Животные жарких стран: Конспект занятия для детей
В данном конспекте занятия для детей второй младшей группы предлагается увлекательная тема о животных жарких стран. Занятие направлено на знакомство детей с экзотическими представителями фауны, такими как жирафы, львы, обезьяны и крокодилы. Каждый элемент занятия тщательно продуман для того, чтобы не только познакомить детей с животными, но и развить их внимание, рассObservationтификацию движений и мелкую моторику.
В начале занятия детям предлагается посылка от веселой обезьяны, что вызывает у них интерес и желание узнать больше. Так, через загадки и игры они смогут углубиться в мир разных животных, открывая для себя их особенности и повадки. Например, отгадывая загадки о жирафе или слоне, дети не только развлекаются, но и развивают критическое мышление, учатся находить связи между образами.
Важно, что занятия включают физические упражнения и координационные игры, создавая динамичную атмосферу. Движения, соответствующие каждому животному, помогут детям лучше усвоить материал и запомнить информацию. Это также способствует развитию их физических навыков, предоставляя заряд энергии.
Заканчивается занятие обсуждением и игрой «Четвёртый лишний», что всегда вызывает бурю эмоций у детей и помогает закрепить знания о животных. Эта игра способствует командной работе и активному участию всех детей в процессе обучения. Таким образом, занятие не только развивает знания о животных, но и воспитывает дружелюбие, заботу и эмоциональную связь с окружающим миром.
Конспект занятия во второй младшей группе
«Животные жарких стран»
Тема: Животные жарких стран.
Цель:
Познакомить с животными жарких стран.
Развивать зрительное восприятие, координацию движений.
Учить складывать целое изображение из трех частей, развивать мелкую моторику.
Закрепить умение описывать животных, находить сходства и различия между ними.
Воспитывать любовь к животным.
Ребята посмотрите, к нам сегодня в гости на занятие пришла веселая обезьянка, и принесла с собой посылочку! Давайте вместе с вами посмотрим, что же там!
Ой! Ребята посмотрите там письма, Давайте его откроем и почитаем, что же там написано.
В жарких странах носороги
Просто ходят по дороге.
Мокнут в речке бегемоты.
Львы выходят на охоту.
Крокодилы, обезьяны,
Зебры – жители саванны.
И тропические птицы…
Есть чему тут подивиться! (Африка)
- Правильно! И сегодня мы поговорим с вами о животных жарких стран. А о каких именно животных мы будем разговаривать, вы узнаете, отгадав загадки.
1загадка
Он высокий и пятнистый,
Пройдёт он, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
А потому, что гордый нрав,
Ведь выше всех зверей …(Жираф)
- молодцы ребята
2 загадка
- Очень вкусные бананы
На обед у… (Обезьяны)
3 загадка
- В реках Африки живет
Злой зеленый пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит …..(Крокодил)
4Загадка
У него огромный рост, есть ещё и мелкий хвост,
Впереди такая штука, что облиться нам – не мука.
Кто же это? Кто же он? Ну, конечно, это …(Слон)
5загадка
- Вот так лошадка! воскликнул Андрейка
Словно большая тетрадка в линейку! (Зебра)
6загадка
- Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб - не горб, амбар!
Еды в них на семь суток! (Верблюд)
7загадка
Я его увидел в книжке,
Подскажите мне, детишки,
На носу — огромный рог,
Знаю, знаю — …….(Носорог)
8загадка
- С этим зверем полосатым
Не шутите вы, ребята!
- Его увидишь – сразу ясно:
Царь зверей – шутить опасно.
Грозный вид и грозный рык,
Даже гривы не подстриг.(Тигр))
Физ. Минутка – координация речи с движением: « Звери»
Это – лев. Он царь зверей.
В мире нет его сильней
( идём по кругу неторопливо, подняв голову)
А смешные обезьяны
Раскачали все лианы.
( пружинка, стоя в кругу, ноги на ширине плеч)
А вот умный, добрый слон
Посылает всем поклон
( ладони прижаты к голове, наклоны туловища вперёд – вправо, вперёд – влево)
Леопард так ловко скачет,
Словно наш любимый мячик.
( подскоки на месте)
Пони бегает, резвится,
Хочет с нами подружиться.
( бег по кругу поскоками)
Зебра головой качает
К себе в гости приглашает.
( руки на поясе, наклоны головы вправо – влево).
Игра «Волшебный мешочек»
Ребята, посмотрите в нашей посылочке лежит какой то волшебный мешочек! ( в мешке лежат животные) Отгадайте на ощупь какого животного вы взяли. Назовите детенышей. (образование названий детенышей в единственном и множественном числе).
У львицы – львенок, львята
У тигрицы – тигренок, тигрята.
У слонихи – слоненок, слонята.
У жирафа – жирафенок, жирафята.
У верблюдицы – верблюжонок, верблюжата.
У кенгуру – кенгуренок, кенгурята.
У зебры – зебренок, зебрята.
Игра « Четвёртый лишний»
Посмотрите внимательно на картинку.
Какое животное лишнее?
- Ребята какие вы молодцы, вы справились со всеми заданиями, помогли нашему гостю отгадать загадки, поиграли. А теперь пора Обезьянке возвращаться к себе домой.
- дети прощаются с обезьяной.
