Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе на тему флага России

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе на тему флага России

Шевелева Ольга Николаевна
Шевелева Ольга Николаевна
DOCX
109
3

Этот документ представляет собой детальный конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для средней группы детского сада, который затрагивает важные аспекты воспитания детей. Тема занятия «Гордо реет флаг России над могучею страной» направлена на формирование патриотических чувств и гордости за свою страну. В процессе занятия дети смогут не только узнать о флаге России, но и самостоятельно его изготовить. Это даст возможность развивать мелкую моторику, творческие способности и командный дух.

Цель занятия заключается в обобщении знаний детей о флаге России, а также в формировании желания создать свои собственные флажки. Мы будем использовать разнообразный материал: от цветных карандашей до ткани, что позволит каждому ребенку проявить свою креативность. В качестве вводной части занятия воспитатель расскажет о символике флага, а затем проведет обсуждение, чтобы дети осознали, что флаг — это не просто кусок ткани, а символ народа и страны.

В процессе занятия будут использоваться различные методы работы: беседа, показ демонстрационного материала, пальчиковая гимнастика, а также практическая работа. Это позволит создать дружескую и уютную атмосферу, в которой каждый ребенок почувствует важность своего участия. Мы обязательно сможем обсудить, какие цвета есть на флаге, и что они символизируют.

Занятие завершается подведением итогов, где воспитатель благодарит детей за активное участие и предлагает им показать свои работы. Такие занятия не только развивают способности детей, но и формируют у них чувство уважения и гордости за свою страну, что является основополагающим элементом гражданского воспитания со школьного возраста.

Предпросмотр

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе.
Тема: « Гордо реет флаг России над могучею страной».
Цель: Изготовление флага России.
Задачи: Обобщитьзнания детей о флаге России. Вызывать желание самим изготовить флажки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать уважение, чувство гордости за свою страну.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: изображение государственного флага России.
Раздаточный материал: рисунки-шаблоны флага, цветные карандаши, гуашь разных цветов ( 4-6),кисти акварельные, цветные полоски ( синего, красного цвета и еще два дополнительных цвета), кисти для клея, тканевые салфетки, клей.
Предварительная работа: Рассказ воспитателя и беседы на темы « Моя Родина – Россия», «Государственная символика России».Заучивание стихов, пальчиковой гимнастики. Изготовление флага России разными способами (пластилинография, рисование, аппликация).
Ход занятия.
В-ль и дети входят в группу, здороваются с гостями, встают в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу и нашим гостям, чтобы у всех было хорошее настроение на весь день.
Раздается громкий стук. За ширмой появляется игрушка – белый Олимпийский мишка. М: - Ой, а где это я?
В- ль: Ребята, это же белый олимпийский Мишка. Давайте подойдем поближе. В- ль: Здравствуй, Мишка!
М: - Здравствуйте! А куда это я попал?
В- ль: А куда ты хотел попасть?
М: -А вот вы мне скажите свой адрес, тогда я скажу, туда я попал или нет.
( Дети говорят адрес: название д/с, город, страну)
М.- Точно! Сюда мне и надо! Я пришел пригласить вас на соревнование как болельщиков, чтобы вы поболели за наших спортсменов.
В – ль: Как болельщиков? Но мы не хотим болеть!
М.- Вы что, не знаете, кто такие болельщики?
В –ль: Я не знаю. А вы, ребята, знаете? И что они делают на соревнованиях?
_( ответы детей)
М.- Как болельщики хлопают в ладоши?
-Как они кричат?
-Как топают ногами?
А еще болельщики размахивают флагами своей страны. Поэтому вы должны прийти со своим флагом. Ну, мне пора. До свидания!
В – ль предлагает детям присесть на ковер.
В – ль: Ребята, вы слышали, мишка сказал, что мы должны прийти со своими флагами? А какие флаги мы возьмем с собой?
( ответы детей, подвести к тому, что флаги должны быть российские)
В – ль: А вы знаете, как выглядит российский флаг?
( рассказы детей, показать изображение флага)
В – ль: А кто знает, почему у нашего флага полоски именно таких цветов?
( дети рассказывают разные версии, которые уже знают)
В – ль: А где мы с вами возьмем столько флажков? (версии детей, договариваемся, что будем флажки делать сами)
В – ль: Сначала мы подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовет.
Выхожу из дома я:
- Здравствуй, улица моя!
Я пою, и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
-Ты скорей, дружок ,расти!
Отвечаю травам я ,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я:
- Здравствуй, Родина моя!
Показать детям белый флажок.
В – ль: А как мы будем изготавливать флажки? Какой материал нам для этого нужен?
(спросить нескольких детей, какой материал им нужен для работы)
В – ль: Посмотрите, ребята, у нас с вами есть разный материал для работы. Выберите то, что вам нужно.
(Пригласить детей за столы. Самостоятельная деятельность детей под спокойную, лирическую музыку .Предложить детям, которые уже выполнили работу, рассказать стихи о Родине, о флаге.)
По окончании работы рассмотреть все флаги.
В – ль: Какие красивые российские флаги у нас получились. Ребята, а были ли у вас трудности в выполнении флажка? Или вам было легко?
( предложить выбрать картинки: солнышко или тучка)
В – ль: А сейчас, возьмите свои флажки, поднимите их высоко, покажите всем! И бодрые и веселые мы пойдем на соревнования.
Прощаемся с гостями и под музыку маршируем в спорт.зал.