Занятие по счёту предметов и изучению квадрата
На нашем занятии мы будем изучать счёт предметов с помощью увлекательной и интерактивной истории о добром гноме, который обращается за помощью к детям. Мы создадим волшебную атмосферу, в которой каждый малыш сможет проявить свои навыки в счёте, а заодно познакомится с одной из основных геометрических фигур — квадратом.
Цели занятия заключаются в формировании основ счёта, опираясь на наглядные примеры, которые помогут детям легче воспринимать информацию. С помощью цветных камешков, которые собирает гном, мы будем подсчитывать количество камней разных цветов и разбираться, каких камешков больше, а каких меньше. Это простое, но увлекательное задание привнесёт элемент игры и соревнования.
Ведущая тема — квадрат. Мы узнаем, что квадрат — это особая форма четырехугольника, в котором все стороны равны. Не только изучение теории, но и практическое взаимодействие с фигурой: дети смогут узнать, как появляются квадраты вокруг них, и попробовать выделить фигуры из предложенных. Мы хотим, чтобы каждый малыш почувствовал себя настоящим исследователем в мире геометрии!
Также занятие включает в себя развивающие задания, где дети смогут красить камешки и фигуры в соответствии с предложенными заданиями. Работая с цветными карандашами, они учатся различать формы и цвета, а также развивают моторику рук. Таким образом, мы не только учим их считать, но и помогаем развивать творческие способности.
Надеемся, что после нашего занятия каждый малыш не только научится считать, но и полюбит геометрию и её чудесный мир. Присоединяйтесь к нашему путешествию в страну чисел и фигур!
1.занятие
Тема: Счёт предметов. Квадрат.
Цели: 1. Формировать навыки счёта, опираясь на наглядность и жизненный
опыт детей.
2. Познакомить с понятием квадрат. Научить выделять данную фигуру
из ряда предложенных.
3. Развивать учебные навыки (сидеть за партой, пользоваться
письменными принадлежностями и т.д.)
Оборудование: Счётный материал, наборное полотно с геометрическими фигурами, карточки с заданиями, цветные карандаши,
Ход занятия.
Этапы. | Содержание. | Примечания. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Iорг.момент | Сегодня к вам на занятие пришёл маленький , но очень добрый гном. | |||||||||||||||||||||||||||||||
Тсмтис устный счёт | Посмотрите на наборное полотно и сосчитайте сколь красных, зелёных и синих камешков у гнома. - Сколько красных камешков? (8) Посчитаем вместе. | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Сколько синих камешков? (5) Посчитаем вместе. Но гномик за зиму забудет, сколько каких у него камешков. Как же быть, что делать? Выполняют на карточке
В мешке с камешками мы порядок навели. У гномика есть друг роботрёнок. Он помогает гномику зимой, пока тот спит, следит за хозяйством. Только вот он заржавел, давайте и его раскрасим. Но будьте внимательны. Он состоит из тех же камешков, что собирают гномы. | Предложения детей выслушать | |||||||||||||||||||||||||||||||
- Всего ли робота вы раскрасили, почему? - Проверим, так ли вы внимательны. Заштрихуй фигуру –квадрат. | Повторить со всеми сторонами и углами | |||||||||||||||||||||||||||||||
Гном вам благодарен за помощь и приготовил вам подарки- вот такие волшебные цветы. Только наш гном уже почти спит и забыл добавить цветам красок. Раскрасьте цветы таким цветом: | На последней странице «разбить» садик. |
Карточки с заданиями.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
.
3
.
