Конспект занятия по аппликации «Веселые гусенечки»
Этот документ представляет собой детализированный конспект занятия по аппликации «Веселые гусенечки», разработанный для средней группы детского сада № 14 «Детство» в Уфе. Воспитатель И.Р. Сибагатуллина старательно подготовила материалы, которые помогут детям освоить множество полезных навыков через увлекательное творчество.
Занятие начинает с увлекательной вводной, где дети оказываются в сказочном лесу, встречая веселого гнома. Эта интерактивная часть занятия направляет их во множество открытий, развивая воображение и способность к совместному взаимодействию. В процессе развлечений и игр дети учатся замечать красоту природы и бережно относиться к ней.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы обучить детей сочетанию краски с водой и шампунем для создания оригинальных гусеничек из бумаги. Воспитатель использует разнообразные методы и приемы, включая игровые клеточки и музыкальное сопровождение, что делает занятие не только образовательным, но и увлекательным.
В ходе работы с материалами, такими как бумага, краски и кисточки, ребята развивают мелкую моторику пальцев рук, что так важно в возрасте 4-5 лет. Занимаясь аппликацией, они учатся работать с ножницами и следить за правилами безопасности, что также является важной частью образовательного процесса. Перед началом основной работы дети обсуждают, какие части есть у гусеницы, и вспоминают о смешивании красок.
Итоговое занятие включает подведение итогов и обсуждение результатов: дети делятся впечатлениями о том, что они смогли создать и какие яркие впечатления получили. Это помогает развивать их коммуникативные навыки и уверенность в своих способностях. Прощаясь с гномом, дети получают не только сладкое угощение, но и радостное осознание того, что их творения сделали лес еще более живым.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 «Детство» компенсирующего вида»
Ленинского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Конспект занятия
по аппликации «Веселые гусенечки»
в средней группе
Подготовила:
воспитатель
Сибагатуллина И.Р.
Уфа
Цели: продолжать учить соединять краску с водой и шампунем, взбить пену и выдувать ее на бумагу с последующим вырезанием кружков из бумаги. Продолжать учить правильно работать ножницами соблюдать технику безопасности. Способствовать глазомеру. Воспитывать умение видеть красоту природы, бережно относиться к ней. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Методы и приемы: игровой прием, художественное слово, игра, вопросы, показ, объяснение, музыкальное сопровождение.
Словарная работа: течет, льется, указательный, мизинец, большой, средний, гусеница, усики, взбить, ползет.
Предшествующая работа: рассматривание гусеницы, чтение стихов, наблюдения за природой, чтение сказок о природе, рассматривание иллюстраций.
Материал: по 4 листа бумаги на каждого ребенка, соломинка, шампунь, баночка с водой, краски разных цветов, клей, кисточка для клея, салфетка, ножницы, детский бассейн.
Ход занятия:
(Дети с воспитателем в приемной).
Пом. воспитателя: Ой-ой-ой!
Воспитатель: Что случилось?
Пом. воспитателя: Да вот в группе распахнулось окно и влетело огромное перо. посмотрите, да здесь что-то написано.
Воспитатель: Ребята, да это же перо-приглашение в сказочный лес. Хотите отправиться в путешествие по сказочному лесу.
Дети: ДА.
Воспитатель: Я волшебное перо
Унесу вас далеко
Вас, друзья мои родные,
Чудеса вам покажу
Где любимые жар-птицы
Покажу я вам, друзья
И гусеницу-жука
В страну леса попадете,
Чудеса вы там найдете
Там найдете вы ответы
На различные вопросы.
Что и как, и почему?
Как попасть туда, скажу.
Вы, ребята, не зевайте,
Дружно глазки закрывайте
Вместе дунули: фу-фу
Полетели, Вас несу.
Открывайте дети глазки-
Вы в лесу
Здесь все как в сказке.
(Звучат голоса леса, в группе детей встречает Гном)
Гном: Здравствуйте, детушки!
Здравствуйте, хорошие!
Воспитатель :Здравствуйте, здравствуйте! Извините, пожалуйста, как вас зовут, мне кажется мы с вами не знакомы.
Гном: Не знакомы, но ничего страшного сейчас познакомимся.
(Песня гнома:)
Я веселый добрый гном, добрый гном, добрый гном.
И живу в лесу своем, да в лесу своем
Здесь озера. и ручьи, и ручьи, и ручьи
И поляны, и цветы, и цветы, и цветы.
Встаньте дети, встаньте в круг-
Встаньте в круг, встаньте в круг
Я хороший детям друг, да хороший друг.
(Танцует вместе с детьми)
Гном: Ну, а теперь вы знаете кто я?
Дети: Да, Гном хороший друг.
Гном: Ребятишки, а из какого детского сада вы ко мне пожаловали?
Дети: Из детского сада "Теремок".
Гном: А как называется ваша группа?
Дети: "Солнышко"
Гном: Ребята, вы ко мне пришли в гости и сразу стало светло и тепло. Вот и солнышко поднялось. А я так люблю солнце, люблю небо, лес в котором есть очень много красивых мест и одно из них озеро.
Хотите я его покажу. Тогда следуйте за мной. А пройти к нему нам поможет вот эта тропинка.
(Дети проходят по камешкам выложенным на полу)
Гном: Посмотрите, тропинка привела нас к озеру. Давайте подойдем поближе, опустим указательный пальчик. Попробуем, какая вода в озере?
Дети: Холодная.
Гном: А сейчас опустим большой пальчик, а теперь согреем его, опустим средний пальчик, и согреем, и безымянный, и согреем. А теперь подышим на пальчики, которые вы опускали в озеро, чтобы они согрелись.
Гном: Ой, ребята посмотрите, тучка набежала.
Физкульминутка.
Да вот и капля первая упала кап - кап,
И вторая прибежала кап-кап.
Мы на небо посмотрели
Капельками кап-кап-кап запели.
Гном: Вот закончился дождик. Посмотрите сколько, много цветов расцвело, и жуки выползли. И мне так нравится, и мне так весело, когда много разных жуков и гусениц ползает. НО в моем лесу совсем мало гусениц помогите мне их смастерить. Поможете?
Дети: Да.
Гном: В моем сундучке есть все для этого.
Гном: Из каких частей состоит гусеница?
Дети: Из кружков.
Гном: А чтобы получались эти кружки, давайте вспомним как мы изображали дерево, море.
Дети: Мы смешивали краску с водой и шампунем, а затем взбивали в пену.
Гном: Посмотрите еще раз как это нужно делать. В стаканчик с водой наливаем краску, чуть-чуть шампуня, берем соломинку, дуем в нее, взбиваем пену, после того, как пена готова, берем белый лист и прикладываем к пузырькам. Посмотрите, что у нас получилось. Немного подсохнет, мы вырезаем кружочки, приклеиваем и дорисовываем глазки и усики. Можно мою гусеничку опускать на полянку. А теперь давайте все вместе делать гусеничек.
Итог занятия.
Гном: Сколько получилось у нас гусеничек и какие они разные и как я рад, что в моем лесу появилось столько гусениц.
Воспитатель: Нам пора прощаться с Гномом.
Гном: Но я вас так просто не отпущу. Скажите, где вы были?
Дети: В сказочном лесу.
Гном: А, что вы там видели?
Дети: Озеро с водой.
Гном: Что вы помогали мастерить?
Дети: Гусеничек.
Гном: Да мой лес стал еще живее. Большое вам спасибо и угощу я вас орешками, мне их принесла знакомая белочка.
(Раздает угощение)
Гном: А теперь вам пора к себе в детский сад. До свидания дети. Глазки дружно закрывайте. Вместе дунули фу-фу.
Воспитатель: Полетели-полетели Открываем глазки, дети. В группе мы в своей опять
7
