Проект «Моя семья»: Важность семьи в воспитании детей
Проект «Моя семья» нацелен на формирование у детей глубокого понимания значимости родственных связей и важности семьи в их жизни. Инициатива адресована взрослым, которые играют ведущую роль в воспитании детьми привлекательности и уважения к семейным ценностям. Наша цель – создать у детей устойчивое чувство привязанности к семье и дому.
Задачи проекта охватывают воспитание у детей уважения к членам семьи, развитие их коммуникативных навыков и обогащение детско-родительских отношений. Мы создаем развивающую среду с помощью дидактических игр и совместных творческих занятий, что способствует укреплению связей между детьми и родителями.
На подготовительном этапе мы проводим беседы с детьми, чтобы выяснить их знания о своей семье, и подбираем необходимые материалы и игрушки для создания комфортной и увлекательной среды. Основной этап включает тематические беседы, пальчиковую гимнастику и чтение сказок, направленных на развитие уважения и любви к родным.
Также мы запланировали различные ролевые игры, которые позволяют детям практиковать полученные знания на практике, глубже осознавая ценности семейных отношений. Такие занятия, как изготовление крендельков и рисование для мам, посвящены воспитанию любви и заботы о близких, а также развивают творческие способности у детей.
Заключительный этап проекта включает подведение итогов и оформление выставки семейных фотографий, что позволяет родителям увидеть прогресс своих детей. Основа успеха «Моя семья» заключается в сотрудничестве с родителями, которые активно участвуют в жизнедеятельности сада. Совместная деятельность способствует углублению знаний о семье и формирует доверительные отношения в семье.
Проект «Моя семья»
Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.
Подготовила: воспитатель Ревенко Л.С.
Цель проекта: формировать у детей понятие «семья».
Задачи:
1. Формировать у детей представления о семье.
2. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
3. Совершенствовать стиль партнёрских отношений. Развивать коммуникативные навыки детей.
4.Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Тип проекта: информационно-познавательный.
Участники проекта: дети группы, родители.
Длительность: краткосрочный
Ожидаемый результат:
- Знание детьми информации о своей семье.
- Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.
- Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.
Подготовительный этап.
1. Беседы с детьми, для выявления знаний о своей семье.
2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры.
3 Подготовка стихотворений, потешек, загадок, иллюстрированного материала по теме «Семья».
Основной этап:
1. Тематические беседы «Моё имя», «Моя семья», «Как я помогаю дома». Цель: Развивать познавательную активность детей при проведении бесед. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи.
2. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
Цель: Разучивание текста, развитие моторики рук. Повышение тонуса, настроения от выполняемых движений.
3. Рассматривание семейных фотографий на стенде «Семья – это мама, папа Я». Цель: Вызвать желание рассматривать фото, узнавать и называть членов семьи. Прививать у детей с раннего возраста любовь к членам семьи.
4. Чтение стихов, рассказов, сказок с тематикой о семье: «Наша семья", «Моя семья», О. Бундур «Папу с мамой берегу», «Подарок», Е. Благинина «Посидим в тишине», Л. Славина «Таня и братик», «Петушок с семьей», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Красная шапочка», «Репка», «Теремок».
Цель: Познакомить детей со сказками. Вызвать соответствующие эмоции. Воспитывать желание к прослушиванию сказок.
5. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Магазин», «Больница».
Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить быт семьи, использовать предметы – заместители. В игре дети получают новые знания о взаимоотношениях в семье, получают впечатления от воображаемой ситуации.
6. Разучивание песенки «Я пеку, пеку, пеку…»
Цель: учить детей текст песни сопровождать движениями рук. Развивать слуховое внимание, желание петь вместе с воспитателем.
7. Проведение НОД образовательная область художественно-эстетическое развитие (лепка) «Кренделёк» Изготовление угощения для папы.
Цель: Учить внимательно, слушать рассказ, понимать содержание. Раскатывать палочку цилиндрической формы, делать из палочки кольцо, соединяя концы палочки. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность. Вызвать чувство радости от приготовленных крендельков для мамы.
8. Проведение НОД образовательная область художественно-эстетическое развитие (рисование) «Бусы для мамы»
Цель: Учить детей рисовать нетрадиционным – пальчиковым способом, используя гуашь красного, желтого, зелёного. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, моторику пальцев. Закрепить основные цвета. Воспитывать любовь к самому родному человеку – маме. Вызвать желание доставить ей радостное настроение.
С родителями:
1. Консультация «Роль семьи в воспитании ребёнка», «Как правильно вести себя с ребёнком», «Роль отца в воспитании ребёнка».
Памятка родителям: «Создание благоприятной семейной атмосферы», «Не забыть сделать для ребёнка и вместе с ребёнком».
2. Оформление фотографий для выставки «Семья – это мама, папа Я»
Заключительный этап:
Подведение итогов проекта
1. Оформление выставки семейных фотографий «Семья – это мама, папа Я»
2. Интегрированная НОД на тему "Дружная семья"
3. Полученный продукт: выставка, изготовление бус для мамочек, крендельков.
Выводы: - уточнили и углубили знания детей о семье, её членах; дети умеют называть всех членов семьи, их имена.
- в речи стали употреблять слова сестра, брат, любимая мама, мой папа.
- привлекли интерес родителей к жизни детского сада.
