- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие «Мамочка моя» для 2 младшей группы: развитие любви и заботы о матери
- →
Занятие «Мамочка моя» для 2 младшей группы: развитие любви и заботы о матери
В этом документе представлен конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для детей младшей группы, теме которого является важность любви и заботы о маме. Занятие носит название «Мамочка моя» и направлено на воспитание добрых чувств и уважения у детей к своим матерям и бабушкам. Цель занятия заключается в том, чтобы развить у малышей понимание значимости матерей в жизни каждой семьи, а также подготовить их к празднику 8 Марта, который является символом любви и уважения к женскому началу.
Для достижения поставленных задач в ходе занятия инициируются беседы о матерях, проводятся сюжетно-ролевые игры, которые помогают детям лучше понять роль семьи. Воспитатель использует различные педагогические приемы, включая игры с загадками, чтобы заинтриговать малышей. Ребята не только отгадывают загадки о своих мамах, но и вспоминают, какие качества делают их мам любимыми.
Кроме того, особое внимание уделяется эмоциональному восприятию, через творческие задания, такие как создание подарка для мамы – открытки с красивыми цветами. Этот этап занятия позволяет детям выразить свои чувства и проявить креативность. Воспитатель в интерактивной форме помогает деткам собирать слова, которые они хотят сказать своим мамам, создавая таким образом не просто проект, а настоящую шкатулку с нежными и ласковыми словами.
Таким образом, данный конспект является отличным помощником для воспитателей, желающих организовать насыщенное и глубокое занятие, которое не только украсит праздник, но и запомнится детям надолго, оставив в их сердцах тепло и нежность, которые они смогут передать своим мамам.
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию
«Мамочка моя» 2 младшая группа
Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.
Задачи:
- познакомить с государственным праздником 8 Марта.
- дать детям представление о значимости в семье мамы и бабушки.
- воспитывать доброе отношение к бабушке, маме, сестрёнке; стремление сделать приятное своим близким.
Место проведения: групповая комната
Предварительная работа: беседы о семье, маме. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки – матери». Рассматривание иллюстраций о семье. Чтение произведений о маме. Разучивание стихотворений.
Демонстрационный материал: воздушный шар, письмо, сундучок, картинки с изображением животных.
Раздаточный материал: бумажные кружки разных цветов, палочка – стебелёк, листья, клей, кисти, салфетки, альбомного листа.
Предполагаемый результат: дети имеют понятия о значимости мамы в семье.
Ход:
Дети играют в свободные игры. Воспитатель обращает внимание на появление воздушного шара с письмом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шар. А как вы думаете, что это на ниточке?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно, письмо. А вы хотите узнать, что в письме?
Ответы детей.
Воспитатель: Но конверт не простой, чтобы его открыть, надо отгадать загадки.
Воспитатель загадывает загадки:
1. Любит дочку, любит сына, одевает их красиво, кто же это дети?
2. Свяжет теплые перчатки,
Поиграет в ладушки
В волосах седые прядки,
Это моя … (бабушка)
3. Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это … моя (мамочка)
4. Нам печёт оладушки старенькая…
3. Кто играет в куклы – дочки.
Носит длинные чулочки.
Кто косички заплетает
Дома маме помогает (сестренка)
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а какой мы скоро будем отмечать праздник? (ответы детей). Правильно, праздник наших мам, бабушек и сестричек. Вы отгадали все загадки, значит можно открыть конверт.
Воспитатель открывает конверт, а в конверте фотографии мам.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как ваших мам зовут? А все ли дети знают имена своих мам? (Дети называют).
- Какие красивые имена у ваших мам.
- Ребята, а вы своих мам любите? (Да).
- Хотите сделать мамам подарок? (Да)
- Вот, посмотрите, какая волшебная шкатулка. Давайте подберем для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова и сложим их в свой сундучок. Какие они, ваши мамы? (Дети подбирают слова, воспитатель помогает детям наводящими вопросами) .
- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая)
- Когда мама модно одевается? Какая она? (Красивая) .
- Когда мама не ругает, когда вы шалите. Какая она? (Добрая) .
- Когда мама улыбается, смеется? Какая она? (Веселая) .
- Мы все любим нашу маму, то она какая? (Любимая) .
- Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в шкатулку для мамы. А пока мы её закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись. А почему наши мамы бывают грустными?
Ответы детей.
Воспитатель: А кто может огорчать мам?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята, мамы бывают весёлыми и грустными. Мы должны наших мам беречь. Стараться, чтобы было у них всегда хорошее настроение. Мамы много работают и устают. Чтобы они отдохнули, что мы должны делать?
Ответы детей.
Физкультминутка «Мама спит».
Маме надо отдыхать (Дети идут на цыпочках)
Маме хочется поспать,
Я на цыпочках хожу,
Маму я не разбужу.
Я на пяточках хожу (Дети идут на пятках, спина прямая)
Маму я не разбужу,
Моих пяток слышен стук
Тук-тук-тук, Тук-тук-тук
Мои пяточки идут,
Меня к мамочке ведут.
Воспитатель: Мамы птиц и животных так же любят своих детей, как и ваши мамы. Они учат их всему: умываться, чистить шерстку, бегать, прыгать, добывать себе корм. Давайте, назовем детенышей животных, например:
у лисы – лисенок;
у медведицы – медвежонок;
у ежихи – ежонок;
у белки – бельчонок;
у зайчихи – зайчонок;
у волчицы – волчонок;
у утки – утенок;
у гуся – гусенок;
у кошки – котенок.
Воспитатель: Молодцы, ребята! О ком мы сегодня говорили? (о маме)
Кто самый дорогой, нежный, красивый и заботливый человек на свете? (мама) Что вам сегодня понравилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте, посмотрим ласковые слова для мамы в шкатулке или нет (Открываем шкатулку, а там цветы). Ребята, а чтобы порадовать маму, давайте сделаем ей приятное – подарим открытку с красивыми цветами.
Дети подходят к столам. Аппликация «Красивый цветок».
3
