Технологиялық карта «Біздің қанатты достарымыз»
В данной технологической карте представлено занятие для детей II младшей группы на тему «Наши пернатые друзья». Основная задача занятия заключается в обучении детей различать и узнавать птиц, таких как воробей и сорока. В ходе занятия педагог Жуманова A.Б. будет использовать различные методы и приёмы (объяснение, вопросы и ответы), чтобы сделать процесс обучения более интерактивным и интересным для детей.
Дети будут вовлечены в процесс решения загадок о птицах, что не только активирует их интерес, но и помогает развивать внимание и мышление. Используя иллюстрации, воспитатель наглядно продемонстрирует особенности воробья и сороки. Главная задача — объяснить детям, как они могут отличать эти две птицы по их внешнему виду и поведению.
Также, занятия направлены на воспитание у детей чувства заботы о природе, и понимания важности охраны животных. Программа включает задания на развитие памяти и внимания, где дети должны вспомнить, какие птицы они знают и какие их характеристики. Технологическая карта содержит подробные планы и объяснения к каждому этапу занятия, что позволяет эффективно использовать её как обучающий материал.
Ключевыми аспектами занятия являются развитие языковых навыков детей через работу со словарными словами (птицы, воробей, сорока) и билингвальные компоненты, что способствует расширению их языкового запаса. Итоговым этапом занятия будет рефлексия, где дети смогут обсудить, что они узнали о птицах и поделиться своими впечатлениями.
«Тексерген»
Оқу ісінің меңгерушісі ___________ Сарсенова А.М.
Технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» ІІ -кіші аралас тобында
Тәрбиеші: Жуманова А.Б.
Күні,айы,жылы:02.12.2016 ж.
Білім беру саласы: Әлеумет
Оқу қызметінің түрі: Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы: «Біздің қанатты достарымыз».
Мақсаты:
1. Білімділік: Құстар (торғай және сауысқан) және оларды бір-бірінен қалай ажырату керектігін түсіндіру.
2. Дамытушылық: Құстарға ғана тән ерекшеліктерді түсіндіру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік:Табиғатты сүюге және оған қамқор болуға баулу.
Әдіс-тәсілдері:Түсіндіру, үйрету, сұрақ-жауап.
Алдын –ала жұмыс: құстардың суреттерін дайындап қою.
Қолданылатын көрнекі құралдар:сауысқан мен торғайдың суреті, үлестірмелі материалдар.
Сөздік жұмыс:құстар-птицы, торғай-воробей, сауысқан-сорока.
Әдіс-тәсілдері:Түсіндіру, үйрету, сұрақ-жауап.
Билингвальді компонент: құстар-птицы-bird.
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Қызығушылығынын ояту кезеңі | Жұмбақтарды шешкізу. |
|
Іздену ұйымдастыру | 1.Білімді өзектендіру. | -Торғай мен сауысқан. |
Рефлексивті қорытындылау | -Ал енді еске түсірейік, бүгінгі оқу іс-әрекетіміз қай тақырыпта болды? | Өткенді қорытындылайды. |
Жұмбақтардың шешуін тәрбиешінің көмегімен табады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: құстардың пайдасы, оларды бір-бірінен ажырата білуге байланысты берілген тапсырмаларды.
Игереді: құстардың бірнеше түрін және олардың ерекшеліктері туралы берілген мәліметтерді.
Меңгереді:құстарды басқа жан жануарлардан ажырата білу дағдыларын.
