Подарок для мамы: развитие мелкой моторики у глухих детей
Данная работа посвящена дидактической игре «Подарок для мамы», которая была проведена воспитателем в II младшей группе для глухих детей. Основной целью занятия стало развитие мелкой моторики, познавательных способностей и формирование ценностного отношения к труду. Ведь создание подарка для близкого человека – это не только способ выразить свои чувства, но и важный элемент в образовательном процессе.
В ходе занятия дети знакомятся с различными материалами, осваивают навыки работы с бумагой, а также учатся терпению и внимательности. Воспитатель организует процесс таким образом, чтобы каждый ребенок мог внести свой вклад в общий проект, что способствует формированию чувства коллективизма и ответственности. Занятие проходит в форме диалога, где каждое действие ребенка сопровождается вопросами и пояснениями, что активизирует их познавательную деятельность.
Предварительно была проведена беседа о самих мамах и значимости праздника, что зарядило детей эмпатией и интересом к процессу. В ходе занятия они создают коврики, используя цветной картон и полоски бумаги, что помогает им развивать творческие способности и воображение. Физкультминутки, организованные в конце занятия, не только разгружают детей, но и придают настроению праздника еще большую значение.
Таким образом, урок не только направлен на развитие практических навыков, но и показывает важность искусства дарить радость, что формирует у детей уважение и любовь к своим родным. Мамы, получая такие подарки, наверняка испытывают гордость за достижения своих детей, что является одной из главных задач воспитательного процесса в детском саду.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 1248»
121352, г. Москва, ул. Давыдковская, д.2, корпус 6;
телефон/факс: (499)445-00-94, (499)445-20-94, (499)445-02-55;
E-mail:1248@edu.mos.ru; http://sch1248.mskobr.ru
ОКПО 18314785 ОГРН 1027739860983 ИНН 7731173820 КПП 773101001
НОД
во II младшей группе № 2
Дидактическая игра по развитию познавательных способностей глухих детей (развитие мелкой моторики).
«Подарок для мамы».
Провела:
воспитатель
Уколова Е.Н.
Москва, 2016.
Тема: Подарок для мамы (коврик).
Задачи:
1. Образовательная.
Формировать познавательную активность, мотивацию к деятельности, интерес к
окружающему миру.
2. Коррекционно-развивающие.
Развивать понимание обращённой речи (на достигнутом уровне).
Продолжать развивать мелкие движения, целенаправленность действий в работе с
бумагой.
3. Воспитательная.
Учить ценить результаты своего труда, понимать, что своей работой можно
принести радость близким людям.
Оборудование: заготовки из цветного картона (листы квадратной формы с прорезями: в трёх рядах по три прорези), по три полоски бумаги (контрастных по оттенку) на каждого ребёнка, клей, кисточки, тряпочки.
Речевой материал: праздник, подарок, коврик, ваза, бусы, полоска, бумага, клей, кисточка, тряпочка, делайте так, приклей, красиво, аккуратно.
Предварительная работа: беседа с детьми о предстоящем празднике – Международном женском дне.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
(Дети в группе. Воспитатель показывает табличку Идите ко мне.
Вос-ль обращает внимание детей на гостей.
- Кто там?
- Поздоровайтесь.
- Сядьте.
(Дети присаживаются на ковёр).
- Будем играть.
Сюрпризный момент.
(В группу влетает сова. У неё конверт).
- Сова летит.
- Поздоровайтесь.
(Вос-ль показывает на конверт и спрашивает:
- Что там?
(Сова достаёт из конверта фото мам детей).
- Там мамы.
II. Основная часть.
1. Работа с вопросом.
( Вос-ль показывает фото мамы и задаёт вопрос: Чья мама?
Затем фото мам выставляются на заранее подготовленное панно).
2. Сообщение темы занятия.
- У мам будет праздник.
Будем делать подарок.
Это коврик.
(Демонстрация действия с готовым ковриком: можно поставить вазу, положить бусы и т.п.).
(Вос-ль просит детей переместиться за столы).
- Встаньте. Идите к столу.
(У детей на столах лежат заготовки ковриков, а полосок нет).
Вос-ль показывает:
- Это коврик.
- Это полоски.
(Далее вос-ль берёт красную полоску и спрашивает:
- Какая полоска?
3. Раздача материалов.
- …, попроси полоски.
4. Деятельность.
- Возьмите красную полоску.
- Делайте так.
(Когда полоска вставлена в коврик, воспитатель обращает внимание детей:
- Красиво.
(Аналогичная работа проводится с жёлтой и синей полосками).
ФИЗМИНУТКА.
Сова жалуется:
- Я устала.
Вос-ль просит детей:
- Встаньте. Идите на ковёр.
Вос-ль показывает таблички:
ТОПАЙТЕ.
ХЛОПАЙТЕ.
ПРЫГАЙТЕ.
СПИТЕ.
Когда дети сели за столы, вос-ль говорит:
- Покажите коврики.
Вос-ль показывает образец коврика и спрашивает у каждого ребёнка:
- Такой?
Вос-ль просит ребёнка:
- …, помоги. (Ребёнок исправляет ошибку).
Затем вос-ль говорит:
- …, покажи клей.
- …, покажи кисточку.
Вос-ль демонстрирует, как нужно подклеить концы бумаги с обратной стороны коврика.
- Приклейте.
5. Показ работ.
- Покажите.
III. Итог занятия.
- Красиво.
- Молодцы.
- Мамы будут рады.
Организовывается выставка работ.
Затем сова улетает.
Вос-ль говорит:
- Сова улетела.
- Пока.
Вос-ль говорит:
- Попрощайтесь с тётями.
- Там тёти.
- Привет.
Дети проговаривают сопряжённо:
- Сова летит.
- Привет.
Дети проговаривают сопряжённо:
- Что там?
- Там мамы.
Ребёнок, видя фото своей мамы, говорит:
- Моя мама.
Дети проговаривают сопряжённо:
праздник
подарок
коврик
ваза
бусы
Дети проговаривают сопряжённо:
- Это коврик.
- Это полоски.
- Красная (жёлтая, синяя).
Тётя Лена, дай полоски.
Дети проговаривают сопряжённо:
- Красиво.
Дети читают таблички и выполняют поручения.
Дети демонстрируют коврики. Сова тоже показывает свой коврик. У неё полоски вставлены неправильно.
Дети сравнивают свои работы и отвечают:
- Такой.
Когда очередь дошла до совы. Дети говорят:
- Не такой.
Ребёнок исправляет ошибку.
Дети показывают и говорят:
- Вот клей.
- Вот кисточка.
Дети приклеивают концы коврика.
Дети показывают свои работы.
Дети проговаривают сопряжённо:
- Сова улетела.
- Пока.
- Пока.
