Открытое занятие «Что такое хорошо и что такое плохо. Вежливость.»
Данный документ представляет собой конспект открытого занятия для подготовительной группы в Дошкольном Центре ЭЛКО г. Алматы, целью которого является формирование у детей понимания понятий 'хорошо' и 'плохо', а также развитие навыков вежливости. Воспитатель Мария Геннадьевна Лосева направляет детей на осознание важности добрых поступков и правильного общения, через что детям предоставляется возможность анализа своих действий и поведения сверстников.
Занятие начинается с обсуждения этикета и вежливого общения. Учащиеся вовлекаются в увлекательный процесс, который включает в себя разнообразные игры и наглядные примеры из жизни. Они изучают, как слова могут оказывать влияние на настроение и самочувствие других, что развивает их эмоциональный интеллект и способность к сочувствию. Такие задачи позволяют детям понять, что вежливость — это не просто правило, а необходимое условие для создания дружеской атмосферы.
Игра 'Как бы ты поступил?' помогает ребятам представить различные жизненные ситуации и определить, какие действия могут считаться хорошими, а какие - плохими. Также, обсуждая белую маску Феи Вежливости и черную маску Королевы Грубости, дети наглядно видят, как хорошее и плохое могут сосуществовать в нашем окружении и какое влияние они оказывают на общество. Это дает им возможность формировать собственные моральные ценности.
В конце занятия воспитатель предлагает детям задание собрать 'цветок вежливости', выбирая лепестки, которые олицетворяют доброту, внимание и заботу. Это не только практическая часть занятия, но и создание совместного результата, что усиливает чувство единства и команды внутри группы. Открытое занятие завершается вручением 'волшебных сердечек' от Феи Вежливости, что символизирует важность добрых слов и вежливости в жизни каждого человека.
Алматы қаласы білім беру басқармасы
Управление образования города Алматы
Дошкольный Центр ЭЛКО
Конспект открытого занятия в подготовительной группе
«Что такое хорошо и что такое плохо. Вежливость.»
Мектепке даярлық топ тәрбиеші: Лосева М.Г.
Воспитатель подготовительной
группы: Лосева М.Г.
Алматы
Конспект открытого занятия в подготовительной группе
«Что такое хорошо и что такое плохо. Вежливость.»
Воспитатель: Лосева Мария Геннадьевна
Задачи:
Развивать умение детей анализировать свои поступки; поступки товарищей, сравнивать их с общепринятыми. Направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
Закреплять в речи детей употребление этикетных форм (приветствия, прощания, благодарности)
Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость, вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.
Билингвальный компонент: Жөн -хорошо, Кері – плохо, Әдеп – вежливость.
Оборудование: Телеграмма; маски «грубости, злости и радости»; 3 стрелки; картинки к игре «Как бы ты поступил?»; модель «Сухое дерево»; листочки; лепестки к цветку «вежливости»; Фея Вежливости- кукла; коробка; грамзапись голоса королевы Грубости.
Предварительная работа: Словесная игра «Вежливые слова», беседа «Какого человека можно назвать вежливым?», чтение книги В.Осеевой «Волшебное слово».
Ход занятия:
Круг радости. 
Воспитатель:
- Дети, скажите, пожалуйста, какого человека можно назвать вежливым? воспитанным?
- А вы знаете, что словом можно рассмешить, огорчить, обидеть человека. Когда человек огорчен или обижен, то ему очень трудно с правиться с плохим настроением, а добрым словом можно утешить.
- Ребята, а давайте мы с вами отправимся в страну Вежливости и проверим, можно ли нас с вами назвать вежливыми и воспитанными?
- Ой, ребята, я совсем забыла, нам утром как раз пришла телеграмма от Феи Вежливости. Давайте ее прочтем:
«Дорогие ребята! Меня захватила в плен злая Королева Грубости. Помогите мне, пожалуйста, выручите меня из беды.
Ваша Фея Вежливости.»
- Что же будем делать?
- Значит, решили освободить Фею Вежливости, а трудностей вы не боитесь?
Тогда не будем терять ни минуты, отправляемся в путь.
( идем под песню «Если с другом вышел в путь…»)
- Ребята, вот мы и пришли в царство Королевы Грубости.
Голос - «Я, Королева Грубости, и вы попали в мое царство. Я захватила
в плен Фею Вежливости. Теперь все люди будут грубыми, злыми, невежливыми. Но вы сможете ее освободить, если выполните мои задания.
- Ребята, вы не испугались? Вы хотите, чтобы все люди были грубыми, злыми, невоспитанными?
(Ответы детей)
Воспитатель: Тогда будем выполнять задания.
«Выбери маску»
– Ребята, посмотрите на эти маски и выберите ту, которая больше подходит к Королеве Грубости, мы ее не видели, но голос слышали.
- Что изображает эта маска? ( злость)
- А какая маска подходит к Фее Вежливости?
- Что изображает эта маска? (радость)
- Молодцы – это задание мы выполнили правильно.
Маску Королевы Грубости мы оставим здесь, маску Феи Вежливости возьмем с собой.
«Выбери правильный путь» (3 стрелки)
- Чтобы выручить Фею Вежливости нужно выбрать правильный путь.
- Если прямо пойдешь - встретишь старушку, которой нужно помочь.
- Налево пойдешь - грубить и драться ты начнешь
- Направо пойдешь - найдешь игрушку, о которой давно мечтал.
- Дети, какой путь мы с вами выберем?
- Я согласна с вами, я бы тоже выбрала этот путь.
Игра «Как бы ты поступил? (по сюжетным картинам)
- Что случилось с девочками?
- Что им нужно сделать? Как они должны играть?
- Как бы вы поступили, если шли мимо?
- Почему девочка ябедничает?
- Правильно ли она поступает?
- Как бы вы поступили на её месте?
- Правильно ли поступила девочка?
( стыдно)
- Почему мальчики ругаются?
- О чем они спорят?
- Что бы вы им посоветовали сделать?
- Что делают дети на цветочной поляне?
- Кому из них нужно сказать: « Если всё время ругаться, то не будет в мире
доброты.».
- Какое правило, мы знаем?
- Дети, я рада, что во всех случаях вы поступили бы правильно. Мне
кажется, что и это задание мы выполнили правильно.
(Ответы и рассуждения детей)
- Пойдемте дальше.
Модель «Заколдованное дерево»
Воспитатель: - Ребята, посмотрите какое деревце. Мне, кажется, его заколдовала злая Королева Грубости. Оно погибает, сохнет. Как вы думаете, какое у него настроение? (грустное, печальное)
« Что у дерева болит,
Не веселое оно,
Очень жалобно скрипит…
Разве это все равно?
Надо бы узнать верней
Будем к дереву добры,
Что случилось у корней
Веток, листьев и коры?
И кого теперь винить
За его понурый вид?
Очень хочется понять
Что у дерева болит?
- Дети, можно ли ему помочь?
(Ответы детей)
У меня есть зеленые листочки, они волшебные. Каждый, кто возьмет их в руки, сразу придумает хорошее дело, которое можно сделать для деревца.
(полить, окопать, обрезать сухие больные ветки, замазать раны, завалить корни и ствол снегом, зимой повесить кормушки, побелить ствол…)
- Посмотрите, как оно зазеленело, на нем выросло много листочков от добрых ваших пожеланий. Сухое дерево от вашей заботы и доброты стало «счастливым». Мы должны проявлять заботу и доброту не только к людям, но и к природе.
(Ответы и рассуждения детей)
Воспитатель:
Давайте подарим ему стихотворение, которое называется
«Счастливое деревце» – В.Мусатов.
« Шумит все лето деревце зеленою листвой
И, пожелтев, разденется осеннею порой.
Мороз не страшен деревцу, к стволу присыпан снег
В нем деревце согреется, он дереву как мех.
Весной побелкой светится, окопано вокруг…
Растет счастливым деревце, у деревца есть друг.»\
Воспитатель:
- Какое сейчас настроение у деревца?
Оно благодарит вас за помощь. А нам пора отправляться дальше.
4. Игра «Цветик - семицветик»
- Дети, мы пришли с вами на полянку. Как вы думаете, чего не хватает на этой полянке? Чтобы украсило эту поляну? – (цветы)
- Вот видите, в королевстве грубости даже цветы не растут. Нам надо постараться оживить полянку. Наше следующее задание такое:
Если мы сможем выложить красивый цветок вежливости, то королева Грубости освободит Фею Вежливости.
- Посмотрите здесь лепестки разного цвета выберите по цвету те лепестки, которые больше всего подойдут к цветку вежливости. Почему?
- Выбрали, а сейчас давайте попробуем выложить цветок.
У вас получился очень красивый цветок вежливости –
«цветик – семицветик»
А чтобы он никогда не завял, мы должны рассказать, какие пословицы и поговорки знаем о вежливости.
- Вежливости открываются все двери.
- Ласковое слово и кошке приятно.
- Доброе слово лечит, а злое калечит.
- Плохое слово, что грязная вода.
- Ласковым словом и мед растопишь.
- Доброе дело делай смело.
- Ребята, мы с вами выполнили все задания. Посмотрите, каким стало королевство. Здесь цветут волшебные цветы, зеленеют деревья, совершаются только добрые дела и поступки.
Голос: Да, вы выполнили все мои задания. Получайте свою Фею Вежливости (появление куклы – Феи Вежливости)
- Ребята, Фея Вежливости благодарит вас за то, что вы ее выручили. Не испугались трудного путешествия, справились со всеми заданиями. Только воспитанные и вежливые дети смогли победить грубость.
Воспитатель:
А Фея Вежливости приготовила для вас сюрприз. Она дарит вам вот такую красивую коробочку. Но открыть ее можно только с помощью волшебных слов.
- Какие волшебные слова вы знаете?
(дети достают из коробочки сердечки для каждого ребёнка)
- Давайте поблагодарим Фею Вежливости, попрощаемся с ней.
И нам пора возвращаться в детский сад.
« То жара на планете, то вьюга
Только вместе нас не испугать
Мы поближе узнаем друг друга
И друг друга начнем уважать.
Как бы ни было нам туго
Нужно вежливость не растерять
Мы окажем друг другу вниманье
И друг друга сумеем понять»
