Изучение татарского и английского языков в условиях ДОУ
В рамках секции старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Формирование эффективной муниципальной модели дошкольного образования» представляется опыт работы с детьми по обучению татарскому и английскому языкам. Специалисты в данной области взяли на себя ответственность за развитие образовательной среды, в которой одновременно применяется несколько языков, обладая при этом необходимыми знаниями и квалификацией.
С 2013 года в рамках реализации долгосрочного проекта «Введение в педагогическую деятельность билингвального и поликультурного компонентов образования» мы стремимся создать единое образовательное пространство для детей, воспитателей и родителей. Это стало возможным благодаря успешной интеграции языковых программ, что позволило нашим детям стать более подготовленными к изучению языков в школе.
Ключевыми аспектами проекта стали интеграция различных культурных компонентов в образовательный процесс, использование многоязычной игровой среды и внедрение интерактивных методов, которые делают обучение увлекательным и доступным. Воспитатели активно сотрудничают с родителями, проводя открытые занятия и мастер-классы, тем самым повышая заинтересованность родителей в изучении татарского языка и традиций.
Программа предполагает проведение тематических мероприятий и конкурсов, направленных на развитие языковых навыков у детей. Регулярные консультации и мастер-классы для воспитателей способствуют обмену опытом и внедрению инновационных методов преподавания, что в свою очередь дает положительные результаты в обучении детей на нескольких языках.
Все мероприятия, проводимые в нашем детском саду, иллюстрируют стремление к созданию мультикультурной и языковой среды, в которой каждый ребенок сможет развивать свои способности и интерес к изучаемым языкам. Состоявшиеся праздники и открытые занятия становятся настоящими культурными событиями, объединяющими педагогов и родителей, что способствует созданию единого образовательного пространства.
Выступление
на секции старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Формирование эффективной муниципальной модели дошкольного образования: опыт и перспективы»
на тему «Изучение татарского и английского языков в условиях ДОУ»
(из опыта работы)
Старший воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ № 20 «Ёлочка»
Вахрамеева Ф.В.
г.Зеленодольск
31.08.2016 года
Поставив перед собой важную задачу создать единое образовательное пространство для детей, педагогов и родителей в соответствии со Стратегией развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Киләчәк» -«Будущее» с 2013 года с целью совершенствования, пропаганды и распространения инновационных подходов к организации работы с детьми дошкольного возраста по обучению двум государственным языкам и английскому языку начали реализовывать долгосрочный проект «Введение в педагогическую деятельность билингвального и поликультурного компонентов образования». В рамках муниципального семинара-практикума «Поликультурный компонент образовательной деятельности ДОУ» в апреле 2016 года мы подвели итоги первого этапа проекта. На семинаре были представлены «Праздник дружбы», интегрированное занятие на трех языках, презентации интерактивных игр по УМК и подвижных игр народов Поволжья с использованием видеоматериала. Материалы семинара обобщены и имеют практическую ценность для педагогов ДОУ.
В ДОУ созданы условия для изучения английского языка. Поликультурная среда для развития языковой личности дошкольника способствует общению на трех языках – русском, татарском и английском. Воспитатель по обучению детей английскому языку Эльмира Данчина является автором-составителем программы «Музыкальный английский». Имеется рецензия на эту программу.
Развивающая предметно-пространственная среда кабинетов татарского и английского языков отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования и УМК по татарскому языку, оснащены мультимедийной техникой. Названия групп и кабинетов оформлены на русском и татарском языках в соответствии с законом «О государственных языках РТ и других языках в РТ». Выписываем ежемесячный детский журнал «Салават күпере».
Воспитателем по обучению татарскому языку проводятся консультации по результатам диагностического среза с рекомендациями для воспитателей. Как результат, наши выпускники имеют высокую мотивацию к изучению татарского языка в школе, отличаются хорошей успеваемостью, коммуникабельны, активны.
В рамках реализации данного проекта разработано и организационно-методическое сопровождение педагогического коллектива, которое включает в себя прроведение тематических педагогических советов, консультаций для воспитателей по планированию и организации работы с детьми, мастер-классов по педагогическим находкам, конкурсов «Лучшая игра по УМК», «Лучший уголок родного края», «Минем Татарстан». Положения конкурсов опубликованы на сайте для педагогов «» в сети интернет.
Для результативной работы с детьми нужна соответствующая подготовка кадров. Большое внимание уделяем практическим занятиям «Урокам татарского языка» для русскоязычных воспитателей, которые прошли обучение в он-лайн школе «Ана теле» и на курсах Арского педагогического колледжа. Используем самоучитель по изучению татарского языка «Шаг за шагом…» преподавателей Арского колледжа А.Г.Тухватуллиной и Р.М.Гарапшиной.
В декабре 2015 года воспитатель Ольга Смирнова приняла участие в II республиканском конкурсе профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю по-татарски» и победила в номинации «Калейдоскоп идей».
Воспитателем по обучению детей татарскому языку Эльмирой Кадыровой разработан вкладыш по УМК в календарный план воспитательно-образовательной работы, который в 2014 году вошел в конкурсные материалы республиканского смотра «Инновационные технологии в дошкольном образовании».
Воспитателями ДОУ разработаны дидактические игры по проектам УМК, региональному компоненту в виде пособий и компьютерных игр: «Кем тауда?», «Портфельдә нәрсә бар?», развивающие кубики, «Дөрес итеп сана!», «Амагач», «Рәтне тутыр», блокноты и многие другие. Особого внимания заслуживают интерактивные пособия лэпбуки на темы «Гаилә», «Яшелчәләр». По ним закрепление знаний детей проходит индивидуально в игровой непринужденной форме.
Творчество воспитателей реализуется и в художественной самодеятельности. Наша гордость танцевальный ансамбль “Алтын” – победитель и лауреат различных конкурсов.
Для реализации поставленных задач мы объединяем усилия педагогов и родителей, являющихся нашими единомышленниками, заинтересованными в реализации проекта:
- запланированы и проводятся: регулярные консультации воспитателем по обучению детей татарскому языку «Важность изучения татарского языка с младшего возраста», «Как помочь ребенку освоить язык?», открытые занятия на групповых собраниях «Куян күчтәнәче»,«Чана шуам», «Мәктәпкә илтә юллар», конкурсы рисунков и поделок «Минем яраткан әкият һәм мультфилмнар геройлары», «Минем яраткан татар мультфилмнар» по рекомендованному списку мультфильмов, мастер-классы по изготовлению национальных блюд из соленого теста. Традиционно, совместно с родителями, широко и красочно проводятся национальные праздники «День родного языка», «Алтын көз», «Калядки», «Масленица», «Науруз», «Сабантуй». Сюжет о празднике «Науруз» вошел в программу новостей телевизионного канала в программе «Көн артыннан көн». На нем выступил ансамбль баянистов Казани «Акчарлак». Широко отмечено празднование 130-летия со дня рождения Г.Тукая: «Габдулла Тукай – яраткан шагыйребез». Родители с большим интересом знакомятся с содержанием информационных стендов и предложенным материалом для закрепления:
разработаны и размещены красочные памятки «Мин татарча сөйләшәм» на темы «Салават күпере», «Минем өем» , «Кошлар» и т.д.,
мини-стенды о передачах телеканала ТНВ «Экият илендә», «Поем и учим татарский язык» и других.
Так, результаты анкетирования показали большую заинтересованность родителей, в необходимости изучения татарского языка, традиций, что положительно влияет на желание детей изучать второй язык.
Незаменимым помощником является официальный сайт детского сада, где создана страница «Татарча сөйләшәбез».
Пресс-центром детского сада выпускаются две газеты – «Ёлочка» и «Беренче адымнар», в которых освещаются вопросы билингвизма и национальных традиций народов.
В рамках социального партнертсва налажена тесная связь с музеем историко-культурного наследия города Зеленодольска, центральной детской библиотекой, музеем Каюма Насыйри гимназии № 10. Дети посетили мероприятия», «Литературный сундучок» по сказка Тукая, «Сказки народов Поволжья», «Мир дому твоему» и многие другие.
Вся целенаправленная, системная работа педагогического коллектива позволила добиться результатов.
- В 2014 году представили опыт работы на семинаре-практикуме педагогических работников ДОУ муниципальных районов Республики Татарстан «Культурно-образовательный проект «Диалог культур».
- В 2014 году воспитатели Юлия Букарова и Олеся Никитина приняли участие в международном семинаре-совещании «Взаимодействие социальных партнеров в рамках реализации программы поликультурного образования «Диалог культур» в автономной некоммерческой организации «Город Детства» Кинельского Ресурсного центра Самарской области. Заключен договор социального партнерства с Кинельским детским садом по данному направлению.
- В 2014 году на базе детского сада проведено заседание муниципального методического объединения для воспитателей по обучению детей татарскому языку на тему «Внедрение в процесс обучения татарскому языку инновационных технологий по реализации УМК в соответствии с ФГОС ДО». Ежегодно воспитанники и педагоги являются активными участниками республиканской акции «Мин татарча сөйләшәм».
В дальнейшем ставим перед собой задачи:
- начать реализацию второго этапа долгосрочного проекта «Дошкольная развивающая поликультурная среда, как средство развития языковой личности дошкольника»,
- развивать и совершенствовать формы и методы работы с детьми, родителями и педагогами,в соответствии с запросами времени применяя лучший педагогический опыт,
- пополнять развивающую предметно-пространственную среду.
Татарча да яхшы бел,
Русча да яхшы бел.
Икесе дә безнең өчен
Иң кирәкле затлы тел.
Шәйхи Маннур
