Изучение звуков и букв в детском саду «Айналайын»
В данном документе представлен уникальный подход к обучению детей звукам и буквам в детском саду «Айналайын» Лебяжского района Павлодарской области. Программа направлена на развитие навыков общения, формирования правильного восприятия звуков и их графического отображения. Она включает в себя множество методов и активных приемов, основанных на современных педагогических технологиях.
Цель данной программы — дать детям ясное понимание различия между звуками и буквами, развить их навыки письма и грамотно удерживать ручку. Методологические направления работы обеспечивают интерес детей к языку и процессу обучения. Основное внимание уделяется формированию устойчивого учебного интереса к изучаемым предметам и активному вовлечению детей в процесс.
Используемая методика включает как традиционные, так и инновационные методы, такие как Монтессори. Например, занятия направлены на развитие слухового восприятия и понимание фонетических процессов через игры и дидактические задания. Важным моментом является вовлечение детей в занимательные упражнения, позволяющие развить их мелкую моторику и творческие способности.
Также в документе описывается демонстрация алфавита, его значения и важности на примере звуков, которые дети наблюдают и произносят. В игре «Как издают звук?» дети учатся ассоциировать звуки с изображениями животных и окружающего мира, тем самым активно участвуя в учебном процессе.
Кроме того, программа акцентирует внимание на важности общения между детьми, что способствует развитию их социальных навыков и способности работать в команде. В итоге, ожидается, что к концу занятия, дети смогут различать звуки и буквы, а также узнавать окружающую их действительность с помощью языка.
«Дыбыспенәріп»
ПавлодароблысыЛебяжіауданы
«Айналайын»балабақшасыныңтәрбиешісі
КурмангалиеваСымбатТоктаровна
Топ: Ересек
Білім беру саласы: Қатынас.
Бөлімі: Сауат ашу .
Тақырыбы: Дыбыс пен әріп
Мақсаты: Дыбыс пен әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата алуды, жазу кезінде дұрыс отыруға, дәптер, қарындашты дұрыс ұстауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту;,
Бастаған істі аяқтай білуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы: әліпби.
Билингвальдық компонент:әліпби – алфавит, жаңбыр жауды – дождь идет.
Көрнекіліктер: жұмыс дәптері, үй жануарларының көркем суреттері
Әдіс тәсілі:әңгімелеу,түсіндіру, сұрақ-жауап
Технология: Монтессори технологиясы
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
І кезең- | Шаттық шеңбер | Балалар шеңберге тұрып Балалар қызығушылық танытады |
ІІ кезең-ұйымдастырушы | Әліпбиді көрсету. - -Дұрыс айтасыңдар, біз дыбысты осылай құлағымызбен естиміз. Әр естіген дыбыстың жазылу таңбасы – әріп. Әріптер мыналар (әліпбиді көрсету). Бұл ойында үй жануарларының жүрісін де салуға болады.
|
Дүк-қүк Аралар ызылдайды Естиді, Мә мә мә Суретке қарап үй жануарларының даусын салады |
ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші | Балалар, әріп пен дыбыстың айырмашылығы бар ма? | Әріпті көреміз және жазамыз. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: жануарлар мен жәндіктердің, көліктердің дауыстарын, жүрісін салуды, жазу барысында, үстелде дұрыс отыруды
Игереді: дыбыстардың жазылу таңбасы әріптер екенін,дыбыс пен әріптің айырмашылығын, оқу үшін әріптерді тану керек екенін.
Меңгереді: Саусақ бұлшық еттеріне жаттығу жасауды.
