Формирование патриотизма у детей через любовь к природе
Воспитание у детей любви к природе играет важную роль в формировании патриотических чувств. Как заметил М. Пришвин, охранять природу - значит охранять Родину. Это взаимодействие с природой родного края наполняет детей гордостью и привязанностью к своим корням.
Патриотическое воспитание осуществляется через совместную деятельность взрослых и детей, направленную на раскрытие лучших человеческих качеств. Оно основывается на любви к природе и стремлении приобщить молодое поколение к благам окружающего мира, вызывая у них чувство сопричастности.
Для достижения поставленной цели необходимо создать условия для глубокого знакомства с природой. Это можно сделать через наблюдения за природой в различные времена года, организацию экскурсий и участие в сезонных работах, таких как посадка растений. Все это способствует развитию интереса и бережного отношения к родной земле.
Кроме того, важно обогащать знания детей о природе, формировать эмоциональную связь с ней, развивать сочувствие и находчивость. В рамках наших занятий создается развивающая предметная среда, где осуществляется обучение через творчество и взаимодействие с растениями, животными и природой в целом.
Работа по созданию патриотического сознания через экологическое воспитание требует активного участия детей. Систематические проекты и акции, касающиеся окружающей среды, способствуют формированию у них чувства гордости за свою малую Родину и усвоения ценностей, связанных с охраной природы.
На сегодняшний день наши воспитанники активно участвуют в экологических конкурсах, что позволяет им не только проявить свои таланты, но и лучше понять важность сохранения природы. Итоги нашей работы свидетельствуют о значительном повышении патриотических чувств и ответственности за родную землю среди детей.
Воспитание у детей любви к природе, как одно из составляющих патриотического воспитания.
"Охранять природу - значит охранять Родину".
(М.Пришвин).
Формирование любви к Родине через любовь к природе родного края – одно из средств воспитания патриота. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастает из любви к близким, родным местам.
Под патриотическим воспитанием мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие в ребенке общечеловеческих качеств личности, приобщение к природе родного края, воспитание чувства сопричастности, привязанности к окружающему.
Для формулировки цели и задач патриотического воспитания , определения дальнейшего образовательного маршрута мы провели первичную диагностику. Исходя из выявленных данных, мы считаем, что
цель воспитания патриотизма у детей с ОВЗ - это формирование потребности совершать добрые дела и поступки, развитие таких черт характера, как сочувствие, находчивость, любознательность во взаимодействии с родной природой.
В рамкахпатриотического воспитания параллельно с другими решаем следующиезадачи :
- воспитание чувства гордости, любви, привязанности к Родине;
- обогащение знаний детей о природе;
- воспитывать бережное отношение к природе.
На основе выявленных данных, с учетом индивидуальных и потенциальных возможностей каждого ребенка разработали план по нравственно-патриотическому воспитанию.
Для реализации цели и задач мы создали взаимосвязанные и взаимообусловленные педагогические условия:
- знакомство с природой родного края, ее характерными особенностями
- проведение целевых наблюдений за состоянием объектов в разные сезоны года
- организация экскурсий в зоопарк.
- организация сезонного земледельческого труда в природе: посев цветов, овощей, посадка кустов, деревьев
- организация творческой, продуктивной, игровой деятельности детей, в которой ребенок проявляет сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года в связи с приспособлением к новым жизненным условиям и ежедневно по необходимости
Для более эффективной работы по воспитанию патриотизма детей через ознакомление с родной природой в нашей группе создана соответствующая развивающая предметная среда:
- экологическая комната, включающая в себя комнатные растения; зону коллекций семян, гербариев; природный материал, живые объекты аквариум, черепашки и оборудование для ухода за ними
- минилаборатория, оборудованная материалами для детского экспериментирования
- уголок книг «Смекалочка», где расположена библиотека книг и журналов о природе родного края, подобран иллюстративный материал.
- костюмы, маски, атрибуты для инсценировок русских народных сказок.
- Участок оснащен игровой площадкой для организации детского отдыха, более 20 пород деревьев и кустарников, огород, цветник, ягодник, тропа здоровья, уголок лекарственных трав.
В нашей группе выработана система целостного образовательного пространства на основе экологических акций и проектов интереснейших опытов и экспериментов.
Экологическая тропа группы позволяет совершать ежедневные увлекательные прогулки, где дети получают в увлекательной форме самые разнообразные знания о родной природе
Проект «Собирали и сушили, чай целебный получили» позволил сформировать у детей элементарные представления о пользе лекарственных трав
Традиционным стало участие наших детей в акции «Древонасожденя».
В процессе работы над образовательными проектом «Что нам осень подарила, закрепили знания об овощах, попробовали салаты, изготовленные своими руками.
Принимая участие в акции «Чистый участок» с «экологическим патрулем» для наведения порядка на территории, дети вместе с взрослыми убирали участок от сухой листвы.
Опытническо-экспериментальная деятельность является одним из главных способов познания окружающей действительности, в ходе которой дети учатся не только наблюдать, но и размышлять, творить, экспериментировать. Участие в проекте «А вам слабо?» позволило познакомиться со свойствами снега. Летом перекрасить ромашки в разные цвета, стать юными следопытами.
Тропа здоровья для здоровья позволяет детям в прогулочной форме проводить закаливающие процедуры на свежем воздухе.
Театрализация русских народных сказок доступна и любима детьми.
Тема родной природы является для детей полем для проявления творчества. Поделки наших воспитанников отмечены дипломами лауреатов и почетными грамотами.
Тесный контакт с Межпоселенческой центральной библиотекой позволил принять участие в творческом экологическом конкурсе «Красота родного края», в параде народного творчества «Богат талантами наш край», посвященный 235 переселения армян на Дон. Незабываемым и значимым для всех и детей, и взрослых стал конкурс «Салют победа».
Наши воспитанники стали дипломантами конкурса частушек на сельскохозяйственную тему в интерагромаш агротехнологии при Роствертоле
Итоговая диагностика показала, что предлагаемая система работы по формированию патриотического сознания через экологическое образование способствует развитию у детей чувства гордости за свою малую Родину, за свой народ, способствует формированию патриотических чувств .
