- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по музыкальным инструментам для старшей группы на основе сказки «Репка»
- →
Конспект НОД по музыкальным инструментам для старшей группы на основе сказки «Репка»
Этот документ представляет собой полный конспект занятия на тему ознакомления детей старшей группы с музыкальными инструментами через знакомую всем сказку «Репка». Основная цель мероприятия заключается в том, чтобы дети смогли познакомиться со звучанием детских музыкальных инструментов и научились различать их тембры. Каждый музыкальный инструмент имеет свою уникальную окраску звука, и в ходе занятия дети не только слушают, но и учатся использовать инструменты в игре.
Занятие начинается с мотивации, где воспитатель рассказывает сказку и включает в нее звучащие под ее мелодию детские музыкальные инструменты, такие как барабан, погремушка, трещотка и многие другие. Акцент делается на активном участии детей, которые могут не только слушать, но и самостоятельно извлекать звуки, что способствует их развитию как музыкантов.
Методические рекомендации включают в себя пошаговое описание хода занятия. Воспитатель создает приятную атмосферу, где каждый ребенок может почувствовать себя важной частью общей истории «Репка», взаимодействуя с музыкальными инструментами и друг с другом. Задачи занятия помогут развить не только музыкальные способности детей, но и их командный дух и координацию.
Во время занятия дети не просто слушают музыку, но и вовлечены в импровизацию, что создает уникальную атмосферу. Воспитатель предлагает детям самим перенести в жизнь музыкальные образы из сказки, таким образом, формируя их эмоциональное восприятие и любовь к музыке. Заключительный этап занятия включает совместное обсуждение того, что дети узнали и как им понравилось взаимодействовать с музыкальными инструментами. Это помогает закрепить полученные знания и эмоции.
Конспект НОД по ознакомлению детей с музыкальными инструментами по мотивам сказки: «Репка»
Старшая группа
Цель: ознакомление детей со звучанием детских музыкальных инструментов.
Задачи: 1. Формировать умение детей различать тембры детских музыкальных инструментов:
2. Развивать умение детей правильному звук извлечению.
3. Поощрять детей на игре музыкальных инструментов
4. Приобщать к импровизации детскими музыкальными инструментами.
Средства: книга – сказка «Репка», детские музыкальные инструменты: погремушка, барабан, трещотка, металлофон, ложки деревянные, треугольник, колокольчик.
Методические рекомендации к проведению:
1. Создать мотивацию к сказке «Репка».
2. Представить детям детские музыкальные инструменты, напомнить их название и звучание.
3. Рассказ сказки в сопровождении детских музыкальных инструментах играют дети.
4. Повторный рассказ воспитателя, на детских музыкальных инструментах играют дети.
Действующие лица:
Репка – Погремушка
Дед – барабан
Бабка – трещотка
Внучка – Металлофон
Жучка – ложки
Кошка – треугольник
Мышка – колокольчик.
Ход: Посадил дед репку (погремушка). Выросла репка (погремушка) большая, пребольшая.
Стал дед (барабан) репку (погремушка) из земли тянуть. Тянет – потянет вытянуть, не может.
Позвал, дет (барабан) бабку (трещотка). Стали они вместе тянуть. Бабка (трещотка) за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка (трещотка) внучку (металлофон). Внучка (металлофон) за бабку, бабка (трещотка) за дедку, дедка (барабан) за репку. Тянут – потянут вытянуть не могут. Позвала внучка жучку (ложки). Жучка (ложки) за внучку, внучка (металлофон) за бабку, бабка (трещотка) за дедку, дедка (барабан) за репку. Тянут потянут вытянуть не могут. Позвала жучка кошку (треугольник). Кошка (треугольник) за жучку, Жучка (ложки) за внучку, внучка (металлофон) за бабку, бабка (трещотка) за дедку, дедка (барабан) за репку. Тянут потянут вытянуть не могут. Позвала кошка мышку (колокольчик). Мышка (колокольчик) за кошку, Кошка (треугольник) за жучку, Жучка (ложки) за внучку, внучка (металлофон) за бабку, бабка (трещотка) за дедку, дедка (барабан) за репку (погремушка), тянут, потянут и вытянули репку (погремушка).
