Квест-игра для детей «Фрукты и овощи найдем!»
Игра «Фрукты и овощи найдем!» представляет собой увлекательный квест для детей старшего дошкольного возраста, организованный в рамках образовательного процесса. Эта форма игрового взаимодействия способствует не только закреплению знаний об овощах и фруктах, но и развивает важные навыки, такие как коммуникация, сотрудничество и критическое мышление. Участники квеста получают возможность погрузиться в творческую атмосферу, а также укрепить свои знания на татарском языке.
В процессе игры дети обучаются различать фрукты и овощи, используя как знакомый игровой формат, так и инновационные подходы, такие как интерактивные задания и художественные элементы. Воспитатель, облаченный в костюм осени, ведет детей через захватывающие испытания и подсказки, тем самым превращая учебный процесс в увлекательное приключение. Условия квеста способствуют выявлению интереса и активности у детей.
Одной из задач, поставленных перед организаторами игры, является создание благоприятной обстановки для социального взаимодействия. Участвуя в команде, дети учатся уважать мнение других, делиться идеями и вместе решать задачи, что важно для их общего развития. В процессе поиска «клада» участники открывают для себя множество новых слов и понятий, укрепляя свой словарный запас и культуру общения.
Каждый элемент игры позволяет детям не только учиться, но и весело проводить время, получая положительные эмоции. Художественное оформление и использование различных пособий делают эту активность высокоэффективной и заманчивой для дошкольников. Итогом игры станет не только найденный «клад» в виде лакомств, но и насыщенный образовательный опыт, который останется с ними надолго.
Старший воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 20 «Ёлочка» ЗМР РТ»
Вахрамеева Фирая Вадутовна
Игра для детей старшего дошкольного возраста
«Фрукты и овощи найдем!» в жанре квеста.
К новым популярным в молодежной среде играм относятся квесты. Понятие «квест» хорошо знакомо тем, кто любит компьютерные игры. Характерная черта таких игр – логическое поэтапное решение задач для выполнения поставленной цели. Способ их организации – «решил одну задачу – получил подсказку к следующей». Квест – современная игровая форма комплексного решения образовательных задач в детском саду.
Задачи:
Создать условия для закрепления представлений детей об осени, овощах и фруктах.
Продолжать формировать коммуникативные навыки.
Стимулировать поисково-познавательную деятельность.
Закреплять слова на татарском языке в рамках учебно-методического комплекта по обучению детей двум государственным языкам.
Содействовать развитию мышления, сообразительности и самостоятельности в решении возникающих задач, развитию умения работать в команде.
Способствовать доброжелательным, дружеским взаимоотношениям между детьми.
Материалы и оборудование: пособие-фартук «Осень» с карманами, осенний венок, интерактивная папка-лэпбук «Яшелчәләр», пособие «Чудесный мешочек», муляж груши состоящий из двух частей, плетеная корзина, столы;
записки, конверты, разрезные картинки с изображением овощей, муляжи фруктов, муляжи овощей, альбомные листы с нанесенным свечой силуэтом овоща и фрукта, кисти, акварельные краски или гуашь, стаканы с водой, муляжи-игрушки огурцов, моркови, лимона, помидора, горошка и т.д., кинетический песок, небольшие тарелки для песка, влажные салфетки, яблоки, морковь - по количеству детей.
Предварительная работа: Реализация проекта «Осень золотая»: чтение книг об осени, овощах и фруктах. Упражнение в отгадывании загадок, упражнение в поисках «секретов».
Играет одна команда.
Ход квеста:
Воспитатель в костюме осени: Добрый день, ребята. Исәнсемез, балалар! Вы догадались кто я?
Ответы детей: Да. Осень.
Воспитатель: Ну конечно,я богатая и щедрая Осень! Подойдите, пожалуйста, ко мне. Дети, а вы любите играть?
Ответы детей: Да. Любим.
Воспитатель: Сегодня мы с вами поиграем в интересную квест-игру. А как она называется вы сами сейчас угадаете. Посмотрите на мой фартук. Что вы на нем видите?
Ответы детей: Грушу, яблоко, огурец, морковь, сливы, свеклу, вишню, помидор, лук.
Воспитатель: А как назвать все это общими словами?
Ответы детей: Овощи и фрукты.
Воспитатель: Я раскрою вам секрет в любой квест-игре участники идут на поиски клада. Значит что сегодня мы с вами найдем?
Ответы детей: Мы найдем овощи и фрукты.
Воспитатель: Правильно, мы с вами найдем овощи и фрукты, так и называется наша сегодняшняя игра.
Направо пойдешь, секрет не найдешь.
Налево пойдешь, тоже секрет не найдешь.
А секрет в моем чудесном фартуке.
Идем на поиски клада?
Ответы детей: Да! Идем!
Задание 1 «Разрезные картинки из лэпбука».
Воспитатель: В каждом кармашке моего фартука лежит записка. Доставайте записки. Раскройте свои записки (записки запечатаны). Кто нашел? Давайте я ее прочитаю: «Найдите на столах большую папку-лэпбук. В ней, в конвертах, лежат разрезные картинки». (Дети находяи лэпбук). Вот она наша папка-лэпбук. Предлагаю вам взять конверты и собрать из деталей картинку Воспитатель: Что у вас получилось?
Ответы детей: У меня получилась капуста, свекла, банан, груша.
Воспитатель снимает фартук.
Задание 2 «Чудесные мешочек».
Воспитатель: Молодцы! А в лэпбуке вторая записка «Назови на татарском языке то, что лежит в мешочке». Где лежит мешочек? (Дети находят).Доставайте по одному муляжу.
(Дети достают по одному муляжу овощей или фруктов.)
Ответы детей: Алма – яблоко, кишер – морковь, суган – лук, бәрәнге-картофель, кыяр – огурец и т.д.
Молодцы, все справились.
Задание 3 «Небылицы».
Воспитатель: А в мешочке есть необычная груша с запиской.
(Воспитатель развинчивает муляж груши, достает записку.)
Воспитатель: «Будьте очень внимательны. Я буду медленно читать стихотворение, а вы, как услышите название незнакомого овоща, сразу в ладоши хлопайте». Давайте встанем в круг. Постараемся отгадать, какие овощи росли на грядке?
Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, заселенных густо,
Огурцы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел,
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
(Фрагмент стихотворения-шутки Н.Кончаловской).
Воспитатель: Названия каких овощей вы услышали?
Ответы детей: Помидор, редис, свекла, лук, чеснок, репа, капуста, сельдерей, горошек, морковь, картофель и т.д.
Молодцы, мы все ближе к нашему кладу.
Задание 4 «Четвертый лишний».
Воспитатель: Для четвертой игры нам нужно найди конверт.
(Дети находят.)
Воспитатель: В нем записка для четвертой игры «Это игра «Четвертый лишний». Скажите что лишнее и почему». Поиграем?
Берите карточки. Что лишнее и почему?
Ответы детей: Лишний огурец, потому что это овощ, а все остальное фрукты. И т.д.
Задание 5 «Волшебная картинка»
Воспитатель: Умницы! Скоро, скоро мы найдем клад! Посмотрите-ка, на обороте одной карточки записка «Сейчас вы станете волшебниками. Для этого найдите кисти и краски».
Воспитатель: Сейчас каждый из вас закрасит свой лист красками и скажет какое чудо произошло. Я, осень, тоже волшебница. Раскрашиваю листья в разные цвета.
Дети покрывают краской лист бумаги, на котором проявляются силуэты овощей и фруктов, выполненных свечой (по 2 силуэта на листе).
(Воспитатель выполняет вместе с детьми.)
Воспитатель: Что ты видишь?
Ответы детей: Силуэт яблока, огурца, груши и т.д.
Задание 6 «Волшебный песок».
А на моем листе проявилось задание. Послушайте: «Найдите фигурки в волшебном песке». Где лежит песок? (Дети находят). Возьмите каждый по тарелочке. Поищите в песке свои сюрпризы.
Песок мягкий приятный на ощупь. Что вы нашли?
Ответы детей: Игрушечный помидор, горошек, огурец, морковь и т.д.
Молодцы! А я тоже нашла сюрприз. Это записка «Вы большие молодцы и знаете много овощей и фруктов. Клад находится слева от входной двери».
(Дети находят корзину). Воспитатель раздает детям яблоки и морковь, завернутые в фольгу.
Воспитатель: Наша игра закончилась Это ваша награда. Вам понравилось искать клад?
Ответы детей: Да. Понравилось.
Воспитатель:
Ешьте овощи и фрукты –
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!
Воспитатель: Будьте здоровы. До свидания. Сау булыгыз, балалар.
