Проект «Что такое Новый год?» в МДОУ «ЦРР «Дюймовочка»
Проект «Что такое Новый год?» подготовлен для детей подготовительной группы МДОУ «ЦРР «Дюймовочка». В данном проекте акцентируется внимание на обогащение знаний детей о народных традициях и праздниках, в частности, о Новом годе. С каждым годом это волшебное время дарит радость и новую надежду, а также сближает детей и родителей через творческую деятельность и совместные празднования.
Проект направлен на систематизацию и расширение знаний детей о праздниках, история которых уходит корнями в разные страны и культурные обычаи. Основной задачей этого проекта становится знакомство детей с новогодними традициями, и задачей педагогов — снять барьеры между воспитателями и родителями, вовлечь их в помощь, используя свои таланты и креативные идеи, чтобы создать незабываемую атмосферу праздник.
Частью проекта является увлекательная подготовка к новогоднему празднику, который включает в себя создание новогодних игрушек и украшений. В этом процессе задействованы и педагоги, и родители, под влиянием чего у детей формируется не только творческий подход, но и сплоченность команды, что очень важно в современном мире. Участие родителей делает процесс взаимодействия более интересным и значимым.
В заключение, проект не только укрепляет связь между дошкольным учреждением и родителями, но и выводит на новый уровень сотрудничество всех заинтересованных сторон. Мы уверены, что по итогам реализации проекта у детей останутся лишь положительные воспоминания о самом чудесном времени года — Новом годе!
МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» - детский сад №28»
подготовительная группа
ПРОЕКТ
Тема: «Что такое Новый год?»
Подготовила воспитатель:
Карпенкова О.С.
г.Железногорск
2016
Автор проекта: Карпенкова О.С.. воспитатели МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» д/с №28
Актуальность проекта: проект направлен на приобщение детей к народным праздникам.
Время новогоднего праздника – время сказки. Данный проект может объединить детей и родителей в подготовке к новогодним праздникам, а подготовка и изготовление новогодних украшений создаст атмосферу радости и волшебства.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 нед)
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой
Участники проекта: дети подготовительной группы (6лет) МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» д/с №28, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители, специалист по ИЗО, специалист по ФИЗО.
Проблема, на решение которой направлен проект: недостаточное количество знаний у детей об истории празднования Нового года.
Цель проекта: приобщение детей к новогодним праздникам, расширение и систематизация знаний детей о традициях и обычаях празднования Нового года, истории возникновения ёлочной игрушки и технологии ее изготовления.
Задачи проекта:
Для детей:
Расширить представление детей о новогодних праздниках,
Познакомить с историей возникновения праздника не только в России, но и в других странах,
Способствовать развитию, расширению и обогащению словарного запаса,
Развивать желание детей активно участвовать в подготовке к празднику.
Воспитывать положительное отношение к празднику, интерес к к народному творчеству.
Способствовать развитию творческой инициативы работы в коллективе и чувство ответственности за её результат.
Для педагогов:
Совершенствовать педагогическое мастерство.
Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.
Для родителей:
Повысить психологическую компетенцию;
Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Форма проведения итогового мероприятия – новогодний праздник.
Название мероприятия: праздник «Новогоднее приключение».
Продукты проекта:
Выставка «Новогодние игрушки наших бабушек и дедушек»
Выставка поделок современного творчества родителей, детей и воспитателей «Игрушки своими руками».
Оформление стенгазет «К нам приходит Новый год».
Этапы работы над проектом
1этап – подготовительный
Подбор материалов и методической литературы, проведение беседы с детьми, используя модель 3-х вопросов
« Как празднуют Новый год в других странах?»Фая: « Спросить у мамы»
Дарина: « Дед Мороз приносит подарки под ёлку»
Ярослав: « Где живет Дед Мороз»
Рома: « Набрать в компьютере»
Соня Т: « У нас будет утренник»
Федя: « Зачем ёлку ставят»
Арсений: « На планшете»
Вероника: « люди ставят ёлки и наряжают их»
Максим З: « Из чего делают игрушки на ёлку»
Миля: « Поискать в хороших книжках»
Матвей: « Подарки дарит Дед Мороз»
Максим Б: « Узнать кто приносит подарки»
Ева: « Спросить у кого-нибудь, кто умный…»
«Узнать больше новых песен про Новый год»
Соня Х: «Как у Деда Мороза сани летают»
Катя: «Зачем ёлку украшают игрушками»
Ксюша: «Побольше стихов про Новый год»
2этап – Организационный
Составление плана реализации проекта на основе интересов детей, разработка конспектов занятий и активное участие самих детей в формах работы по теме проекта.
3этап – Формирующий
Проведение мероприятий с детьми и родителями по плану проекта.
4этап – Заключительный
Подведение итогов, анализ полученных результатов
Содержание проекта и его реализация
Понедельник
1. Беседа с родителями с целью ознакомления с проектом и
привлечения их к реализации проекта.
2. Беседа с детьми «Символы Нового года»: (Дед Мороз, новогодняя
Ёлка, Снегурочка, маски и карнавальные костюмы, новогодние открытки, фейерверки, бенгальские огни). История возникновения праздника.
Вторник
1. Беседа История возникновения праздника на Руси»
2. Беседа с детьми «Новый год в современной России».
Среда
1. Беседа с детьми: «Празднование Нового года в других странах» (в
Италии, в Китае, в Мексике, на Кубе, в Испании, в Индии, в
Германии, в Голландии, в Японии, в Швеции, в Швейцарии, в
Скандинавии, в Болгарии, в Румынии, в Греции).
Четверг
Знакомство детей с устным народным творчеством:
а) новогодние загадки;
б) зимние народные приметы;
в) скороговорки про зиму.
Пятница
1. Беседа «Традиции Нового года.
2. Разучивание песен про Новый год.
3. Заучивание стихов про Новый год.
4. Чтение художественной литературы (русские народные сказки:
«Снегурочка», «Морозко», «Мороз Иванович»; С.Я.Маршак
«12месяцев»).
Понедельник
1. Мастерская Деда Мороза: рисование на тему:» Новый год»,
объемная игрушка из бумаги (зайчик), лепка новогодних игрушек,
ёлки, аппликации Новогодняя ёлочка», изготовление гирлянды и т.д.
Вторник
1. Беседа «Чтобы не случилось беды». Закрепить правила безопасного
Поведения в доме и на улице в зимнее время года.
Среда
Выставка совместной деятельности родителей и детей «Новогодние
игрушки своими руками».
Четверг
Выставка «Новогодние игрушки наших бабушек и дедушек».
Пятница
1. Проведение праздника «Новогоднее приключение».
Анализ выполнения проекта
В результате выполнения проекта, у детей было сформировано представление, что традиции празднования Нового года различны в разных странах; расширены знания о новогодних символах, русских обычаях, разучены фрагменты устного народного творчества (загадки, потешки, поговорки, скороговорки).
Во время проведения проекта в детском коллективе ощущался высокий эмоциональный подъём; воспитатели, родители, дети были сплочены интересной совместной деятельностью: процессом изготовления поделок, поиском интересной информации, подготовкой выставки «Ёлочные игрушки наших бабушек и дедушек»; подготовкой проведения утренника «Новогоднее приключение».
Все поставленные цели, в ходе выполнения проекта, были достигнуты.
Список используемой литературы
dohcolonoc.ru;
sad 97 kursk.ru;
wiki.iteach.ru;
www.maam.ru;
vospitatel.com.va;
https://docs.google.com;
Л.В.Михайлова – Свирская Метод проектов в образовательной работе детского сада»;
Хрестоматия по детской литературе, Москва «Просвещение» 1988г.;
Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста, Москва «Просвещение» 1990г.;
Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста, Москва «Просвещение» 1983г.;
Большая книга загадок «Планета детства» Москва 2004г.
