Семейный портрет своими руками: мастер-класс по творчеству
Семья — это основа нашего счастья, а создание семейного портрета станет увлекательным занятием для каждого члена семьи. В этом материале мы расскажем вам, как сделать коллаж, используя различные материалы. Этот процесс не только развивает творческие способности детей, но и воспитывает в них усидчивость и аккуратность. Мы будем каждый шаг превращать в занимательную игру, что несомненно привлечет внимание ваших малышей!
Для начала нам понадобятся такие материалы, как цветной картон, ткань, фломастеры, клей и ножницы. Дети смогут освоить базовые навыки работы с инструментами, учась аккуратно вырезать детали и правильно располагать их на листе. При создании портрета будут задействованы не только руки, но и воображение. Здесь на помощь может прийти всё, что найдётся под рукой. Старые газеты, кусочки ткани и даже природные элементы могут стать отличным дополнением к вашему творческому коллажу.
Не забудьте также об обучающем аспекте занятия. Стихи и поговорки о семье помогут детям лучше понять ценность родственных уз. Занятие станет не только творческим, но и познавательным: обсуждения о том, что такое семья, каким образом мы поддерживаем друг друга, создадут атмосферу доверия и взаимопонимания.
После создания портретов, можно организовать выставку работ. Это отличный способ подвести итоги и оценить старания каждого участника. Оценка работы других, анализ собственных успехов — это важный этап, который поможет каждому ребенку гордиться своими достижениями и научит их принимать критику и восхищение от окружающих. В конце концов, мы все являемся частями одной большой семьи, и создание совместного творчества — это то, что сближает нас.
Тема: Моя семья (коллаж)
Цель: Вызвать желание сделать семейный портрет своими руками. Продолжать учить детей выполнять работы из бросового материала. Уметь подбирать материал для лица, волос, глаз и т.д. Симметрично располагать предметы на листе картона. Правильно пользоваться ножницами, клеем. Развивать усидчивость, аккуратность. Воспитывать любовь к ближнему.
Билингвальный компонент: семья – отбасы, портрет - сурет, лицо - бет, глаза - жанар.
Оборудование: ткань, нитки,клей, ножницы, мех, фломастеры, цветной картон, образец.
Предварительная работа: рассматривание портретов, чтение произведений, беседы, разгадывание загадок.
Ход занятия
Воспитатель читает детям стихотворение о семье.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая ваша семья!
Воспитатель говорит, что сегодня на занятии будут выполнять «Семейный портрет» из разных материалов. Предлагает вспомнить стихотворение о том, что такое портрет
Если смотришь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина
Обязательно картина
Называется портрет
Воспитатель предлагает рассмотреть работы художников:
Костеева.А. «Первоклассница», А.Галимбаевой «Мать – героиня»,
Крамского «Портрет незнакомки», Тропинина «Портрет сына».
Дети рассматривают картины, рассказывают о содержании картин, какие цвета использованы в изображении картин.
Педагог говорит, что и мы будем делать портреты необычные, показывает образец.
Рассказ воспитателя о том, как правильно и красиво выполнить работу.
Поэтапный разбор выполнения работы:
1.Взять картон и простой карандаш, отметить расположение фигур от центра;
2. Подготовить заготовки для лиц и туловища.
3. Наклеить их.
4. Подготовить заготовки для глаз, носа, рта.
5. Расположить на готовых лицах
6. Наклеить заготовки
7. Приладить волосы.
8. Дорисовать фломастерами недостающие детали.
После завершения работы, рассмотреть все портреты.
Сделать выставку портретов.
Во время самостоятельной работы, воспитатель оказывает помощь, детям, которые затрудняются в выполнении работы
Физминутка:
Мы друг к другу повернемся,
И красиво улыбнемся,
Обнимемся покрепче,
Похлопаем по плечикам,
Мы немного отдохнем,
И растем, растем, растем,
Ты и я мы все семья
Очень рад вас видеть я.
Воспитатель знакомит с пословицей:
«Не нужен клад, когда в семье лад»
Разбирают вместе с детьми пословицу, раскрыть её смысл.
Воспитатель подводит итог занятию и в заключение читает стихотворение:
Любили тебя без особых причин
За то, что ты – внук,
За то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
Зато, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Дети дают оценку своей работе и работам своих товарищей.
Слушают замечания воспиателя.
В конце занятия, дети приводят в порядок свои рабочие места.
Домашнее задание: Сделать для картины рамку.
