Изучаем дымковскую игрушку: увлекательный конспект занятия для детей
Этот конспект НОД во второй младшей группе посвящен удивительному миру дымковских игрушек. Сюжет занятия начинается с неожиданного сюрприза: почтальон приносит детям посылку от Деда Мороза. В этом интерактивном подходе задействуется волшебный лепбук, который знакомит детей с дымковской игрушкой — традиционным русским искусством, яркими красками и элементами росписи. Сам процесс раскрытия лепбука превращается в настоящую игру, способствующую развитию любознательности и воображения.
Дети учатся раскрывать карточки и рассматривать различные виды игрушек, а также погружаются в историю их создания. С помощью вопросов воспитателя, ребята осваивают информацию о том, как создаются игрушки, и что вдохновляет мастеров в их работе. Они рассуждают о том, почему белый цвет считается основным, и какой глубинный смысл он скрывает. Дети становятся не просто слушателями, а активными участниками занятия, что делает процесс обучения незабываемым.
Не менее важным аспектом занятия является изучение элементов росписи и использование разнообразных цветов. Через созданные карточки с изображением дымковской игрушки «Карусель» учащиеся могут увидеть, как появляется чудо на свет. Вовлечение в физическую минутку дает возможность детям выплеснуть накопленную энергию, что положительно сказывается на внимании и интересе к теме занятия.
Этот конспект позволяет не только изучать культуру родного края, но и способствует формированию у детей эстетического восприятия. Они раскрывают свои творческие способности через создание рисунков, которые затем будут отправлены в подарок Деду Морозу. Занятие впечатляет детей своими интерактивными элементами и становится основой для дальнейших исследований и увлечений. Сделайте мир искусства доступным для ваших детей!
Конспект НОД во второй младшей группе «Дымковская игрушка».
Ход занятия.
Сюрпризный момент. В дверь стучится почтальон.
Почтальон: Здравствуйте! Это детский сад «Родничок?»
Воспитатель: Да «Родничок!
Почтальон: группа «Рукавичка»?
Воспитатель: Да, правильно –группа «Рукавичка»
Почтальон: Вам посылка, получите и распишитесь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите нам прислали настоящую посылку. Кто же мог ее нам отправить? (посылка украшена по – новогоднему).
Дети: Дед Мороз!
Воспитатель: Я тоже так думаю, что посылка от Деда Мороза. Тут письмо еще есть, давайте прочитаем.
Здравствуйте детишки! Девчонки и мальчишки! Узнал я, что Вы в детском саду очень любите книжки читать, новое узнавать, заниматься, рисовать. Вот и решил я вам отправить волшебный лепбук. Дружно изучайте и новое узнавайте.
Воспитатель: Вот чудеса! А вы знаете что такое лепбук? Я тоже не знаю! Что такое ноутбук – знаю, а вот что такое лепбук? Давайте посмотрим.
На что похож лепбук? Правильно на книгу!
А что нарисовано на обложке?
Дети: Дымковская игрушка!
Воспитатель: Правильно! Вот ведь дед Мороз какой волшебник! Он узнал, что мы с вами изучаем тему про дымковские игрушки, и украшали их на занятиях по рисованию. Не зря я вам говорила, что он все видит и все знает. Давайте рассмотрим внимательно наш лепбук. Как много ярких кармашков. Откроем первый.
Первый кармашек «Виды игрушек». Рассматривание карточек, вопросы к детям, стихотворное сопровождение.
Воспитатель: А как вы думаете, какой краской сначала покрывают игрушку?
ДЕТИ: Белой!
А сможете предположить, откуда взяли мастера белый цвет?
Дети: Они взяли от снега, у зимы. Игрушки же лепили зимой!!! Воспитатель: Правильно. Белый фон взяли мастера от заснеженных полей, когда зимой все вокруг белым-бело. В тех местах зима длинная, а снега много. Мастерам хочется сделать игрушку такой же чистой и белой, как снег. А почему они яркие?
Дети: Потому что они делались к празднику
Воспитатель: а какими мы можем назвать дымковские игрушки?
Дети: красивые, нарядные, яркие, праздничные.
Второй кармашек «Элементы росписи» Рассматривание карточек, вопросы к детям.
Третий кармашек «Цвета», используемые в росписи игрушек»
Показ картинки с изображением дымковской игрушки «Карусель»
Физ. минутка. Хороводная игра «Карусель» с использованием обруча с разноцветными лентами.
Четвертый кармашек Д\И «Реставратор». Восстановление разбившейся игрушки.
Пятый кармашек Д\И «Разрезные картинки».
Отгадывание загадок. Отгадки на развороте лепбука, спрятаны в окошках.
Д/И «Четвертый лишний»
Ребята, понравился вам лепбук? Мне тоже очень понравился! Вот, какой волшебник Дедушка Мороз! Только, вот о чем я подумала –Дед Мороз дарит всем подарки, а ему никто не дарит! Может мы с вами подарим ему подарок? А что же мы можем ему подарить? (Ответы детей)
Кажется, я придумала! Мы ему подарим наши рисунки, ведь у нас много рисунков! Давайте положим наши рисунки в посылку, я вечером пойду на почту и отправлю посылку Деду Морозу.
. С подстриженной гривой,
Скачет ретиво,
Чуть шпорами тронь,
Кто же это (конь).
1.Бегут по дорожке борода, да ножки (козлик).
2.Посмотрите, пышный хвост
У него совсем непрост -
Точно солнечный цветок,
А высокий гребешок?
Красной краскою горя,
Как корона у царя (индюк)
3.Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога (баран).
