Знакомство с свойствами бумаги и ткани для детей 3-4 лет
Документ описывает технологическую карту для организационного обучения в области естествознания, нацеленного на детей 3-4 лет. Главная цель данного занятия - ознакомление детей с такими материалами, как мата и қағаз. В процессе обучающей деятельности дети не только изучают материалы, но и развивают свои исследовательские навыки.
В рамках занятия планируется проведение экспериментов, где дети будут работать с различными видами бумаги и тканей. Они смогут на практике увидеть и понять, как ведет себя каждый из материалов в различных условиях и какие свойства присущи им. Важной частью занятия станет мотивационный момент: к детям приходит игрушка, которая просит помощи в выборе ткани для платья своего друга.
Дети получат возможность исследовать и сравнивать свойства бумаги и ткани, а также поиграть в различные игры, включая дидактические, что сделает процес обучения более увлекательным и запоминающимся. Кроме того, занятия будут включать в себя словарную работу для расширения лексического запаса детей и подготовки их к дальнейшему обучению.
Одним из главных аспектов данного документа является ставшая привычной практика вовлечения детей в обучение через проактивное участие. Эти детские исследования мата и қағаз станут важной основой их дальнейшего понимания о мире вокруг них.
«Таным» білім беру саласының жаратылыстану ұйымдастырылған оқу қызметінің технолгиялық картасы
Жасы: (3-4 жас)
Тақырыбы:Қағаз бен матаның қасиеті.
Мақсаты:Балаларға мата мен қағазды көрсетіп, қасиеттерімен таныстыру;тәжірибе арқылы құралдарды қолданып білімдерін кеңейту;балалардың зерттеу дағдыларың тәрбиелеу.
Алдын-ала жұмыс және оқу қызметінің дайындық:Мата мен қағаз туралы айту.
Сөздік жұмысы: сулы,құрғату,умаждау, қыртыс,сығу.
Дидактикалық құралдар: Әр түрлі қағаздар және маталар, су құйылған ыдыстар,мата мен қағаз,қуыршақ, д/о «Не неден жасалады?»
Іс-әрекеті кезен | Тәрбиешінің басқарымдық қызметі | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық | Балалар бізге қуыршақ келді.Ол бізден көмек сұрайды.Ол досына туған күнге барғысы келеді.Бірақ қандай көйлек тігетінін білмейді: матадан немесе қағаздан. | Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды. Балалар қуыршақпен амандасады.Қуыршаққа көмектеседі. |
Ұйымдастыру-шылық ізденушілік | Балалар!Барлығымыз мата және қағаз түрлерін қолдарымен ұстап көрейік. | Балалар мата мен қағазды қолдарымен ұстап өз сезгендерін айтады. |
Рефлекстік түзету | Д\Ойын: «Не неден жасалады?» | Балалар қызығушылықпен ойнайды. |
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:қағаз бен матаның қасиеттерің.
Түсінеді:әр зат неден жасалады.
Қолданады: келешекте зерттеу дағдыларың қалыптастырады.
