- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Занятие 2: Геометрические фигуры и их классификация
- →
Занятие 2: Геометрические фигуры и их классификация
На этом занятии мы погрузимся в увлекательный мир геометрических фигур, таких как круги, треугольники и квадраты. Наша цель — не только узнать о каждой фигуре, но и научиться их классифицировать. В начале занятия мы предложим детям представить себя исследователями, которые отправляются в страну Царицы Математики, где требуется преодолеть различные препятствия.
Организационный момент включает приветствие и задачу для детей: отправиться в путешествие и узнать новое. Устный счёт позволит детям практиковать навыки счёта, определяя, сколько квадратов они встретят на своем пути. Задания способствуют развитию логического мышления и внимания, что делает процесс обучения увлекательным.
Основная часть занятия включает в себя активные обсуждения, где дети учатся определять форму и свойства каждой фигуры. К примеру, квадрат — это четырёхугольник с равными сторонами. Задания на раскрашивание фигуры помогут детям развивать свои творческие способности и внимательность. В конце занятия мы предложим детям создать свои собственные фигуры и задуматься, на что они похожи, что делает обучение не только информативным, но и весёлым.
Занятие 2
Тема: Геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. Классификация геометрических фигур.
Цели: 1.Формировать понятиягеометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
2. Развивать умение классифицировать геометрические фигуры.
3. Развивать навыки счета в пределах десяти.
4. Формировать учебные навыки .
Этапы | Содержание | ||||||||
1 орг. момент | - Здравствуйте. | ||||||||
Устный счёт | - Для начала нам надо добраться до ворот этой страны. | ||||||||
Основная часть | - А что такое квадрат?
-
| ||||||||
Как вы догадались?
Мы открыли заветную дверь, а что же за этой дверью?.. А этот секрет вы откроете на следующем занятии. | |||||||||
- Какие фигуры помогали нам сегодня на нашем пути. Вы готовы отправиться дальше? Тогда до следующего занятия. |
Занятие №2
1 .
2.
3
Подсказка:
3.
? |