Пальчиковая гимнастика для детей 4-7 лет
Пальчиковая гимнастика — это эффективный и увлекательный способ развития мелкой моторики у детей в возрасте от 4 до 7 лет. В этом возрасте детская способность к восприятию и обучению находится на пике, и познавательная гимнастика помогает не только развивать ловкость пальцев, но и положительно влиять на мыслительные процессы. Игровая форма занятий делает их невероятно интересными и мотивирующими для малышей.
В процессе пальчиковой гимнастики дети учатся не только управлению элементами движений, но и взаимодействию с окружающей средой. Упражнения, описанные в нашем материале, включают различные игровые моменты, такие как «Замок», «Удивительно», «Магазин» и «Приготовили обед», что делает занятия еженедельным веселым ритуалом. Родители могут с легкостью присоединиться и поддерживать связь с детьми во время игр, что также укрепляет семейные узы.
Кроме физического развития пальцы выполняют важную роль в формировании общего моторного развития ребенка. Это в свою очередь способствует улучшению успеваемости в школе, так как хорошо развитые руки помогают облегчить освоение письма и рисования. Важно отметить, что регулярные занятия гимнастикой помогают не только в развитии, но и в лечении различных недугов, связанных с работой кистей. Подобные упражнения можно проводить как в детском саду, так и дома с родителями.
Этот подход к обучению становится основополагающим в раннем детском образовании. Творческий и многообразный подход, основанный на игровых методах позволяет развивать фантазию и интерес у самых маленьких учеников. Дети обучаются не только новым навыкам, но и приобретают уверенность в себе, что очень важно для их дальнейшего роста и успешной адаптации в школьной жизни.
Пальчиковая гимнастика для детей 4-7 лет
«У девочек и мальчиков»
У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принес вам гостинец.
«Замок»
На двери висит замок —
Кто его открыть бы смог?
(Быстрое соединение пальцев в замок.)
Потянули…
(Тянем кисти в стороны.)
Покрутили…
(Волнообразные движения.)
Постучали…
(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат
ладонями.)
И открыли!
(Пальцы расцепились.)«Удивительно»
Наши пальцы сжались тесно.
Удивительно интересно!
(Дети сжимают левую руку в кулак.)
Видно, им прохладно стало,
(Правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают.)
Их укроем одеялом.
(Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими.)
«Прогулка»
Пошли пальчики гулять,
(Пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу.)
А вторые догонять,
(Ритмичные движения по столу указательных пальцев.)
Третьи пальчики бегом,
(Движения средних пальцев в быстром темпе.)
А четвертые пешком,
(Медленные движения безымянных пальцев по столу.)
Пятый пальчик поскакал
(Ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами.)
И в конце пути упал.
(Стук кулаками по поверхности стола.)
«Маланья»
У Маланьи, у старушки
(Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху.)
Жили в маленькой избушке
(Сложить руки углом, показывая «избушку».)
Семь сыновей,
(Показать семь пальцев.)
Все без бровей,
(Очертить брови пальцами.)
Вот с такими ушами,
(Ладони с растопыренными пальцами поднести к ушам.)
Вот с такими носами,
(Показать длинный нос, поставив ладони с растопыренными пальцами друг за другом.)
Вот с такой головой,
(Очертить большой круг вокруг головы.)
Вот с такой бородой!
(Показать руками большую бороду.)
Они не пили и не ели,
(Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку».)
На Малинью все глядели
(Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами.)
И все делали вот так…
(Дети показывают загаданные действия только при помощи пальцев.
«Магазин»
Мы пришли в магазин.
(Идут пальчиками по столу. Вытягивают вперед слегка согнутые в локтях руки, сцепив их перед собой.)
Мы купили торт — один,
(Показывают 1 палец.)
Плюшек — две,
(Хлопают в ладоши 2 раза и показывают 2 пальца.)
Ватрушек — три,
(Хлопают в ладоши 3 раза и показывают 3 пальца.)
А киви купили — сразу четыре!
(Вертят кулачками и показывают 4 пальца.)
«Приготовили обед»
Сели как-то мы обедать
(Имитация движения ложкой.)
И позвали в дом соседей.
(Позвать движением ладони к себе.)
Скатерть белую накрыли,
(Движения разглаживаем скатерть.)
Ложки, вилки разложили,
(Пошаговые движения правой рукой ладонью вниз слева направо.)
Хлеб нарезали и сыр,
(Движения вверх и вниз ребром ладони.)
Приготовили гарнир,
(Резкое потирание кончиками пальцев.)
Помешали его в чашке
(Вращательные движения вперед, одна рука заходит за другую.)
И добавили колбаски.
(Из большого и указательного пальцев сделать кольца, соединить их, а потом развести в стороны, изображая круглую колбасу.)
А из фарша всем котлеты
Жарили мы без диеты.
(Ладони накладываются попеременно одна на другую.)
Посолили, поперчили,
(Мелкие движения щепотью пальцев.)
Замесили. Не забыли
(Сжимание и разжимание пальцев рук.)
Лук сердитый положить
(Показать «сбор слез» в ладонь.)
И скорее все закрыть.
(Хлопок в ладонь горизонтально.)
Наготовились, устали,
Печь пирожное не стали.
(Провести по лбу тыльной стороной руки.)
Учитель-логопед Лысикова Т.В.
МКДОУ Коневский детский сад
2017
