Экскурсии в подготовительной группе. Планирование.

Экскурсии в подготовительной группе. Планирование.
Сентябрь.
1.Экскурсия в школу.
Цели: познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, любит детей.) Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе.
2. Экскурсия в осенний парк.
Цели: сформировать у детей представление о состоянии растений осенью, дать знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, травянистых растений, показать приспособления семян и их распространению. Учить устанавливать связи между состоянием растений и условиями среды, выявлять причины происходящих изменений.
Октябрь.
1. Путешествие на почту.
Цели: познакомить детей с трудом работников почты; с процессом получения писем, телеграмм, газет. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Воспитывать уважение к людям этой профессии.
2. Наблюдение в парке за деревьями ( дуб и сосна.)
Цели: дать представления о взаимосвязи живых организмов. Рассказать, что жизнь одних из них связана с дубом, а жизнь других- с сосной. Обратить внимание детей на то, что с каждым из деревьев связаны разные организмы: растения, животные( причём- разные птицы, насекомые, звери, грибы.) Рассказать о возможных последствиях рубки отдельных деревьев и парков (лесов) в целом.
Ноябрь
1.Путешествие в школьную библиотеку.
Цели: дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к ним.
2. Наблюдение на участке за птицами.
Цели: уточнить представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц.
Декабрь.
1.Экскурсия по посёлку Кирова.
Цели: расширять представления и обобщать знания детей о своём родном посёлке; его историческом прошлом, памятниках и примечательных местах; людях, прославивших его; активизировать познавательный процесс, внимание, память, развивать логическое мышление; воспитывать бережное отношение к истории родного посёлка.
2.Наблюдение за рябиной.
Цель: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
Январь.
1.Экскурсия в ДК.
Цели: дать представление о Доме Культуры; познакомить с профессиями работников ДК. Показать общественную значимость людей этой профессии. Воспитывать чувство уважения к их труду.
2.Наблюдение за пешеходами на улице Мира посёлка Кирова.
Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.
Февраль.
1.Экскурсия в парк. Наблюдение за хвойными деревьями.
Цели: закреплять знания о деревьях; закреплять умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
2.Экскурсия в поликлинику.
Цели: познакомить детей с профессией врача, фельдшера, медсестры. Показать общественную значимость труда врачей. Познакомить с деловыми и личностными качествами врача(умный, добрый, внимательный к людям.) Воспитывать чувство признательности, уважения к труду врача.
Март.
1.Целевая прогулка «Уже повеяло весною».
Цель: продолжать знакомить с природными явлениями; развивать наблюдательность и любознательность, учить называть приметы весны; учить устанавливать связь между температурой воздуха и агрегатным состоянием воды( гололёд, капель.)
2.Экскурсия на участке на тему: «У моей России белые берёзки.»
Цель: уточнять представления детей о том, что дерево-это растение, познакомить с основными частями дерева (корень, ствол, ветки, листья.) Продолжать изучать сезонные изменения в природе весной. Формировать умение строить причинно-следственные связи, сравнивать, делать выводы. Воспитывать чувство любви к Родине, бережное отношение к миру природы.
Апрель.
1.Целевая прогулка «В мире насекомых.»
Цель: продолжать расширять знания многообразии насекомых; учить устанавливать связь между особенностями внешнего строения и способом передвижения; знакомить с особенностями жизни насекомых в весенний период; воспитывать заботливое отношение к природе.
2.Прогулка к клумбе «Пробуждение цветов».
Цель: уточнять и расширять знания о растительном мире ( о цветах), об особенностях жизни растений в весенний период, напомнить фазы роста и развития растений, какие условия необходимы для нормального роста и развития; закрепить названия садовых цветов, воспитывать бережное отношение к прекрасным творениям природы.
Май.
1.Экскурсия к памятнику ВОВ.
Цель: формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России; формировать преставления о героизме. Воспитывать уважение к ветераном ВОВ. Учить детей заботиться о дорогих народу памятных местах.
2.Экскурсия на огород.
Цель: способствовать обобщению представлений о строении, росте и развитии овощных культур; провести наблюдение за молодыми всходами; рассказать о значимости ухаживания за культурными растениями; воспитывать интерес к растениям.