Физкультурный досуг «Не здесь ли живёт гражданин неумейка?»
Этот физкультурный досуг, организованный воспитателем Лагунковой М.А и учителем физкультуры Маклаковой С.А., проходит в спортивном зале и предназначен для детей подготовительной группы и 1 класса. Он наполнен увлекательными заданиями и интерактивными играми, что позволит детям не только активно двигаться, но и развивать свои умения, а все это в атмосфере дружбы и поддержки.
Цель мероприятия – не просто развлечь детей, но и воспитать в них чувство коллективизма и доброжелательности, что так важно в их возраста. Данное мероприятие стремится создать радостную атмосферу, способствовать развитию интереса к физической культуре и поддержанию здоровья детей через активные физические нагрузки.
На физкультурном досуге ребята покажут свои таланты, участвуя в эстафетах и конкурсах, использование различных спортивных снарядов, таких как мячи, обручи и мешочки, поможет создать динамичное и интересное взаимодействие. Дети смогут побороться за призы и показать свои спортивные качества, что способствует укреплению их уверенности в себе.
Весь сценарий яркий и живой, в нем присутствует интересный сюжет с почтальоном, который предлагает детям узнать, есть ли среди них «неумейка». Это создает интригу и поддержку среди детей, каждый из которых старается показать свои умения и способности, доказывая, что они настоящие мастера в тех заданиях, которые им предлагаются. Таким образом, не только физические навыки будут развиты, но и творческий подход к решению задач, когда дети становятся частью увлекательной истории.
Физкультурный досуг для подготовительной группы и 1 класса
«Не здесь ли живёт гражданин неумейка?»
Проводят: воспитатель Лагункова М.А, учитель физкультуры Маклакова С.А.
Место проведения: спортивный зал.
Дата проведения: 23.03.2017 год.
Цель:
1.Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.
Задачи:
1.Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.
2. Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.
3.Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность.
Оборудование: мячи, свисток, мешочки, модули, мячи гимнастические, обручи,
Ход досуга:
В зал входят дети. Дети строятся.
С.А. - Здравствуйте, ребята! Сегодня на участке нашей школы я увидела почтальона, который обращался ко всем мимо проходящим детям с каким-то предложением. При этом почтальон пытался вручить им конверт, на котором была видна какая-то надпись. Конверт у почтальона не взял ни один ребенок. Не правда ли, это немного странно? Но я очень торопилась на работу и не стала подходить к почтальону. А вы не встречали почтальона, когда шли в школу?
(раздаётся стук в дверь, заходит почтальон)
С.А. –Да это же тот самый почтальон, которого я видела сегодня утром! Здравствуйте, уважаемый почтальон.
М.А.(Почтальон): Здравствуйте взрослые, здравствуйте дети. Я самый несчастный почтальон на свете! Я почту разнёс почти всем адресатам. А это письмо может вашим ребятам?
С.А. – Прошу вас скорей покажите письмо.
М.А.(Почтальон): - Берите, берите скорее его.
С.А.- (обращаясь к детям) Странную надпись читаю я вам «Вручить неумейке» да это не нам.
С.А.- (обращаясь к почтальону) Письмо мы обратно вам возвращаем, такое письмо мы читать, не желаем! (возвращает письмо почтальону)
М.А. (Почтальон): - Ну что же мне делать? Снова в путь? Я очень устал, И хочу отдохнуть.
С.А. – Почтальон, не спешите, присядьте, отдохните, на мероприятие наше посмотрите.
М.А. (Почтальон): Спасибо сказать. От души хочу вам! (произносит в сторону) А может кому-то конверт свой отдам!
С.А. Давайте ребята, покажем почтальону, чему мы научились и что мы умеем. Чтобы почтальон убедился, что неумеек среди нас нет.
(дети рассказывают стихи)
1-Кирилл Ш. - В нашем саду Нас всему научили: Бегать и прыгать, метать и скакать.
2-Вадим Д. - Не сомневаемся, по физкультуре. В школе мы будем учиться на «Пять»!
3-Соня Х. - Чему научились - сейчас мы покажем. И что можем мы все, почтальону докажем!
Поделить детей на две команды.
М.А. (Почтальон): А ну- ка, друзья покажите скорей –ка, есть среди вас Гражданин Неумейка?!
Эстафета
1.Задание с двумя модулями пробежать до ориентира и обратно передать следующему.
2. На теннисной ракетке пронести волан.
3.Прыжки с места кто дальше.
4.Бег парами: один залезает в обруч (он – олень), другой сзади держится за обруч.
5. Прыжки на мячах.
6.Положить мешочек на голову пронести не уронив, передать другому.
7.Прыжки с мячом между ног.
М.А. (Почтальон): Опять неумеек я здесь не нашёл а вдруг не по адресу я к вам пришёл.
С.А.- Я думаю, что так оно и есть.
М.А. (Почтальон): Одну минуточку я увидел, что вы меткие, внимательные, ловкие, а теперь хочу проверить вашу смекалку. Для этого я загадаю загадки.
Загадки про школу я вам загадаю, и кто неумейка тогда я узнаю
Стоит здание большое
ярким светом, залитое,
Там не комнаты, а классы,
в классах тех ученики
Там и пишут и читают,
там задачи не легки. (школа)
Он приводит в первый раз
первоклашек в светлый класс
Учит их читать писать,
вычитать и умножать.
Учит старших уважать,
малышей не обижать. (учитель)
Она расскажет детям обо всём на свете
О космосе и странах дальних
О путешествиях и тайнах
Страницы весело шуршат
они загадочно молчат. (книга)
Я пишу, пишу, пишу
очень я спешу, спешу
Буквы с цифрами писать
в свою первую тетрадь. (карандаш или ручка)
Громко прозвенел звонок
вот и кончился урок
Маша, Петя, Толя,
Лена сейчас начнётся ……………………(перемена)
С.А.- Уважаемый почтальон теперь вы наверняка убедились, что ваше письмо здесь вручать некому.
Вы соревновались,
Играли, смеялись,
Во всех упражнениях
Очень старались!
И у меня для вас есть сладкий приз.
С.А.- Я тоже хочу похвалить вас дорогие ребята вы очень старались. Молодцы. Я вижу вы действительно, ловкие, сильные, смелые. Давайте попрощаемся с почтальоном. До свиданье.
