Помогаем зайчику: занятие через творчество
В этом материале мы расскажем о занятиях кружка «Умелые ручки», где главной целью является развитие навыков работы с бисером у детей. Обсудим, как творчество помогает сформировать эстетическое восприятие, а также развивает фантазию.
На каждом занятии мы начинаем с настроя на позитивные мысли. При помощи простых игр, которые помогают прогреть эмоции, дети учатся дружелюбному общению и позитивному восприятию мира. Например, игра «Хорошо, плохо» учит детей различать добрые и злые поступки, формируя у них правильные моральные установки.
Далее, мы отправляемся в увлекательное путешествие в зимний лес, где встречаем зайчика, который ищет друзей. Это увлекательное рассказание позволяет детям не только развлечься, но и сопереживать, что способствует развитию эмпатии. Вместе мы исследуем, как важно помогать и поддерживать друг друга.
В процессе занятия дети задействуются в изготовлении различных изделий из бисера. Мы показываем различные техники и способы работы, что не только развивает мелкую моторику, но и творческие способности. Каждый ребёнок создаёт что-то уникальное, что станет приятным подарком для родных.
Мы завершаем занятие подвижными играми и песнями, что помогает закрепить полученные навыки. В нашем кружке дети не просто учатся рукоделию, но и создают дружескую атмосферу, наполняя своё детство яркими моментами и творческими успехами!
ПОМОЖЕМ ЗАЙЧИКУ.
ГККП Д\С №3
г.Акколь
конспект-занятия кружка
«Умелые ручки».
Провела: Веккер Т.И.
г.Акколь
Цель:Вести работу с детьми по изготовлению изделий из бисера. Развивать фантазию с помощью наглядностей и полезных советов. Продолжать развивать эстетическое восприятие мира, цвета и формы; воспитывать желание сделать приятное, подарить подарок. Поощрять фантазию и сообразительность. Воспитывать интерес и любовь к искусству.
Настрой на позитивные мысли:
Здравствуйте, тебе сказали,
Здравствуйте, ответил ты,
Как две ниточки связали
Доброты и теплоты.
Игра на РНЭС: «Давайте поздороваемся».
Посмотрите, какое доброе сегодня солнце. Под музыку дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Солнышко встало
Утро настало
Утро настало
Птицы проснулись
Птицы запели
Дети проснулись
Дети проснулись
Улыбки повсюду.
Ребята, хорошо быть добрым? Почему?
Игра: «Хорошо, плохо». (На хороший поступок хлопают в ладоши, на плохой топают ногами).
Угостить друга конфетой?
Улыбнуться маме?
Обидеть маленького? …..
Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?
Какое сейчас время года? Давайте оденем лыжи и отправимся в зимний лес.
Дети, посмотрите! Кто под деревом сидит и ушами шевелит?
Зайчик, почему ты такой грустный?
Рассказывание истории.
«Жил-был зайчик. Зимой он поменял свою серую шубку на белую. Свернется зайчик в клубочек и не видно его, но не всегда ему сидеть на одном месте. Хочется зайчику попрыгать, поиграть, поискать себе еду. Зимой очень трудно найти себе еду, она вся осталась под снегом, а ещё можно попасть к голодному волку……………………….»
Ребята, давайте поможем нашему зайчику, найти новых друзей.
Ритмы: «Мы мороза не боимся
Не страшны нам холода
Хоть и сердится дедуля
Это вовсе не беда!».
Дети отправляются в мастерскую «Умелые ручки».
Рассматривание образца.
Показ способов выполнения работы.
Физминутка: «Жили-были зайчики,
На лесной опушке.
Жили-были зайчики
В беленькой избушке.
Мыли зайки ушки,
Мыли зайки лапки.
Наряжались зайчики
Обували тапочки».
Подвижная игра: «Зайка беленький сидит».
Песня «Дорогою добра».
