Конспект НОД «Веселый петрушка и его друзья» для детей раннего возраста.

МДОУ «Детский сад № 10 «Россияночка»

Конспект НОД «Веселый петрушка и его друзья» для детей раннего возраста.
Образовательные области:
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие

Выполнила воспитатель
Худошина Ирина Валерьевна

Цель: овладевать первым способом рисования - пальчиками
Задачи:

• Знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками;

• Показать приёмы получения точек и коротких линий, кругов;

• Вызвать интерес к рисованию красками;

• Воспитывать доброе отношение к игровым персонажам и желание помогать им;

• Формировать умение рисовать на всем листе бумаги мазками, кругами, точками.

Методы и приемы:

• Игровой прием вхождения в игровую ситуацию- появление Петрушки;

• Использование художественного слова;

• Использование музыкального сопровождения;

• Вопросы воспитателя к детям;

• Помощь при необходимости

• Введение в проблемную ситуацию;

• Побуждение к анализу ситуации;

• Беседа;

• Стимулирование к работе (одобрение, поощрение)

Предварительная работа:

• Знакомство с основными цветами

• Рассматривание трафаретов;

• Знакомство с перчаточными куклами - Петрушка

Материалы:

• Перчаточная кукла Петрушка;

• Тонированные в разные цвета альбомные листы бумаги

• Белые листы с прорезанными силуэтами Петрушек с мячами;

• Краски гуашь (красная, желтая, зеленая, синяя);

• Влажные салфетки;

• Домик с колокольчиком от кукольного театра;

• Мячик маленький и большой разноцветный надувной мяч.

Вводная часть

Воспитатель ввозит столик на колесах с домиком, в котором спрятался Петрушка. Звоном колокольчика привлекает внимание детей. Достает из домика Петрушку и надевает ее на руку.

- Здравствуйте, ребята!
Я веселый Петрушка, люблю играть в мячик и знаю, что дети тоже очень любят играть в мячик.
Хотите сейчас поиграть со мной?
Звучит веселая музыка (запись)

Дети собираются вокруг столика.

Ответ детей. (да)

Игра в мяч с детьми.

Петрушка бросает маленький мячик детям, который они ловят.
Игра продолжается два-три раза.

Сюрпризный момент.

- Слышите, кто-то стучит к нам.
Оказывается к нам пришли еще Петрушки.(помощь помощника воспитателя- вносит белые листы с прорезанными силуэтами Петрушек с мячами )
- ребята, они тоже как и вы любят играть в мячик.
Мотивация.
Петрушка обращает внимание детей на то, что у Петрушек нет нарядных костюмов как у него.

- Почему так получилось?

Удивления детей.

- Мы играли на улице с мячом и испачкали костюмы.
- А в гостях нам хочется быть чистыми и нарядными. Помогите нам, ребята. Сделайте наши костюмы снова нарядными.

Просят Петрушки.

Основная часть.

Воспитатель снимает с руки Петрушку и усаживает на домик.
- Петрушка посмотрит, как мы с ребятами будем работать.
Приглашает детей к столикам, где приготовлены краски и тонированная бумага.

Дети рассаживаются и по предложению воспитателя выбирают цвет краски.

- Объясняем правила пользования красками, салфетками.

Дети пытаются повторять за воспитателем.

Окунаем пальчик в краску и рисуем на тонированной бумаге точки, полоски, мазки, круги.

Дети выполняют указания воспитателя.

Обтираем руки влажными салфетками и помещаем их в контейнер для мусора.

Дети вытирают руки.

Заключительная часть.

Воспитатель убирает краски и выкладывает все листы на один столик.

- Какие красивые костюмы получились! Петрушки хотят их скорее примерять.
Воспитатель накладывает листы с прорезанными силуэтами Петрушек с мячами.

Воспитатель эмоционально восклицает.

Снова Петрушка на руке воспитателя.
- Какие красивые наряды вы нарисовали!

Петрушка тоже эмоционально восклицает. Хвалит детей, радуется, что его друзья снова стали красивые и веселые.

- А для вас ребята я принес подарок - большой надувной мяч (показывает). Давайте с ним поиграем.

Петрушка приглашает детей и играет вместе с ними.
Звучит веселая музыка.