Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект ННОД «Весна пришла» для детей подготовительной группы детского сада «Колокольчик»

Конспект ННОД «Весна пришла» для детей подготовительной группы детского сада «Колокольчик»

Савинычева Ирина Валерьевна
Савинычева Ирина Валерьевна
DOCX
230
1

В данном материале представлен конспект ННОД, направленный на ознакомление детей с окружающим миром в подготовительной к школе группе. Урок посвящен весне и её характерным признакам. Подготовила данный материал воспитатель И.В. Савинычева.

Целью данного занятия является обобщение и систематизация знаний детей о весне, а также развитие их логического мышления и речевых навыков. Воспитатель активно вовлекает детей в общение, побуждая их делиться своими мыслями о весенних изменениях в природе.

Изучение весенних изменений происходит на основе элементов игры и творческой активности, что позволяет привлечь внимание детей и сделать обучение интересным. В процессе занятия детям предлагается слушать музыкальные композиции, такие как «Весенняя капель», которые создают соответствующую атмосферу и настраивают на восприятие темы.

Воспитатель задает вопросы о признаках весны, таких как таяние снега, появление первых цветов и возвращение птиц. В ответах детей звучат имена зимующих и перелетных птиц, что также способствует расширению кругозора и обогащению их словарного запаса.

Важной частью занятия являются физкультминутки и игры, которые помогают детям активно участвовать и поддерживать уровень энергии. Чередование спокойных и активных моментов позволяет создать комфортную обстановку для обучения.

В завершение занятия воспитатель предлагает детям прокликать солнышко, тем самым формируя у них позитивное отношение к окружающему миру и природным явлениям. Таким образом, конспект является полезным инструментом для воспитателей, стремящихся разнообразить занятия и повысить интерес детей к изучению природы.

Предпросмотр

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Костромского муниципального района Костромской области «Детский сад «Колокольчик» деревни Коряково»






Конспект ННОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе



«Весна пришла»






Подготовила: воспитатель И.В.Савинычева





-2017-


Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о весне, ее характерных признаках.


Задачи:
- Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни растений и животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время;
- Развивать связную речь: умение понятно для окружающих выражать свои мысли. Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.
- Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к природе.


Материал: Картинки с явлениями природы, животными, зимующими и перелетными птицами; музыкальные композиции «Весенняя капель» и «Щебет птиц».















Ход НООД.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Начинает тихо звучать музыка «Весенняя капель».
Воспитатель: – Ребята, вы слышите, музыка играет? Послушайте музыку внимательно.
Дети слушают мелодию «Весенняя капель».
Воспитатель: – Дети, как вы думаете о каком времени года эта музыка?
Дети: О весне.
Воспитатель: – Почему вы так думаете?
Дети: – Потому, что в музыке слышна капель, а капель бывает весной.
Воспитатель: – Значит, о каком времени года эта музыка?
Дети: – О весне.
Воспитатель: – Правильно, даже музыка может нас настроить на весенний лад.
Воспитатель: А по каким признакам мы с вами понимаем, что наступила весна?
Дети: - Потому что солнце поднимается все выше, светит ярче. С крыш свисают сосульки. Солнышко пригревает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя капель, бегут, журчат ручьи. Появляются проталины. На деревьях и кустарниках набухают почки. Раскрываются весенние цветы. Просыпаются насекомые. Возвращаются перелетные птицы.
Воспитатель: А какие весенние месяцы вы знаете?
Дети: март, апрель, май.
Воспитатель: Март - первый месяц весны. В народе его называют «парник», «капель». Почему?
Солнце начинает одолевать зиму. Рыхлеет снег, становится серым. С крыш свисают ледяные сосульки, блестя, струится по ним вода и капает. Как еще называют месяц март? «Утром весны», «утром года», «солнечником». Почему? (Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее, просыпаются насекомые, оживляются звери и птицы).
Апрель - средний месяц весны. В народе его называют «месяц живой воды». Почему? (Повсюду тает снег, бегут бурные, звонкие ручьи).
Почему говорят, что «апрель почками красен»? (Соки деревьев, согретые весенним солнышком, поднимаются от корней к набухающим почкам. У вербы распушились почки, и хотя листьев еще нет, но все дерево словно окутано желто-зеленым облаком).
Третий месяц весны – май. Победа, полная победа солнца и его тепла над стужей и мраком зимы! Отчего наш месяц май прозывают «месяц Ай!»? Оттого, что и тепел, и холоден. Днем солнышко, а ночью бывает ай! - какой морозец...
Расскажите о погоде в мае. (Снег уже давно сошел, дуют теплые ветры, по небу плывут белые облака. Часто бывают грозы. Сверка молния, сердито гремит гром. Майские дожди омывают землю, и природа оживает. После майского дождя в небе часто появляется радуга).
-Еще май в народе называют «цветень»? Почему? (В мае распускаются ландыши, одуванчики, мать-и-мачеха. Расцветают деревья и кустарники: тополь, сосна, черемуха, сирень. Цветут плодовые деревья - яблони, вишни, сливы.)
- Еще называют май «Песенником». Почему? (Прилетели к нам птицы и поют-заливаются. Самый лучший певец - соловей. Кукует в лесу кукушка, свистит иволга, звенят зяблики, громко квакают квакушки, их называют болотными певцами).


Физкультминутка
Вот стоит изба –
Может, в ней весна?
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
Разбудил всех этот стук.
Распахнулись ворота,
И пришла весна-красна!
Разбудила лес весенний,
Землю солнышком согрела.


Дети подходят к столам.
Звучит фонограмма «голоса птиц»
Воспитатель: – Послушайте, ребята, как весело щебечут птицы. Да на разные голоса. Назовите ребята птицу, которая первой прилетает весной.
Дети: – Грач.
Воспитатель: – Правильно.
Всех прилётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день на вскачь
А зовётся птица-грач.
Воспитатель: – А каких перелётных птиц вы ещё знаете?
Дети: – Скворцы, ласточки и т.д.
Воспитатель: – Ребята, я предлагаю поиграть. Игра называется « Прилетели птицы».
Послушайте правила: я называю птиц, но если я что-то не то скажу, вы хлопаете в ладоши, будьте внимательны.
1. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и вороны, стрижи и макароны.
2. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты. Вороны, мухи и грачи.
3. Прилетели птицы: голуби, синицы, волки и стрижи.


Воспитатель: Хорошо, перелетных птиц вы мне назвали. А как называются птицы, которые с нами всегда?
Дети: зимующие.
Воспитатель: назовите их
Дети: синицы, вороны, галки, голуби.
Воспитатель: Вот здесь у меня картинки с изображением птиц. Но они все перепутаны. Ребята, что же делать? … (дети играют, делят птиц на перелетных и зимующих).
Дети снова садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, а что же еще происходит весной? Мы с вами сказали: просыпается природа, прилетают птицы, весело щебечут. А что делают весной лесные обитатели?
Дети: Выходит из норы барсук, у волчицы появляются волчата. Зайчик меняет белую шубку на серую. Белочка тоже меняет серую шубку на рыжую. На лесных проталинах, на сухих пнях греются на солнце ящерицы. Просыпаются ежи, медведь.
Воспитатель: Конечно, просыпаются звери, радуются теплу, солнцу. А когда медведь просыпается, он в первую очередь делает зарядку. Хотите узнать, какую зарядку делает медведь? 


Физкультминутка «Мишка»
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. Повороты влево и вправо.
Потянулся он со сна: Потягивания, руки вверх.
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. Вращения головой.
Наклонился взад-вперед, Наклоны вперед- назад.
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки Наклоны: правой рукой коснуться
И трухлявые пеньки. левой ступни, потом наоборот.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминки.
Наконец медведь наелся
И на бревнышке уселся.  (Дети садятся в кружок).


Дети садятся на пол.
Воспитатель: Ребята, а какой же самый яркий, теплый признак весны? (солнышко). В народе часто звали солнце, чтобы оно стало согревать землю, и зима отступила. А давайте мы с вами в заключении нашей беседы покличем солнышко, чтобы зима уж совсем отступила и было тепло. 
Где ты, Солнышко? Проснись! Где ты, Солнышко? Вернись! Освети нас, обогрей! Приходи же к нам скорей! Сыпать снег зима устала, Кап-кап-кап! Весна настала!
Воспитатель: молодцы сегодня все, хорошо работали. А на прогулке мы с вами еще разок покличем солнышко, чтобы оно чаще светило, грело нас и радовало.