Интерактивные музыкальные игры для дошкольников
В условиях современного мира, где технологии стремительно развиваются, актуальность компьютерных технологий в образовании не вызывает сомнений. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Чановский детский сад №1 активно интегрирует интерактивные игры в занятия по музыкальной деятельности. Это позволяет детям не только усваивать музыкальную теорию, но и развивать свои творческие способности через активное участие в игровом процессе.
Интерактивные игры становятся мощным инструментом в руках педагогов, позволяя сделать занятия более увлекательными и продуктивными. Основная цель таких игр — повторение и закрепление музыкального материала. В этом документе представлены несколько серий игр, каждая из которых нацелена на определенные аспекты музыкального обучения, от знакомства с музыкальными инструментами до развития музыкального слуха и вокальных навыков.
Одна из серий игр посвящена детским музыкальным инструментам. Игры, такие как «Угадай инструмент по звуку» и «Мышки-музыканты», помогают детям развивать слуховое восприятие и учат их различать инструменты на слух. Дети наслаждаются процессом, а педагоги отмечают значительное улучшение в восприятии музыкальных произведений. Эти игры можно использовать как на занятиях, так и во время развлечений.
Следующая серия игр сосредоточена на слушании музыки. Здесь дети могут не только узнать, как звучит различная музыка, но и понять её характер, что способствует развитию эмоциональной отзывчивости. Игры, такие как «Музыкальные картинки», предоставляют детям возможность соединять аудиофайлы с соответствующими изображениями, что делает обучение не только полезным, но и интересным.
К тому же, значительная часть игр направлена на развитие песенного репертуара. Песенная викторина и другие интерактивные игры дают возможность детям повторить и закрепить изученные песни, развивая не только слух, но и память, а также вокальные навыки. Данные элементы делают процесс обучения более целостным.
И, наконец, представленная в документе информация может быть полезна не только музыкальным руководителям, но и всем педагогам, заинтересованным в применении инновационных методов обучения. Интерактивные игры — это не просто развлечение; это мощный инструмент для развития личности и творческих способностей дошкольников, позволяющий готовить их к глубокому погружению в мир музыки и искусства.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Чановский детский сад №1
ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА
«Интерактивные игры
для занятий по музыкальной деятельности
с дошкольниками»
Разработала:
музыкальный руководитель
I квалификационной категории
Ермолаева Анна Владимировна
2017 г.
Цель: повторение и закрепление музыкального материала, используя интерактивные игры разной направленности.
Участники: музыкальные руководители
Оборудование: ноутбук, сабвуфер с аудиоколонками, проектор.
В настоящее время компьютерные технологии прочно вошли в педагогическую деятельность, как школ, так и детских садов. Использование компьютерных ресурсов как средств воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы дошкольника позволяют расширить возможности педагога, создают базу для приобщения детей к компьютерным обучающим программам.
В целях обобщения знаний по детским музыкальным инструментам, закрепления музыкальных произведений по слушанию, а также для повторения пройденного музыкального репертуара мною были созданы серии интерактивных игр по всем видам музыкальной деятельности.
Подобные игры могут использоваться на различных музыкальных занятиях и развлечениях и помогут не только в решении программных задач, но и позволят более эффективно взаимодействовать с детьми, заинтересовать их, удерживать внимание и интерес.
I СЕРИЯ – «ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
«Угадай инструмент по звуку»
Цель:Закрепить знания детей о музыкальных инструментах.
Задачи: развитие устойчивого слухового внимания, умения различать музыкальные инструменты на слух по их звучанию.
Возраст детей: 3-7
Описание игры: На игровом поле расположены иллюстрации музыкальных инструментов и аудиофайлы их звучания. Игровая задача: соединить аудиофайл звучания музыкального инструмента с его иллюстрацией. Правильно соединенные пары исчезнут.
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=pry25ix8201
«Мышки-музыканты»
Цель:Закрепить знания детей о музыкальных инструментах.
Задачи: развитие устойчивого слухового внимания, умения различать музыкальные инструменты на слух по их звучанию.
Возраст детей: 5-7
Описание игры: На игровом поле расположены иллюстрации мышек-музыкантов с инструментами и аудиофайлы звучания музыкальных инструментов. Игровая задача: прослушать аудиофайл, определить какой мышонок-музыкант играет, и соединить с его изображением. Когда все пары будут соединены правильно, при нажатии кнопки с «галочкой», пары окрасятся в зеленый цвет.
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=ptpn89qo516
«Группы музыкальных инструментов»
Цель:Закрепить умение классифицировать музыкальные инструменты.
Задачи: Закрепление знаний детей о музыкальных инструментах, группах музыкальных инструментов. Умение делить музыкальные инструменты на группы по способу извлечения звука.
Возраст детей: 6-7
Описание игры: Игровое поле поделено на 4 части: струнные, духовые, ударные и клавишные. Игровая задача: перенести появляющиеся изображения музыкальных инструментов в соответствующую группу по способу звуко-извлечения. Когда все музыкальные инструменты будут на своих местах, при нажатии кнопки с «галочкой», иллюстрации инструментов окрасятся в зеленый цвет.
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=piat4m79517
II СЕРИЯ – «СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ»
«Музыкальные картинки»
Цель:Закрепить пройденный материал по слушанию музыки.
Задачи: Закреплять умение детей узнавать музыкальное произведение по вступлению, высказываться о характере. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера.
Возраст детей: 6-7
Описание игры: На игровом поле расположены аудиофайлы музыкальных произведений по слушанию, которые дети изучают в 1 (2) полугодии, а также иллюстрации, соответствующие пьесам. Игровая задача: соединить аудиофайл музыкального произведения с его иллюстрацией. Правильно соединенные пары исчезнут.
Музыкальные произведения 1-го полугодия:
«Танец дикарей» Есинао Нака,
«Марш гусей» Бин Канэда,
«Осенняя песнь» П. Чайковский,
«Две плаксы» Е. Гнесина,
«В пещере горного короля» Э. Григ
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=pjgmutszk16
Музыкальные произведения 2-го полугодия:
«Пудель и птичка» Ф. Лемарк,
«Флейта и контрабас» Г. Фрид,
«Болтунья» В. Волков,
«Марш Черномора» П. Чайковский,
«Жаворонок» М. Глинка,
«Три подружки. Плакса, злюка, резвушка» Д. Кабалевский,
«Гром и дождь» Т. Чудов,
«Королевский марш львов» К. Сен-Санс.
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=pzgby9uic16
III СЕРИЯ – «МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР:
ПЕСНИ, ТАНЦЫ, ИГРЫ»
«Песенная викторина»
Цель: Повторение и закрепление песенного репертуара.
Задачи: Закреплять умение детей узнавать песню по вступлению. Развивать музыкальную память, вокальные способности.
Возраст детей: 6-7
Описание игры: Игровое поле разделено на 2 части: аудиофайлы с песнями, которые дети изучали в 1 полугодии, и карточки с названиями этих песен. Игровая задача: соединить аудиофайл песни с её названием. Правильно соединенные пары окрасятся в зеленый цвет.
Песенный репертуар 1-го полугодия:
«На горе-то калина» русская народная песня;
«Осень милая шурши» муз. М. Еремеева, сл. С. Еремеев;
«Скворушка прощается» муз. Т. Попатенко, сл. М. Ивенсен;
«Ах, ярмарка» русская народная песня;
«Мамочка моя милая» Л. Мельникова;
«Зимняя песенка» муз. М. Красев, сл. С. Вышеславцева;
«Горячая пора» муз. И. Каплунова и А. Журбин, сл. П. Синявский.
Ссылка на игру: http://LearningApps.org/display?v=p6qo5jmkk17
«Загадочные снежинки от Снегурочки»
Цель: Повторение и закрепление песенного новогоднего репертуара.
Задачи: Закреплять умение детей узнавать песню по вступлению. Развивать музыкальную память, вокальные способности.
Возраст детей: 4-5 лет
Игра создана на базе Презентации Microsoft Office PowerPoint.
Описание игры: Снегурочка приносит волшебные снежинки с загадками названий песен, танцев и музыкальных игр, которые дети исполняли на празднике Нового года. Она просит отгадать загадки и исполнить соответствующий танец, игру или песню. Данная игра проводится перед праздником «Прощания с ёлкой»
Песенный репертуар:
«Первый снег» муз. А. Филиппенко, сл. А. Горин;
«Ёлка-ёлочка» муз. Т. Попатенко, сл. И. Черницкая;
«Дед Мороз» муз. В. Герчик, сл. Е. Немировский;
Танцевальный репертуар:
«Вальс снежинок» муз. А. Стоянов;
Музыкально-игровой репертуар:
«Колпачок» русская народная песня;
«Дети и медведь» муз. и сл. В. Верховинц;
«Зайчики и морковка» муз. Ю. Рожавская.
Ссылка на Облако mail.ru:https://cloud.mail.ru/public/7Pim/7msR75UUq
