- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта O.O.D. Художественное творчество (лепка) для младших групп
- →
Технологическая карта O.O.D. Художественное творчество (лепка) для младших групп
Этот материал представляет собой технологическую карту занятия по художественному творчеству для детей младшей смешанной группы, посвящённую знакомству с первым дыханием весны. В процессе занятия, воспитатель ориентирован на создание увлекательной и познавательной атмосферы, которая позволит детям не только развлечься, но и освоить азы лепки из пластилина, узнавая об окружающем мире.
Воспитатель вводит детей в тему с помощью игрушки «солнышко», наглядно демонстрируя, как с первыми лучами весеннего солнца снег начинает таять, образуя весёлые капли. Занятие насыщено игровыми элементами, музыкальными вставками и активными обсуждениями, что помогает развивать не только моторные навыки, но и речи детей.
Основное внимание уделяется интеграции различных образовательных областей: познаванию, физической культуре, экологии и эстетическому развитию. В процессе занятия дети не только учатся лепить, но и обогащают свой словарный запас, знакомясь с новыми терминами, такими как «весенние капли» и «сосульки». Их воображение и креативность будут развиты через игры и практические занятия, вовлекая в процесс каждый ребёнок.
Занятие завершается рефлексией, где дети делятся своими впечатлениями и эмоциями, а также излагают, что нового они узнали. Это помогает закрепить материал и развивает навыки общения и самовыражения. Воспитатель поддерживает активное участие каждого ребёнка, создавая тёплую и вдохновляющую атмосферу.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА О.О.Д. Художественное творчество (лепка)
в младшей смешанной группе.
Цели: Знакомить детей с первыми признаками весны. Рассказать детям о том, что такое сосульки и капель. Создать у детей радостное весеннее настроение. Развивать внимание, общую моторику; учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и изображать из них на картоне «капель»,закрепить знание ребятами синего цвета.
Интеграция образовательных областей: познание (знакомство с окружающим миром), физическая культура, экологическое воспитание, художественное творчество, социализация, музыкальная деятельность.
Обогащение словаря: весенняя капель
Оборудование: Игрушка «солнышко», аудиозаписи с пением птиц и весенней капели, солнышки - улыбки, пластилин синего цвета, ватман с нарисованными сосульками, салфетки.
Организационная структура игрового занятия
Мотивационно – побудительный.(1-2 мин.)
В группу входит воспитатель ,а в руках у него солнышко.
Воспитатель: Ребята, а что это у меня в руках?
Ответы
Воспитатель: Правильно - это весеннее солнышко .Какой прекрасный сегодня день! Как тепло на улице. А почему на улице так потеплело. Потому, что наступила весна… Весна очень давняя подруга солнышка…она и солнышко наше разбудила и заставила светить ещё ярче…и быть ещё теплее…
Сидят на стульчиках, рассматривают игрушку "солнышко", слушают рассказ воспитателя о солнце и весне.
Организация основной деятельности детей
Физминутка
Лепка
Ребята, а вы заметили, что снег потихонечку начал куда-то пропадать? А вы знаете куда пропадает снег весной?
Воспитатель: Ребята , солнышко помогает весне превратить снег в воду, и когда солнце начинает светить и греть сильнее все снежинки и сосульки тают , и становятся водой . Птички рады весне и громко и весело поют.
Воспитатель: Послушайте, что это так громко капает (прослушивание музыкальной мелодии звук капели)
Это тает снег на крыше, давайте попробуем вместе постучать, как капли падают (дети вместе с воспитателем стучат пальчиками о поверхности стола) КАПЕЛЬ КАПАЕТ СНАЧАЛА ТИХО, ПОТОМ ВСЕ ГРОМЧЕ И ГРОМЧЕ.
Физкультминутка.
Умницы! Теперь солнышко зовет вас поиграть.
Музыкальная игра"Ласковое солнышко"
Воспитатель: Ай- да молодцы! Даже солнышко нам улыбается, посмотрите.
Ребята, а что на крышах появилось, когда начал таять снег?
Дети: сосульки.(показ иллюстраций сосулек)
Посмотрите, какие сосульки блестящие, прозрачные, с них капает водичка. Это капель.
Воспитатель: скажите, а каким цветом мы будем делать капли?
Дети: синим.
Воспитатель: молодцы! Вот вам приготовлены разноцветные карточки, а вы выберите только карточки синего цвета.(воспитатель вызывает детей)
Воспитатель: – смотрите, как много на крыше сосулек, солнышку обязательно надо их растопить. Давайте мы ему в этом поможем – возьмём в руки пластилин и сделаем капель.
Лепка.
Воспитатель: давайте теперь сядем за стол и сделаем, синим пластилином капли от сосулек. Посмотрите, как это нужно сделать . Я от большого комочка пластилина отщипну небольшую часть. Теперь пальчиком прижму к картону . Получилась капелька. Покажите, как вы будете отщипывать? (Дети выполняют действие). Вот одна капля готова. Дети я не успеваю, капли быстро падают, может, вы мне поможете?
(Воспитатель обязательно помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).
Отвечают на вопросы воспитателя, прослушивают мелодию "Звук капели", выполняют движения за воспитателем.
Рассматривают иллюстрации сосулек
Выбирают карточки синего цвета.
Лепят из пластилина капельки.
Рефлексия.
(1-2 мин.)
Рефлексия:
Воспитатель: вот мы и слепили капельки для сосулек.
- Чем мы сегодня занимались? Какое время года пришло? (Ответы детей).
- Молодцы!
. Ребята а скажите мне теперь ,как мы называем звонкую песню наших капель?
Воспитатель: правильно капель. И за то, что вы сегодня так весело играли и помогли нашим капелькам, солнышко подарит вам свои маленькие солнышки –улыбки ,чтобы они всегда вам светили и улыбались. А сейчас предлагаю ребятам потанцевать под веселую весеннюю музыку "Светит солнышко для всех".
Высказывают полученные эмоции, отвечают на вопросы воспитателя.
Танцуют под музыку с воспитателем.
