п/и «Классы». Артем П., Даниил Х., Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений..

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Репетиция танцев и песен к празднику "Осенины"

Игры в центрах активности. Д/И «Угадай по описанию» Цель: учить описывать овощи и фрукты. П/И «Краски»

Упражнение «Донеси мешочек» Цель: упражнять в равновесии. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила

"20" сентября 2016 г. ( вторник) Тема: Фрукты, овощи 1. Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.2.Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека.3. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.4.Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Что делали вчера вечером» Цель: учить составлять последовательный рассказ из личного опыта. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

закрепить количественный прямой и обратный счет до 10. Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Овощи, фрукты. Познакомить детей с разнообразием овощей и фруктов, объяснить различие между овощами и фруктами, объяснить детям, что только любовь к земле и труд дают возможность людям выращивать хороший урожай.

Двигательная

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Отметить состояние погоды . Цель: учить замечать изменения, находить и называть признаки, приметы осени.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Упражнять в прыжках через короткую скакалку Артем, Даниил Х.,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Д/И «Где что растет» Цель: закрепить знания о фруктах и овощах. П/И «Добеги и прыгни»

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты»

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Д/и "Найди по схеме" Развитие пространственного мышления, внимания.

Игры в центрах активности. П\И «Медведь и пчелы».

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

Чтение худ. литературы Н. Носов «Огурцы», К. Ушинский «Четыре желания». С/Р игра «Овощеводы» Цель: усложнить правила игры, ввести технику (трактор).

"21" сентября 2016 г. (среда) Тема: Фрукты, овощи 1. Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.2.Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека.3. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.4.Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и эл. бытовой труд

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Д\и«Чудесный мешочек»

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.6, стр. 25. Уточнять представление о цифре 5. Упражнять умение двигаться в заданном направлении. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная
Коммуникативная

Художественное творчество (рисование) Лыкова зан. 9, стр. 32. Тема: Веселые качели. Задачи: Отражение в рисунке своих впечатлений о любимых забавах и развлечениях; самостоятельный поиск изобразительно выразительных средств.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за работой взрослых на огороде. Цель: активизировать познавательную деятельность, закрепить знания об осенних работах

Труд

Уборка веток на участке. Побуждать к выполнению поручений.

Игровая деятельность, опыты

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтен. худ. произведения А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Работа в группе

Просмотр мультфильма «Веселый огород» С/Р игра «Семья. Готовим обед из овощей»

Игры в центрах активности.

Труд

Помощь младшему воспитателю в уборке посуды после еды .

Игровая, двигательня деятельность

Д/И «Найди предмет такой же формы». П/и «Медведь и пчелы». Самостоятельная игровая деятельность.

22" сентября 2016 г.( четверг) Тема: Фрукты, овощи 1. Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.2.Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека.3. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.4.Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа «Скоро день добра и уважения», посвященная Дню пожилого человека. Цель: рассказать об этом дне, обсудить, чем мы можем порадовать своих близких. Рассматривание альбома «Ягоды» Цель: знакомить с плодами. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель Развитие логического мышления Отгадывание загадок: о фруктах и ягодах
Слава, Антон, Алина, Катя, Влада

Двигательная Игровая
Коммуник.

Познание ( ЦКМ) Дыбина, Явления общественной жизни. Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге). Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких,
развивать чувство гордости за свою семью.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи О.С. Ушакова, зан. 4, стр. 136.Составление текста -рассуждения. Учить употреблять сложноподчиненные предложения, подбирать определения к заданным словам. Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Д/И «Что сначала – что потом?» Цель: закрепить этапы роста и развития растений. П/И «Дорожка препятствий» Цель: развитие движений. Артем, Вова, Алина, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Уборка веток на участке. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Чтение худож. А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Занятия т/о "Каляка- маляка" по плану педагога д.о.

Ситуативный разговор «Что на свете всего вкуснее?»

Упражнения в физкультурном уголке. Цель: развивать координацию движений Даниил, Артем, Влада, Слава.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П/И «Мы веселые ребята» Цель: упражнять детей в беге.

"23" сентября 2016 г.( пятница) Тема: Фрукты, овощи 1. Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.2.Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека.3. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.4.Закрепить знания детей о сельскохозяйственных профессиях.5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Дежурство в уголке природы. Цель: учить договариваться о распределении обязанностей. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель Развитие мелкой моторики рук. Методы: Пальчиковая гимнастика на тему: "Фрукты, ягоды" Артем, Даниил, Влада, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.1, стр. 27. Уточнять представления о цифре 6. Закреплять умение деления круга на части. Развивать умение двигаться в пространстве. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (аппликация) Лыкова зан. 12, стр. 38.Ажурная закладка для букваря. ПР. сод. Знакомство детей с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий - прорезным декором (на полосе бумаги, сложенной вдвое)

Двигательная

Физкультура. По плану инструктора по физкультуре

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за березой. Цель: продолжить знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года, воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Труд

Уборка листьев на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П/И «Мы – веселые ребята», «Затейники» Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко, упражнять в беге.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений аккуратно складывать одежду.. Чтение худож. произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Д/И «Что дальше?» Цель: учить придумывать конец рассказа, развивать монологическую речь. П/И «Карусель»

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила.

Понедельник

19.09.

Вторник
20.09.

Среда
21.09.

Четверг
22.09.

Пятница
23.09.

Инд. беседы с родителями о самочувствии
детей, утренний фильтр.

Инд. консультации «Развиваем речь детей»

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам. Инд. консультации

Родительское собрание «Ознакомление с «Законом РФ об образовании», задачи воспитательной работы в подготовительной к школе группе»

Рекомендации родителям по домашнему чтению

"26" сентября 2016 г. ( понедельник) Тема:Грибы, ягоды. Задачи:1. Расширить и уточнить знания детей о грибах, их строении; дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.2. Дать понятие о различных представителях ягодных растений, учить различать ягоды. 3. Развивать речь, познакомить детей со сказкой, пословицами и загадками о грибах. 4. Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов и ягод.5. Воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций «Чем богата эта осень» - повторить названия грибов и ягод, их полезные качества. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.12, стр. 38 С чего начинается Родина? Создание условий для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как своей Родины, - части большой страны - России.

Коммуникативная Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Брось за палку», «Зайцы и Жучка» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Репетиция танцев и песен к празднику "Осенины"

Игры в центрах активности. Д/и «Угадай цветок по описанию».
П/и «Я садовником родился»

Упражнение «Донеси мешочек» Цель: упражнять в равновесии. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Спортивная эстафета. Цель: учить играть в команде, соблюдать правила

"27" сентября 2016 г. ( вторник) Тема: Грибы, ягоды. Задачи:1. Расширить и уточнить знания детей о грибах, их строении; дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.2. Дать понятие о различных представителях ягодных растений, учить различать ягоды. 3. Развивать речь, познакомить детей со сказкой, пословицами и загадками о грибах. 4. Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов и ягод.5. Воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Беседа «Что делали вчера вечером» Цель: учить составлять последовательный рассказ из личного опыта. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Упражнение «Если бы я был грибом» (эмпатия) Д/ игра «Когда это бывает?» Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Грибы. Дать детям представление о разнообразии грибов, рассказать о правилах сбора грибов, обратить внимание на то, что и ядовитые грибы нужны лесу и животным.

Двигательная

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Д/И «Где что растет» Цель: закрепить знания о грибах и ягодах. П/И «Добеги и прыгни» Развитие двигательной активности.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: . Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Д/и "Найди по схеме" Развитие пространственного мышления, внимания.

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

П/и "Пятнашки"; "Найди и промолчи". Развитие быстроты движений, ориентировки в пространстве. Воспитывать аккуратность и ловкость.

"28" сентября 2016 г. (среда) Тема: Грибы, ягоды.Задачи:1. Расширить и уточнить знания детей о грибах, их строении; дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.2. Дать понятие о различных представителях ягодных растений, учить различать ягоды. 3. Развивать речь, познакомить детей со сказкой, пословицами и загадками о грибах. 4. Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов и ягод.5. Воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Закрепить произношение звуков [к ] [г ] Рассматривание сюжетных картин «Осень в лесу» Цель: продолжать развивать умение детей описывать иллюстрации полными предложениями Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Д/и «Найди и назови фигуру» Цель: упражнять детей в знании геометрических фигур.

Цель: Сенсорное развитие на восприятие цвета.
Методы: Интеллектуальная игра "Собери картинку"
Сережа Б., Антон К. Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.5, стр. 24.Уточнять представление о цифре 4. Закреплять представление о количественном составе числа 5. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине. Воспитывать интерес к математической деятельности. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная
Коммуникативная

Художественное творчество (лепка) Азбука в картинках. Пр.сод.: Закрепить представление детей о начертании печатных букв; показать, что буквы можно не только писать, но и лепить (моделировать) разными способами; предложить передать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами (по замыслу); ориентировать на поиск разных вариантов оформления.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за березой
Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. с/р/и «Мы – спортсмены»
Цель: дать детям знания о необх. занятий спор-том, совершенствовать спортивные навыки.

Обучение спортивным упражнениям, играм с элементами спорта. Ходьба на месте с передвижением вправо, влево, вперед, назад
Вова, Сережа, Алина, Кирилл.
Развитие двигательной активности. Снятие напряжения.

Труд

Уборка листьев на участке. Побуждать к выполнению поручений.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Краски», «Коршун и наседка». Цели: учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки.
Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: Сказка «Айога», нанайск., обр. Д. Нагишкина

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Наблюдение

Наблюдение за трудом взрослого на огороде. Цели: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Игры в центрах активности.
Развитие прыжков. Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

Д/и «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников.

Труд

Коллективная работа: очистка клумбы от сорных растений. Цель: формировать навыки коллективного труда..

Игровая, двигательня деятельность

«П/и «Дружные пары», «Разойдись — не упади». Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.

"29" сентября 2016 г.( четверг) Тема: Тема: Грибы, ягоды.Задачи:1. Расширить и уточнить знания детей о грибах, их строении; дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.2. Дать понятие о различных представителях ягодных растений, учить различать ягоды. 3. Развивать речь, познакомить детей со сказкой, пословицами и загадками о грибах. 4. Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов и ягод.5. Воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика Беседа «Витамины укрепляют организм» Цель: продолжать закреплять знания детей пользе витаминов для нашего организма. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
с/р/и «Магазин»
Цель: закрепить знания детей о профессии продавца.

Цель Развитие наблюдательности Д\и "Найди похожие фрукты?" Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.

Коммуникативная
Двигательная
Игровая

Познание ( ЦКМ) Пр.сод.: Лес - наше богатство. Цель, задачи: Дать элементарные знания о том, что растения – живые существа, которые дают нам кислород; расширять представления о лесных грибах, продолжать знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания; учить быть осторожными с неизвестными объектами. Развивать память, внимание, желание узнать что – то новое; способствовать развитию эстетического восприятия окружающего вида. Воспитывать бережное отношение к природе.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи. О.С. Ушакова, зан. 3, стр. 134. Пересказ рассказа К. Ушинского "Четыре желания"Пр. сод.: Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений. Словарь и грамматика: активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам. Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных. Звуковая культура речи: совершенствовать умение находить слова с заданным звуком и определять его место в слове. Развивать память , логическое мышление.Воспитывать интерес к явлениям природы.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за воробьем.
Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице - воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
Д/и «На что похоже?»
Цель игры: развивать наглядно- образное мышление детей.

Обучение спортивным упражнениям . Развитие двигательной активности.
Д/и "Где позвонили?" развитие слухового внимания.
Алина, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение за самосвалом.
Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.

Игра «Угадай, кто кричит»

Цель. Воспитание у детей умения сосредоточивать слуховое внимание. Учить детей определять игрушку по звукоподражанию.

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками. Цель: развивать координацию движений

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

"30" сентября 2016 г.( пятница) Тема: Грибы, ягоды.Задачи:1. Расширить и уточнить знания детей о грибах, их строении; дать понятие о съедобных и несъедобных грибах.2. Дать понятие о различных представителях ягодных растений, учить различать ягоды. 3. Развивать речь, познакомить детей со сказкой, пословицами и загадками о грибах. 4. Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов и ягод.5. Воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Цель Развитие мелкой моторики рук. Методы: Пальчиковая гимнастика на тему: "Ягоды, грибы"
Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.6, стр. 25. Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 5. Закреплять умение последовательно называть дни недели.

Двигательная. Игровая.
Коммуникативная

Художественное творчество (Рисование) Лыкова, зан. 5, стр.26 Чудесная мозаика. Пр. сод.: Познакомить детей с декоративными оформительскими техниками (мозаика) и вызвать интерес к рисованию в стилистике мозаики. Учить составлять гармоничную многоцветную композицию на основе контурного рисунка. Совершенствовать изобразительную технику. Воспитывать эстетический вкус, интерес к оформлению интерьеров.

Музыкальная, игровая, коммуникативная

Музыка. По плану музыкального работника.

прогулка

Наблюдение

За березой. Закреплять знания о деревьях в осеннее время

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Труд

Уборка веток на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Игры в центрах активности. Конструирование. Гараж. Развитие творческого воображения.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Понедельник

26.09.

Вторник
27.09.

Среда
28.09.

Четверг
29.09.

Пятница
30.09.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Консультация на тему: "Если ребенок провинился"

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.

Рекомендации для родителей "Формирование культуры трапезы"

Рекомендации родителям по домашнему чтению

28.02.2021

Методы и приемы развития речи у детей

Развитие речи является одной из ключевых задач дошкольного воспитания, так как речь – это основное средство общения и познания мира. Каждый метод и прием, используемый воспитателями, направлен на формирование речевых навыков, что в свою оче...

28.02.2021

Ошибки или словотворчество в детской речи

В мире детской речи словотворчество и ошибки — явления, способные удивлять и вызывать улыбку. Словотворчество у детей, основывающееся на подражании, вызывает у родителей радость, но иногда это может стать источником путаницы. Дети, изучая я...

28.02.2021

Перспективное планирование по художественно-творческой деятельности в средней группе

В данном документе представлено подробное перспективное планирование по художественно-творческой деятельности для детей средней группы. Это планирование охватывает различные виды творчества, включая лепку, рисование, аппликацию и конструиро...

28.02.2021

Волшебная страна: Эстетическое и нравственное воспитание

Занятие в «Волшебной стране» направлено на эстетическое и нравственное воспитание детей подготовительной группы. Здесь дети не просто учатся, но и погружаются в мир волшебства и красоты. Цель занятия – развить умение размышлять о поступках ...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий