Конспект занятия для детей раннего возраста: «Весна»
Данный конспект занятия под названием «Весна» предназначен для групп раннего возраста и направлен на познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей. В процессе занятия малыши познакомятся с особенностями весны, узнают о её признаках и красоте, используя элементы театра, игры и творчества.
Главной целью занятия является укрепление знаний детей о весне и развитие их речевых навыков. Преподаватели смогут легко организовать занятие, предлагая детям различные виды активности, что сделает обучение более увлекательным и запоминающимся. В условиях ярких иллюстраций и звучащих стихов детская фантазия поможет в создании весеннего настроения.
Занятие начинается с прослушивания стихотворения о весне, которое помогает малышам погрузиться в атмосферу сезона. Затем дети принимают участие в дидактической игре, где им нужно будет подбирать картинки, иллюстрирующие прочитанное стихотворение. Эта активность способствует улучшению памяти и развивает внимание к деталям.
Физкультминутка с элементами театра не только укрепляет здоровье детей, но и позволяет им почувствовать себя частью весеннего волшебства. Наконец, самостоятельная работа, в которой дети рисуют весенние цветы, дает возможность развить творческие способности и научиться правильно смешивать цвета. Каждый этап занятия направлен на создание позитивного настроя и радости от нового знания о весне.
Конспект «Весна» (группа раннего возраста)
по познавательно-речевому, художественно- эстетическому развитию.
Подготовила Метелкина Е.В.
Цель: закрепить знания детей о времени года «весна»; умение выделять признаки весны в соответствии со звучащим текстом стихотворения; продолжать развивать речь детей и творческие способности, двигательную активность, мышление, память; воспитывать интерес к окружающему миру .
Оборудование: предметные и сюжетные картинки о весне; бумага, гуашь (синяя и зелёная), магнитная доска, палитра по количеству детей. Цветок для сюрпризного момента.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Ребята! Послушайте стихотворение о весне
Весна, весна.
Текут ручьи,
Весна, весна.
Летят грачи,
Весна, весна.
Цветут цветы,
Пришла весна,
Как рады мы!
Одновременно с чтением стихотворения показываю иллюстрацию, где текут ручьи, летят грачи, цветут цветы.
2. Дидактическая игра.
Игра «Подбери картинку по содержанию» (на доске висят картинки с изображением, где текут ручьи, летят грачи, цветут цветы )
- Ребята, на этой доске висят картинки. Вам надо взять только ту из них, на которой изображены описания из стихотворения. Воспитатель читает стихотворение « текут ручьи»- ребёнок находит картинку и т д. Затем из отдельных эпизодов составляется картинка, похожая на первоначальную.
3. Физкультминутка «Весна»
«Ярко светит солнышко»- дети становятся солнышками, руки – «лучики» - расставляем в стороны, шевелим пальчиками, поднимаем руки через стороны вверх-вниз.
«Бегут ручьи» - бегаем по комнате.
«Снеговики тают» - «таем» - постепенно приседаем вниз и в конце ложимся на пол.
«На деревьях появляются листочки». - руки в стороны, качаемся на ветру, шевелим пальчиками .
«Растут цветы». И.п. положение «сидя на корточках». Начинаем "расти" - поднимаемся вверх, встаем на ноги. Распускаем бутончик - ладошки лодочкой, прижаты друг к другу, получается "бутончик". «Медленно раскрываем бутончик»", из ладошек получается "цветочек" (чашеобразный).
«Прилетают птицы» - бежим по комнате, изображаем птиц, машем крыльями.
«Просыпается медведь» – лежим на боку , прижав колени к груди, вытягиваем ноги, встаем, ходим, как мишки косолапые.
«Зайчики прыгают и радуются весне» - прыгаем как зайчата.
4.Самостоятельная работа детей.
Наконец, пришла весна!
Тают белые снега.
Показались нежные
Тут и там подснежники. ( показываю картинку « подснежника» ).
Предлагаю нарисовать цветы, а для этого у нас есть краски и пальчики, которые любят рисовать. В процессе работы закрепляю название цветов (синий, зелёный). Молодцы, вы все постарались! Такая замечательная цветочная поляна у нас получилась!
5. Итог занятия. Ребята, посмотрите, какой красивый цветок ! ( расстёгиваю сердцевину и достаю сладости). Примите весеннее угощение!
